学困生形成的主要原因的调查问卷同学:您好!占用你一点宝贵的时间,请你和我们共同完成这项《农村中学学困生转化工作研究》的调查问卷。为了了解我校学困生形成的主要原因，制定相应的对策和措施，请你将自己的真实情况和想法告诉我们，你的意见和建议对我校

关于“农村小学学困生转化策略研究课题”的小学学困；2012年6月我们《农村小学学困生转化策略研究》；（一）内部原因；1、学习目的不明确，缺乏上进心；2、学习意志不强；3、自卑心理严重，缺乏自信心；4、知识结构缺乏系统性；5、学习习惯差、学习

学困生成因调查问卷一、基本情况：1、你的年龄：2、性别：3、你是独生子女吗？（）4、家庭有意外变故吗？( )二、家庭对学困生形成的影响1、你父母对你的期望值怎样？A、过高而无法实现B、一般化 C 、没有什么期望2、父母在管教方面对你的态度是

数学学困生调查问卷分析报告数学学困生调查问卷分析报告为了切实开展好“农村初中数学学困生转化策略的研究”这一课题，深入、真实地了解我校数学学困生的情况，以及学生有什么实际的需求，数学课堂教学改革对他们有什么样的影响；我们还应该在今后的课题研究

学困生的成因及问卷调查报告范文一、调查目的全面实施素质教育，必须是面向全体学生的教育，要使每个学生得到全面而健康地发展。随着九年义务教育的普及，小学升入初中学习后，学生“两极”分化现象越来越严重。面对参差不齐的学生，教学中不可避免地产生一些

数学学困生调查问卷分析报告南昌市新才学校刘冰为了切实开展好“初中数学后进生教育教学的理论与实践研究”这一课题，深入、真实地了解我校数学学困生的情况，以及学生有什么实际的需求，数学课堂教学改革对他们有什么样的影响；我们还应该在今后的课题研究过

“学困生”的成因及问卷调查报告一、调查目的全面实施素质教育，必须是面向全体学生的教育，要使每个学生得到全面而健康地发展。随着九年义务教育的普及，小学升入初中学习后，学生“两极”分化现象越来越严重。面对参差不齐的学生，教学中不可避免地产生一些

学困生问卷调查表年级______________ 班级_________ 为了转化学困生，现对小学学困生相关情况进行调查。1、你愿意与老师交流吗？A愿意（） B有时愿意（） C不愿意（）2、你喜欢上课吗？A.喜欢（）B. 比较喜欢（）C.不

营子中学七年级学困生问卷调查表亲爱的同学：你好！以下涉及与学习情况相关问题的调查，对问题的答案选择与回答无所谓对与错，我们只是希望你能切实根据你的实际情况作真实的反映，以便于我们凡符合你的情况和想法的项目，请在括号内划“√”或在1A．兴趣爱

县级课题—《关于农村初中学困生的教育》学困生成因学生问卷调查表数据统计与分析从被调查的两个班127名学生的数据及部分学困生座谈分析：一：从家庭因素来看：由于父母常年在外打工，学生学习长时间无人问津，缺少父母关爱的同学有5名。杨浩、张文杰、张

学困生问卷调查表亲爱的同学：你好！以下涉及与学习情况相关问题的调查，对问题的答案选择与回答无所谓对与错，我们只是希望你能切实根据你的实际情况作真实的反映，以便于我们更好了解目前你在学习中的一些现实状况。1．你愿意与老师交流吗？A愿意（） B

数学学困生调查问卷分析报告南昌市新才学校刘冰为了切实开展好“初中数学后进生教育教学的理论与实践研究”这一课题，深入、真实地了解我校数学学困生的情况，以及学生有什么实际的需求，数学课堂教学改革对他们有什么样的影响；我们还应该在今后的课题研究过

学困生调查问卷总结我们学校对于学困生采取了调查问卷的方式，目的是为了让学困生有更大的进步和发展，以教育者特有的良心与责任，关爱每一个学生。此次问卷的结果如下：1、学习有没有信心，有没有辍学的念头，56%的学生对学生没有信心，出现厌学的现象。

根据以人为本的教育宗旨，我们必须更加关注学困生这个特殊群体的成长，有义务关注他们，给他们更多的关爱，呵护学困生的心灵，使学困生能愉快地学习，并由学困生逐步转化为合格生甚至优秀生。为了了解我校学困生形成的主要原因，切实开展好农村小学学困生转化

高中学生数学学困生形成原因调查问卷亲爱的同学们,为了全面了解大家在进入高中以来的数学学习状况,以便采取积极措施帮助大家解决适应高中数学学习方面遇到的问题,我们开展这次调查活动,请你仔细阅读本卷的题目,对照自己的情况,认真如实地回答以下问题,

对学困生的调查问卷一、基本情况：1、你的年龄：2、性别：3、你是独生子女吗？（）4、家庭有意外变故吗？( )二、家庭对学困生形成的影响1、父母在管教方面对你的态度是（）A、过于严格B、一般化C、放任自流2、父母对你的教育方式是（）A、简单粗

学困生成因问卷调查表年级：姓名:

调查问卷：学困生问卷调查表班级_________ 姓名_________为了转化学困生，现对小学学困生相关情况进行调查如下：1、你愿意与老师交流吗？A.愿意（）B.有时愿意（）C.不愿意（）2、你喜欢上课吗？A.喜欢（）B. 比较喜欢（）C

学困生调查报告3篇家庭教育是教育的重要组成部分，对学生的成长起着潜移默化的作用。我们对在校的100名高中学困生进行了家访。发现不利的家庭环境对学生的英语学习有很大的负面影响。现将我们的调查结果总结如下。城乡结合地区家庭教育职能普遍存在弱化、

学困生成因外部因素调查问卷一、你的年龄：二、性别：三、家庭住址：四、学困生形成的原因：（选择题）家庭方面的影响1、父母对你的期望怎样？A一般、B过高、C 没有2、家长对你的教育方式与方法如何？A粗暴B交流谈心 C 还行3、你父母对你学习关心