人教版历史必修三：第12课《破解生命起源之谜》ppt课件

人教版高一历史必修三第四单元 第12课 破解生命起源之谜课件1(共32张PPT)

高中历史人教版必修三 第12课 探索生命起源之谜课件精选课件

第12课破解生命起源之谜【教学目标】【教材结构及重点难点】一、谁是万物的创造者1.神创说2.基督教的精神独裁二、“物竞天择，适者生存”1.19世纪的三大科学发现2.生物进化论的诞生及思想内容3.生物进化论的历史意义重点：19世纪的三大科学发

第12课破解生命起源之谜一、教学目标（一）知识与能力1、识记：教会宣称世界万物包括人都是万物创造的；细胞和细胞学说，拉马克的进化论观点；1859年达尔文发表《物种起源》，1871年发表《人类的起源》及其进化论观点。2、理解：18世纪下半期到

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第12课探索生命起源之谜【教学目标】达尔文进化论的主要观点；掌握进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上的分歧并认识其根源，培养学生运用科学的世界观认识世界的能力。18世纪下半期到19世纪生物学领域发生重大转折，取得革命性进展的原因

（）A.哥白尼B.布鲁诺C.达尔文百度文库D.第12课 破解生命起源之谜1.简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源 2.通过进化论发展传播过程中出现的争论，认识到科学1.简

万间物 ，一埃件及《件 就创出 住造现 满， 许亚最多当后人》，。他造道物出工作“完男成人，和努女就人将”自，己转变眼成男人外形，成为第一位法老王，统治大地人类，开创安和繁荣景象。

第12课破解生命起源之谜★教学目标：1、知识与能力：（1）识记：达尔文进化论的主要观点；（2）掌握进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上的分歧并认识其根源，培养学生运用科学的世界观认识世界的能力。（3）18世纪下半期到19世纪生物

蒸汽时代蒸汽机蒸汽机车、轮船电气时代电力、石油电话、留声机、飞机、汽车信息时代原子能（核能）互联网四、评价蒸汽机的发明和电力的应用对社会发展的作用（1）社会生产力大幅度提高瓦特蒸汽

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2）科学基础： 细胞及细胞学说的发展 拉马克早期生物进化思想的形成。 3）自身实践： 达尔文的科学探索2、达尔文进化论的主要内容： 1）生物是不断进化的： 简单→复杂；低级→高级；

（）A.哥白尼B.布鲁诺C.达尔文D.人教版·Байду номын сангаас史·必 修3THANKSFOR WATCHING演讲人: XXXPPT文档·教学课件在科学不发达

议一议为什么神创论能够成为生命起源 的共识，并且长期流行？生产力落后，知识缺乏； 统治阶级的需要:愚民政策和精神独裁达尔文进化论的提出，是当时时代进步的综合产物达尔文（1809-1

广东省陆河外国语学校高中历史《第12课破解生命起源之谜教案》教案1 新人教版必修3【设镜亮标】1.知道达尔文进化论的主要观点。2.了解科学与宗教在人类起源问题上产生的分歧与分歧的根源。【自主研读】一、拉马克和早期的生物进化思想1、背景：（1

生物进化论思想的影响对生物界： ⑴对生物界： 开创新时代；引入发展变化思想，促进认识飞跃。 开创新时代；引入发展变化思想，促进认识飞跃。 对思想界： ⑵对思想界： 否定神创论，完成

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（3） 对于有神经系统和习性复杂的动物产生变异（适应）的 原因，除环境变化和杂交外，更重要的是通过“用进废退”和 获得性遗传。二、科学的苏醒—早期进化思想长颈鹿 -- “用进废退”

1、 标志： _________2、 主要观点： ① 提出生物都经历了 ② 提出“ __________ ③ 生存竞争来自于 ④ 以12课、生物进化论的诞生《 》_____________________ 的发展过程。 ”，不同物种变异是“