《猫》教学设计 市级公开课《猫》（郑振铎）教学设计及反思《猫》教学设计 执教：宿州九中谢海生 教学目标 1.理解猫的生命之美和命运之悲。 2.体味作者的养猫之乐和失猫之痛。 3.探究课文的立意之高和给人的启示之深。教学重点 体味作者的养猫之

15 猫 第二课时教学设计 任课教师：谢玲玲 一、知识目标： 1、有感情的朗读课文。 2、了解大花猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱。 3、学习作者是如何把猫的特点写具体的。 二、过程与方法： 以“自读、感悟、合作交流”的学习方式架设文本与学

猫须也特别有趣。猫的胡须是和它的生存息息相关的。猫须除了能显耀出那种“虎威”之外，更重要 的是可以作为衡量能否进出鼠洞的一把尺子。如果猫 在探鼠洞时，胡须左右撞不着洞口，这就意味着它可 以自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边碰撞，它 就索性

四年级语文《猫》教学设计 学习目标： 1．我能正确认读本课生字词语，能够正确书写“凭”“乖”等字。 2．我能够概括课文，并能够通过理解课文内容，感受猫的性格特点。 3．我能够抓重点词句，体会作者对猫的喜爱之情，并能有感情的朗读课文。 教学重

猫教学设计 双凤明德小学廖月 教学内容:人教版四年级下册15课《猫》 课型:新授 教学课时:第一课时 教材分析: 本单元主要学习得就是各作家笔下得动物,让学生具体感受各作家笔下栩栩如生得动物形象。《猫》这篇课文,就是著名作家老舍先生写得一篇

《猫》教学设计 课时目标 课时一 1.通过听读课文，勾画重点字词：相称(chèn)、郁(yù)闷、一缕(lǚ)、娱(yú)乐、污涩(sè)、怂恿（sǒngyǒng）、婢女（bì）、蜷(quán )伏、惩戒（chéng）、怅然（chàng），

第一 隔壁家 花白，如带着 只猫 要来的 泥土的白雪球很活泼第二 舅舅家 只猫 要来的浑身黄色更有趣 更活泼宠物 若有 若无花白但不好看， 忧郁 第三 拾来的 瘦，毛被烧脱 只猫 懒惰 好几块三只猫从来到家里到遭 遇不幸后作者的情感有怎样

《猫和老鼠》幼儿园大班语言教案 设计意图： “动物王国”是我们本学期进行的主题活动之一。在进行这一主题教学时，孩子们谈得最多的是动画片，兴致一来，手舞足蹈的孩子们一会儿模仿唐老鸭和米老鼠，一会儿模仿懒惰的加菲猫，一会儿又学着蓝猫和淘气……而

《猫》公开课教案(教学实录) 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 《猫》公开课教案 教学目的： 1.正确流利有感情地朗读课文 2.理解课文内容，体会作者表现动物特点的描写方法教学重点： 1.学会真实、具体的表达方式 2.第三只猫的特点、

《猫》公开课教案（教学实录） 教学目的： 1.正确流利有感情地朗读课文 2.理解课文内容，体会作者表现动物特点的描写方法 教学重点： 1.学会真实、具体的表达方式 2.第三只猫的特点、遭遇和结局 教学难点： 1.对本文主题思想的理解 教学方

《猫》优质课教学设计 【教学目标】 1.继续学习默读的技巧，养成圈点勾画和做摘录的习惯。 2.了解“我”家三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章的结构。 3.体会“我”同情弱小、勇于自省的精神，学会关爱动物、尊重生命。 【教学课时】 2课时 第

《猫》公开课教案（教学实录） 1.正确流利有感情地朗读课文 2.理解课文内容，体会作者表现动物特点的描写方法 教学重点： 1.学会真实、具体的表达方式 2.第三只猫的特点、遭遇和结局 教学难点： 1.对本文主题思想的理解 教学方法：谈话法讨

市级公开课《猫》（郑振铎）教学设计及反思 《猫》教学设计 执教：宿州九中谢海生 教学目标 1.理解猫的生命之美和命运之悲。 2.体味作者的养猫之乐和失猫之痛。 3.探究课文的立意之高和给人的启示之深。 教学重点 体味作者的养猫之乐和失猫之痛

猫课堂实录 师：同学们好！今天李老师给你们带来了一位小客人，看看它是谁！ （课件出示：猫） 师：你们喜欢猫吗？为什么呢？ 生：喜欢！因为它特别可爱！ 生：我喜欢它很淘气。 生：我觉得它毛绒绒的，摸起来很舒服！ 师：是呀，猫是个讨人喜欢的小动

《猫》郑振铎教学设计优质课一等奖教学目标：1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2、有感情的朗读课文，揣摩生动的细节描写。3、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。4、形成关爱动物、善待生命的情感。教学过程：一、图片导入:1、欣赏猫的

13 猫【教学目标】知识与能力:1.认识“虑、职”等8个生字,会写“忧、贫”等15个生字。正确读写“呼唤、响动、尽职”等词语。2.理解课文内容,体会作者是如何把猫的特点写具体的,并表达出自己对猫的喜爱之情。3.学习第1自然段的写法,介绍自己

猫是比较常见的家养小动物 , 学生对猫比较熟悉 , 有的学生还养过猫。 因此学生对课 文内容会比较感兴趣。在教学中应唤起学生的生活体验 , 进而体会猫的性格特点。在读 中整体感知人

请走进文本，上出语文味——由二堂公开课引发的思考炼化中学沈琦舞问题与背景根据学校的教学要求，每个教研组在每学期都要上几堂校级公开课，本学期正好新调来一位语文老师，于是安排这位老师上了一堂公开课，她选择了本套教材新增的一篇课文——郑振铎先生的

部编版四年级语文下册《13猫》教学设计教学目标1.认识“虑、职”等6个生字,读准多音字“屏、折”,会写“忧、虑”等15个字,会写“无忧无虑、呼唤”等17个词语。2.有感情地朗读课文,体会作者对猫的喜爱之情。3.学习文中的“说……吧……可是…

《猫》公开课教案（教学实录）教学目的：1.正确流利有感情地朗读课文?2.理解课文内容，体会作者表现动物特点的描写方法?教学重点：?1.学会真实、具体的表达方式?2.第三只猫的特点、遭遇和结局?教学难点：?1.对本文主题思想的理解?教学方法：