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个性化教育辅导教案5分）小时可以完成，实际每小时比原来％，实际加工这批零件比原计划提前几小时？11

浅谈如何做好一对一数学教学————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2浅谈如何做好一对一数学教学从事高中数学一对一教学工作已将近八年的时间了，

五年级数学下册一对一教案徐海怡教学目标：掌握倍数和因数方法掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算方法重难点：长方体和正方体的表面积和体积的计算方法基础巩固一．填空1、因为3×6=18，所以（）是（）的因数，18是6的（）。2、在自然数1～2

一对一辅导教案教学信息反馈表日期年月日

徐州龙文教育个性化辅导教案教师学生年级授课时间授课课题小数乘法和除法的复习授课类型教学目标通过回顾与整理以及练习与应用活动，让学生进一步巩固以学过的小数乘除法的计算方法，加深对小数点位置移动引起小数大小变化的规律的理解。教学重点与难点重点：

个性化教育辅导教案学科：数学任课老师：授课时间：

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个性化教学辅导教案姓名年级性别总课时第次课教学目标进一步认识分数，体会“整数”与“部分”的关系，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义，能正确读写假分数和带分数，了解带分数和假分数的关系，并能进行它们之间的换算。难点重点教学重点：一个分

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91162020 64.05 1.8 5 0.5 622 35()3 5 16153 244 12 84.75 3.2 5.25 2.83小学数学一对一个性化辅导教案学生 科目 课

课时：第一课时教学内容：体积教学过程：一、复习长方形和正方形面积及周长（10mins）长方形：面积=长×宽即S=ab（a表示长，b表示宽）周长=（长＋宽）×2 即C=2（a＋b）正方形：面积=边长×边长即S=a2（a表示边长）周长=边长×4

成都学弘1对1个性化教育教案教师：学生：年级：二年级时间:教育教务处

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个性化教育辅导教案③（865－10.5×54）÷431 ④2207÷[543－4.5×（20％＋31）]4、解方程（6分）7.5:x ＝24:12 3x －643＝8.255、列式计算（6分） （1）8与431的差除以294，得多少？ （2

三年级数学一对一教案课题复习与巩固授课教师** 学生姓名**周次第一次日期2011-10-22 时间9:00——12:00教学目标和教材同步，让他理解教材，掌握教材的字词。通过单元测试和对他学习效果进行检测。教学重、难点 1．让袁璞儿经历实

对于很多孩子来说，小学里所学的科目中，数学是较难的一门，而且这个年龄段的孩子学数学，不光是为了高分，更重要是培养好数学思维，因为到了初中和高中，良好的数学思维，能让你受益匪浅。很多孩子就是在小学时数学挺好的，但是一到了初中，数学就变得困难了

个性化教学辅导教案平方米多少元？8、用长120厘米、宽36厘米的红布作直角三角形的小红旗，小红旗的直角边分别是20厘米和12厘米，这块红布最多可以做多少面这样的小旗？9、一堆钢管，最上面一层有10根，最底层有26根，而且下一层总比上一层多1