《共建美好和谐社会》教案 《共建美好和谐社会》教案【教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。 2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。 3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。 4
答 案考点聚焦 考点拓展 考题探究第17课时┃ 共建美好和谐社会【画龙点睛】 活动类试题的解题方法和技巧如下：活动类试题是通过活动设计，考查学生运用知识的能力，这 类试题是中考的常见题型之一。活动类试题的形式一般有主 题班会、社会调查活动、
.共建美好和谐社会 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2 2.3共建美好和谐社会 课题：共建美好和谐社会课型：新授主备：陈孝容 组长
“大同社会”与 “小康社会”大同社会：人与人之间重诚信、讲仁爱、求友善、 修和睦、选贤能、富遮安康，形成财产共有、共 同努力、舍弃自我、人人平等、安宁、和谐、详 顺的社会风气，构建一个路不拾遗、夜不闭户， 没有阴谋和奸诈，没有战争和流血的理
• 加大教育投入 • 在义务教育阶段对农村家庭贫困的学生实施“两免一补”， • 加大对高校贫困学生的扶持力度。抑制房价过快上涨 建立廉租房制度健全社会保障体系， 保障人民基本生活；完善基本养老金制度；实行最低生活保障制度河南省义马市常村镇
当前社会还存在那些不和谐因素我国：差距依然存在、城乡地区发展不平衡、不合 理的开发、利用资源的现象比较严重，环境形势 严峻，违法犯罪现象依然时有发生，社会主义民 主法制不健全，一些社会成员诚信缺失等。我市：城乡差距依然存在；侵犯农民工的合法
参考答案• 1、大力发展经济。坚持效率优先兼顾公 平的分配原则，调动一切积极因素，不 断提高人民群众的生活水平。（3分） • 2、扩大就业，完善社会保障体系，进一 步完善城市居民最低生活保障制度，切 实保障困难群众的基本生活。（3分）描绘你
如何构建和谐社会 三、促进和谐，人人有责 （建设和谐社会我们能做什么？） ①构建和谐社会，需要付出艰辛的努力 ②既着眼长远，又立足当前，人人负责任，人人 有行动，人人作贡献，和谐社会的目标就能变 为现实 ③增强主人翁意识，积极参与城乡建设、
——胡锦涛• 学有所教:加大对教育的投入，普及九年义务教育，大力发展 职业教育和高等教育，努力提高人们的思想道德素质和科学 文化素质。劳有所得：改革和完善收入分配制度，坚持以按劳分配为主 体、多种分配方式并存的分配制度，注重社会公平正义。病
《共建美好和谐社会》教学设计 2.3《共建美好和谐社会》教学设计（三个课时） 第一课时：大力发展先进文化 一、教材分析 （一）教学目标 1．知识目标：（1）了解文化的重要作用；大力发展文化事业和文化产业的必要性；（2）文化的多样性与先进文化
初中政治共建美好和谐社会知识汇编 如下： 1.我国为什么要大力发展文化产业?P53 2.判断先进文化的标准是什么?P54 反映和适应先进生产力的发展要求，代表和维护最广大人民的根本利益的文化，才是先进文化。 3.当代中国先进文化的含义是什么
2.3共建美好和谐社会一、目标要求1．知识目标。识记：社会主义和谐社会的特征。理解：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性；公平正义是中国特色社会主义的内在要求；保障与改善民生是加强社会建设的重点；建设社会主义和谐社会对我们的要求。2．能力目
《共建美好和谐社会》教案《共建美好和谐社会》教案【教学目标】1、了解我国目前化发展的现状，增强化发展的紧迫感。2、理解先进化的内涵，明确先进化的方向。3、辩证认识精神明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神明建设中去。4、能够为实现社会主义
民生，主要是指民众的基本生存和生活状态，以及民众的基 本发展机会、基本发展能力和基 本权益保护的状况，等等。民生 保障和改善是党和政府施政的最高准则。实现好、维护好、发展好 最广大
1，材料一的食品安全折射出思想道德方面的哪些问题？2，结合以上材料，请你谈谈为什么要开展评选全国道德模范活动？3，向道德模范学习，做一个道德高尚的人。青少年应该怎么做？简答题：2011年3月19日东方网载文指出，因为误信碘盐可以防辐射和 日
充满活力：就是能够使一切有利于社会进步的创 造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到 发挥，创造成果得到肯定。安定有序：就是社会组织机制健全，社会管理完 善，社会秩序良好，人
三共建美好和谐社会社会建设的地位：社会建设是国家“五位一体”总体布局中的重要方面，我们要通过加强社会建设，开创“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”的生动局面。创建和谐社会、维护社会公平正义1.社会主义和谐社会的特征（含义、目标、内容）：民
如何构建和谐社会三、促进和谐，人人有责 （建设和谐社会我们能做什么？）①构建和谐社会，需要付出艰辛的努力 ②既着眼长远，又立足当前，人人负责任，人人有行动，人人作贡献，和谐社会的目
2.3共建美好和谐社会课题：共建美好和谐社会课型：新授主备：陈孝容组长审核：领导审核：课时：2课时班级：组别：姓名：【教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。3、辩证认识精
2.3 《共建美好和谐社会》教案（粤教版九年级）教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。4、能够为实
