《共建美好和谐社会》教案《共建美好和谐社会》教案【教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。 2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。 3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。 4、

2014中考政治复习方案课件：共建美好和谐社会

.共建美好和谐社会————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：22.3共建美好和谐社会课题：共建美好和谐社会课型：新授主备：陈孝容组长审核：领导

（1）举例说明我国正在努力构建社会主义和 谐社会。（至少三个方面）A、建设社会主义新农村，缩小城乡差距； B、加大农村义务教育扶持力度，促进教育公平； C、实施可持续发展战略，促进

三、如何构建和谐社会建设和谐社会，我们中学生应怎么做？1、努力学习知识，掌握过硬本领，培养创新意识和 创新能力。2、和谐社会人人共享，促进和谐，人人有责 3、我们既着眼长远，又立足

7．抑制房价过快上涨，建立廉租住房制度，真正使人民住有所居等。8.我们既要着眼长远，又立足当前，要增强主人翁意识，积极参与城乡经济 发展、社会建设和管理，以理性合法的形式表达自己的

地沟油、瘦肉精、动车事故、校车事故、空气污 染、个人信息泄露……过去的一年间，各个领域 频频响起的“安全警报”，成为百姓关注的焦点。为了保障食品安全，我国 政府采取了哪些措施？建立

共建美好和谐社会PPT课件7 粤教版

23粤教版九年级第二单元第三课共建美好和谐社会(共47张PPT)

《共建美好和谐社会》教学设计2.3《共建美好和谐社会》教学设计（三个课时）第一课时：大力发展先进文化一、教材分析（一）教学目标1．知识目标：（1）了解文化的重要作用；大力发展文化事业和文化产业的必要性；（2）文化的多样性与先进文化的评价标准

初中政治共建美好和谐社会知识汇编如下：1.我国为什么要大力发展文化产业?P532.判断先进文化的标准是什么?P54反映和适应先进生产力的发展要求，代表和维护最广大人民的根本利益的文化，才是先进文化。3.当代中国先进文化的含义是什么?P54在

2.3共建美好和谐社会一、目标要求1．知识目标。识记：社会主义和谐社会的特征。理解：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性；公平正义是中国特色社会主义的内在要求；保障与改善民生是加强社会建设的重点；建设社会主义和谐社会对我们的要求。2．能力目

《共建美好和谐社会》教案《共建美好和谐社会》教案【教学目标】1、了解我国目前化发展的现状，增强化发展的紧迫感。2、理解先进化的内涵，明确先进化的方向。3、辩证认识精神明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神明建设中去。4、能够为实现社会主义

民生，主要是指民众的基本生存和生活状态，以及民众的基 本发展机会、基本发展能力和基 本权益保护的状况，等等。民生 保障和改善是党和政府施政的最高准则。实现好、维护好、发展好 最广大

1，社会生活中的反映出来的民生问题有哪 些？2，温家宝总理在2011年的政府工作报告中指出， 加快发展社会事业，切实保障和改善民生。始终 坚持经济发展和社会发展相协调，围绕改善民生

充满活力：就是能够使一切有利于社会进步的创 造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到 发挥，创造成果得到肯定。安定有序：就是社会组织机制健全，社会管理完 善，社会秩序良好，人

三共建美好和谐社会社会建设的地位：社会建设是国家“五位一体”总体布局中的重要方面，我们要通过加强社会建设，开创“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”的生动局面。创建和谐社会、维护社会公平正义1.社会主义和谐社会的特征（含义、目标、内容）：民

如何构建和谐社会三、促进和谐，人人有责 （建设和谐社会我们能做什么？）①构建和谐社会，需要付出艰辛的努力 ②既着眼长远，又立足当前，人人负责任，人人有行动，人人作贡献，和谐社会的目

2.3共建美好和谐社会课题：共建美好和谐社会课型：新授主备：陈孝容组长审核：领导审核：课时：2课时班级：组别：姓名：【教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。3、辩证认识精

2.3 《共建美好和谐社会》教案（粤教版九年级）教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。4、能够为实