《确定位置(一)》教学设计教学目标：1.在具体情境中,利用已有的知识经验帮助学生理解并掌握用方向和距离确定位置的方法。2.引导学生联系生活实际,应用所学知识解决实际问题。3.引导学生积极参与数学活动,感受路线图与现实生活的密切联系,能根据路

《确定位置》教学设计教学内容：确定位置（一）教学目标：1．能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2．能在方格纸上用“数对”确定位置教学重点：能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。教学难点：能在方格纸上

北师大版四年级数学上册“确定位置（一）”一、教学目标：1、知识与技能：在具体的情境中探索确定位置的方法，说出某一物体的位置；能在方格图上用“数对”确定位置。2、过程与方法：经历在现实生活中用“数对”确定物体位置的过程，掌握确定位置的方法。3

确定位置（二）教学设计教学目标1、创设情境，让学生感受知道物体的方向和距离，才能确定物体的位置。2、能根据物体的方向，通过测量角度、图上距离，运用给定的比例尺确定物体的实际位置。3、通过有效的数学活动，使学生掌握确定物体位置的方法，同时培养

北师大版八年级上册确定位置教案SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-《确定位置》教学设计设计说明1、本节课的设计打破了教材原有的知识结构，充分结合学生的生活经验和已有的知识结构，注意遵循学生学习数

《确定位置》第一课时说课稿各位专家评委：大家好！今天我说课的内容是北师大版八年级上册第五章第一节《确定位置》的第一课时。今天，我的说课将分三个板快进行：一、说教材；二、说教学策略；三、说教学程序。一、说教材从教材地位、学习目标、重点难点、教

小学五年级下册数学《确定位置》教学设计知识技能：1.能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。2.能描述简单的路线图。过程与方法：经历看一看、找一找、量一量、说一说、比一比等具体的活动，体会方向与距离对确定位置的作用。情感态度与价值观：体

《确定位置(一)》教学设计教学内容：北师大版数学五年级（下册）确定位置（一）65-66页教学目标：知识技能：1.能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。2.能描述简单的路线图。过程与方法：经历看一看、找一找、量一量、说一说、比一比等具体

北师大版四年级数学上册“确定位置（一）”一、教学目标：1、知识与技能：在具体的情境中探索确定位置的方法，说出某一物体的位置；能在方格图上用“数对”确定位置。2、过程与方法：经历在现实生活中用“数对”确定物体位置的过程，掌握确定位置的方法。3

确定位置(一)教学内容：确定位置（一）教材p65---66教学目标：1、通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据方向和距离确定物体的位置。3、能描述简单的线路图。4、通过本节课的学习，使学生在活动中感受数学与实际生活的密切联

《确定位置》第一课时说课稿各位专家评委：大家好！今天我说课的内容是北师大版八年级上册第五章第一节《确定位置》的第一课时。今天，我的说课将分三个板快进行：一、说教材；二、说教学策略；三、说教学程序。一、说教材从教材地位、学习目标、重点难点、教

北师大版四年级数学上册“确定位置（一）”一、教学目标：1、知识与技能：在具体的情境中探索确定位置的方法，说出某一物体的位置；能在方格图上用“数对”确定位置。2、过程与方法：经历在现实生活中用“数对”确定物体位置的过程，掌握确定位置的方法。3

《确定位置》精品教案一课时教学内容确定位置。(教材第63~65页)教学目标1.使学生在具体的情境中认识列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中的位置,并能在方格纸上根据数对确定位置。2.引导学生

《确定位置》教学内容：四年级第七册数学第80-81页“确定位置”。教材分析：本节内容为北京师范大学出版社出版的《九年义务教育课程——数学第七册》第六单元《方向与位置》中第一课时的内容。在学习本节课的内容之前，学生已经在第一学段学习了前后、上

第1课时确定位置（一）主备人石彩丽教学内容：第六单元第1课时《确定位置（一）》。教学目标：知识与技能：能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。过程与方法：通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。情感态度与价值观：使学生感受

确定位置教学设计(北师大版五年级下册第六单元)第一课时确定位置（一）教学目标：1、通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据方向和距离确定物体的位置。3、能描述简单的线路图。教学重难点：1、确物体的具体位置。2、能描述简单的线

《确定位置》教案教学内容：北师大版小学数学四年级上册P77—78确定位置。教学目标：1、使学生能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2、学生能在方格纸上用“数对”确定位置3、让学生在具体情境中感受数学与生活的密切联系，自

北师大版四年级上册数学确定位置教学设计集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]北师大版四年级上册数学《确定位置》教学设计何永锋教学内容：北师大版小学数学四年级上册80——81页。教学目标：1、能在具体的情

北师大四年级数学上册“确定位置（一）”新塘街道后库小学张文娟一、教学目标：1、知识与技能：在具体的情境中探索确定位置的方法，说出某一物体的位置；能在方格图上用“数对”确定位置。2、过程与方法：经历在现实生活中用“数对”确定物体位置的过程，掌

《确定位置》教案教学内容：北师大版小学数学四年级上册P77—78确定位置。教学目标：1、使学生能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2、学生能在方格纸上用“数对”确定位置3、让学生在具体情境中感受数学与生活的密切联系，自