气体的制备及性质检验教案 一、教材分析 1、教材的内容地位及其作用 本课时内容是初中气体的制备及性质实验专题复习课，是在复习氧气、氢气、二氧化碳的实验室制备及性质检验的基础上，升华总结出一般气体的实验室制备及性质检验的方法、规律。同时这是第
《氧气的制取和性质实验》教学设计 一、教学分析 （一）教学内容分析 本节课是人教版化学九年级上册第二单元课题3的内容，通过“活动与探究”让学生学会制取氧气并检验氧气的性质。本节课是学生开始学习化学以来第一次接触物质的制法，也是初中唯一一次用
初中化学氢气的实验室制法教案 教学目的知识；了解并认识原子团;理解置换反应概念；掌握实验室制取氢气的原理和方法，学会用排水法和向下排空气法收集氢气。 能力；通过实验室制取氢气的反应原理、仪器装置和氢气的收集方法，对学生进行分析、推理和思维能
实验三 安全性实验及其教学研究 ——氢 气 的 制 取 与 性 质 实 验 一、氢气的制取 1.相关知识：置换反应，氢气的物理性质与化学性质，气体的收集方法。 ①置换反应：无机化学反应的基本类型之一，指一种单质和一种化合物生成另一种单质和另
集气瓶底部？ 选哪种？塑料隔板向下排空气法收集氢气4.实验步骤：（1）.连接仪器，检查装置的气密性（2）.在试管中加入锌粒. (如何加入?) （3）.在试管中倒入稀H2SO4 （4）.用排水法收集一试管氢气.(何时收集?)（5）.验纯后再收
氢气的实验室制法 段芳东 教学目的 1.使学生掌握实验室用金属和酸反应制取氢气的化学反应原理 2.学习用排水法和向下排空气法收集氢气的方法 3.培养学生观察问题分析问题的能力 重点和难点 实验室制取氢气的反应原理和基本操作 教学方法 边讲边
《氢气的制取和性质》教学设计 2010级化学师范（四）班王容 222010316011250 【教材分析】 本节是学习制取气体方法、步骤的延续和深化，从研究方法看，通过探究方式，总结出不同于制取氧气的反应原理、装置、收集方法，同时为学习二氧
《氢气的制取和性质》教学设计 2010级化学师范（四）班王容 2220 【教材分析】 本节是学习制取气体方法、步骤的延续和深化，从研究方法看，通过探究方式，总结出不同于制取氧气的反应原理、装置、收集方法，同时为学习二氧化碳的实验室制法奠定了
《氧气的实验室制取与性质》教学设计 一、教学目标 1．知识与技能 (1)练习仪器装配、检查装置气密性、收集气体和检验气体等基本实验操作。 (2)学习实验室制取氧气的方法。 (3)加深对氧气性质的认识。 2．过程与方法 (1)知道反应原理决定
/v_show/id_XMTQwMTAwMzUy.html?spm=0.0.0.33.FzfaUZ制作人：吴遵渊一、氢气的制取和收集：1、反应原理： Байду номын сангаасn + H2SO4 = ZnSO4 + H2锌 +
九年级中考化学复习专题 气体的制取、收集、净化和干燥 气体氧气（O2）氢气（H2）二氧化碳（CO2） 药品加热高锰酸钾（KMnO4）或双氧水（加二氧 化锰作催化剂）[固（+固）] Δ 锌粒（Zn）和稀硫酸（H2SO4） [固+液] 石灰石（
（2）气体发生装置的选择依据：由反应物状态和反应条件决定。①若反应物只有固体，且需要加热，应选择图1所示的装置。例如，用高锰酸钾或用氯酸钾与ＭｎＯ２的混合物加热制氧气可选择此装置。（注意：用高锰酸钾制氧气时，试管口应塞一团棉花，以防止加热时
《氢气的制取及其性质》教学设计G642.20 A 2095-3089（2018）18-0-02 一、教学设计思路本节内容节选自九年级上册第七单元燃料及其利用，能源的利用和开发。在上本节课之前，学生已经学习了水的电解，初步了解了氢气的物理性质
氢气的制法与性质孟祥月（2009级科学教育一班中学化学实验小组，1186411759@）一、实验原理1、性质：物理性质：氢气是无色无味并且密度比空气小，极难溶于水的气体。化学性质：①可燃性氢气极易燃烧，纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝
初中化学教案：九年级化学《氢气实验室制法》教案教学目标知识目标使学生掌握实验室用金属和酸反应制取氢气的化学反应原理，初步了解实验室制备实验的一般思路和方法；了解置换反应的概念，对给定反应物、生成物的化学反应，能初步判断反应类型；根据气体的性
《氧气的制取和性质实验》教学设计一、教学分析（一）教学内容分析本节课是人教版化学九年级上册第二单元课题3的内容，通过“活动与探究”让学生学会制取氧气并检验氧气的性质。本节课是学生开始学习化学以来第一次接触物质的制法，也是初中唯一一次用加热固
《氢气的制取和性质》小教案氢气的实验室制法【教学目的】1.使学生掌握实验室用金属和酸反应制取氢气的化学反应原理2.理解置换反应的概念3.学习用排水法和向下排空气法收集氢气的方法4.培养学生观察问题分析问题的能力【教学方法】讲授法、演示法【实
氢气实验室制法-教案设计教学目标知识目标使学生掌握实验室用金属和酸反应制取氢气的化学反应原理，初步了解实验室制备实验的一般思路和方法;了解置换反应的概念，对给定反应物、生成物的化学反应，能初步判断反应类型;根据气体的性质，学会判断气体收集的
氢气的实验室制法教学设计Teaching design of hydrogen laboratory meth od氢气的实验室制法教学设计前言：小泰温馨提醒，化学是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律
