《平面直角坐标系》考点1：点的坐标与象限的关系知识解析：各个象限的点的坐标符号特征如下：（特别值得注意的是，坐标轴上的点不属于任何象限.）1、在平面直角坐标中，点M(－2，3)在（）A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限2、

第七课时平面直角坐标系1、有序数对①定义：有顺序的两个数a与 b 组成的数对叫做有序数对，记做（a,b）。②有序数对的作用：可以准确地表示出平面内一个点的位置。注意：有序数对的书写格式（a,b）间的分隔号是逗号而不是顿号例1、判定下列有序数

七年级数学下册（RJ）Leabharlann Baidu

平面直角坐标系知识点归纳总结1、 在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成了平面直角坐标系；2、 坐标平面上的任意一点P 的坐标，都和惟一的一对 有序实数对（b a ,） 一一对应；其中，a 为横坐标，b 为纵坐标坐标；3、x 轴上的点

平面直角坐标系知识点总结

第七章复习教案一、教学目标1.知道第六章平面直角坐标系知识结构图.2.通过基本训练,巩固第六章所学的基本内容.3.通过综合运用,加深理解第六章所学的基本内容,发展能力.二、学习重点和难点1.重点：知识结构图和基本训练.2.难点：综合运用.三

平面直角坐标系知识点归纳总结一、主要知识点概括：（一）有序数对：有顺序的两个数a与b组成的数对。1、记作（a ，b）；2、注意：a、b的先后顺序对位置的影响。（二）平面直角坐标系1、构成坐标系的各种名称；2、各象限的点的横纵坐标的符号；3、

第七章平面直角坐标系小结与复习【教学目标】知识与技能在给定的坐标系中，会根据坐标描出点的位置，能由点的位置写出它的坐标并会在直角坐标系中作出简单图形；过程与方法在同一坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化；情感、态度与价值观综合运用图形与坐

平面直角坐标系二、知识要点梳理知识点一：有序数对比如教室中座位的位置，常用“几排几列”来表示，而排数和列数的先后顺序影响座位的位置，因此用有顺序的两个数a与b组成有序数时，记作(a，b)，表示一个物体的位置。我们把这种有顺序的两个数a与b组

第七章 《平面直角坐标系》知识点总结一、有序数对:1、定义:有顺序的两个数a 与b 组成的数对,记作(a ,b);2、注意:a 、b 的先后顺序对位置的影响。3、坐标平面上的任意一点P 的坐标,都与有序实数对(b a ,)一一对应。二、平面

第12章平面直角坐标系一、基础识记1、有序数对有顺序的两个数a与b组成的数对，叫有序实对，记作（a,b）.利用数对可以准确地表示出一个位置.(该数对是实数对)2、常见的确定平面上的点位置常用的方法（1）以某一点为原点（0，0）将平面分成若干

(1)已知点A(m,-2),点B(3,m-1)，且直线AB∥x轴，则m的值为 -1 .(2)已知:A(1,2),B(x,y),AB∥x轴,且B到y轴距离为2,则点B的坐标是(2,2

七年级下数学第七章平面直角坐标系知识点总结一、本章的主要知识点（一）有序数对：有顺序的两个数a与b组成的数对。1、记作（a ，b）；2、注意：a、b的先后顺序对位置的影响。a,）3、坐标平面上的任意一点P的坐标，都和惟一的一对有序实数对（b

第六章平面直角坐标系复习【教学过程】一、熟悉知识体系（设计说明：通过引领学生回忆本章的知识要点，形成知识框架，让学生对本章知识有一个整体的把握，同时了解各知识之间的内在联系。）二、知识要点回顾(一)基础知识（设计说明：以问题为载体引导学生回

平面直角坐标系二、知识要点梳理知识点一：有序数对比如教室中座位的位置，常用“几排几列”来表示，而排数和列数的先后顺序影响座位的位置，因此用有顺序的两个数a与b组成有序数时，记作(a，b)，表示一个物体的位置。我们把这种有顺序的两个数a与b组

平面直角坐标系知识点归纳总结1、 在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成了平面直角坐标系；2、 坐标平面上的任意一点P 的坐标，都和惟一的一对 有序实数对（b a ,） 一一对应；其中，a 为横坐标，b 为纵坐标坐标；3、x 轴上的点

平面直角坐标系知识点归纳总结1、 在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成了平面直角坐标系；2、 坐标平面上的任意一点P 的坐标，都和惟一的一对 有序实数对（b a ,） 一一对应；其中，a 为横坐标，b 为纵坐标坐标；3、x 轴上的点

第七章平面直角坐标系小结与复习一、成功目标（要想学得好，目标少不了！）（1）梳理平面直角坐标系的相关概念，并建立这些概念之间的联系.（2）进一步体会数形结合”的思想.二、成功量学（目标是灯塔，前进有方法！）本章知识结构图确定平面商点的位置①

平面直角坐标系知识点总结1、 在平面内，两条互相垂直且原点重合的数轴组成了平面直角坐标系；2、 坐标平面上的任意一点P 的坐标，都和惟一的一对有序实数对（b a ,）一一对应；其中a 为横坐标，b 为纵坐标；3、x 轴上的点，纵坐标等于0；

平面直角坐标系一、目标认知学习目标:1．理解平面直角坐标系产生的背景，能正确画出平面直角坐标系.能在直角坐标系中,根据坐标找点,由点求出坐标，掌握点坐标的特征（包括四个象限内点坐标的特征，数轴上点坐标的特征，象限角平分线上点坐标的特征和对称