14 214：21＝ =1221 3＝ （ ×18）：（18× ）=3:4639121：＝÷2 ＝19× ＝3：46 9 6 9 6 22＝（1.25×8）：（2×8） 1.25:2＝（1.25×4）：（2×4）＝10：16＝5：8＝5：8

比的基本性质公开课课件演示文稿

标六年级数学《比的基本性质》PPT课件

6出示例题，学习最简整数比这两面联合国旗长和宽的最简单的整数比是多少？2020/12/127试一试，化简成最简单整数比1、15: 10 =（ 15÷5 ）：（ 10÷5 ）=3 : 2 想一想：5是15和10的什么数？为什么要除以5？2、1

第2课时 比的基本性质教材习题1．把下列各比化成后项是100 的比。 （选题源于教材P53第4题）(1)学校种植树苗，成活的棵数与种植总棵数的比是 49 : 50。98∶100(2)要配制一种药水，药剂的质量与药水总质量的比 是0.12 :

情境引入(课件出示教材第 48 页的主题图)1．师：你从图中获得了哪些信息？有什么感受？(组织学生同桌交流，然后点名学生回答)2．师：图中展示的两面旗都是长 15 cm，宽 10 cm。我们可以怎样表示它们长和宽的关系呢？学生交流得出：(1

分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）,分数的大小不变。8我们学过除法中商 不变的性质和分数的基本 性质。联系比和除法、分 数的关系，你猜想比会有 什么样的规律？9比的前项和后项同时乘以或同时除以相同的数 （零除外）

7 3 7 ：3 =﹙ ×24﹚:﹙ × 24﹚ = 14 : 9 12 8 12 85 5 0.125 ： =﹙0.125×8﹚:﹙ × 8果 比的前项加9，要使比值不变，比 的后项应加（ ）你听说过“黄金比”吗？黄金比的比值约 等于0.

5联系比和除法、分数的关系， 想一想：在比中有什么样的规律？6你能根据比和分数的关系 研究比中的规律吗？比的前项和后项同时乘或除以相同 的数（0除外），比值不变。 这叫做比的基本性质。7利用比的基本性质判断：（ 1 ） 8 : 1 0 (

1 自主学习2 （1） “神舟”五号 搭载了两面联合国旗， 一面长15cm，宽 10cm，另一面长 180cm，宽120cm。10cm 15cm120cm180cm这两面联合国旗长和宽的最简单整数比分别是多少？15︰10 ＝ (15÷5)

你听说过“黄金比”吗？黄金比的比值 约等于0.618。从古希腊以来，一直有人认 为把黄金生活 中有着广泛的应用。学习总结经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will

（3） 6 ︰0.3 的最简比是20 ︰1。 （ ）（4）比的前项和后项都乘或都除以 相同的数，比值不变。 （）2、选择正确的答案。（1） 9︰6的比值是（ B ）1 （A）3 ︰

9 44 、 11 能不能写成 2 4、4，为什么？注：化简比的最后结果仍然是比，而不是数，因而不 能写成带分数，整数形式。看谁最棒 化简下列各比 (1)105:84 (2

本课小结 理解并掌握比的基本性质，能 应用比的意义和基本性质求比值、 化简比。练一练⒉ 把下面各比化成最简单的整数比。21∶355 4 ∶ 6 91.25∶2练一练⒉ 把下面各比化

4︰6＝2 3 2︰3整数，而且互质.前项、后项同时除以2 前、后项必须是（1） “神舟”五号搭载了两面联合国 旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长 180cm，宽120cm。

拓展练习生产一批零件，甲单独做6小时完成， 乙单独做8小时完成。（1）、甲完成任务的时间与乙完成任务的时间 的最简比是（ 3 ） ︰ （4 ）（2）、甲的工作效率与乙的工作效率的最简比 是（ 4 ）︰（ 3 ）（3）、乙的工作效率与甲的工作

比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0 除外），比值不变。这叫做比的基本性质。利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。 根据分数的基本性质，我们可以把分数约分成最简分数。应用比的基

讲授人：佟建华1梨的个数32个，苹果个数48个。小明说：梨的个数与苹果的个数 的比是32:48。小亮说：梨的个数与苹果的个数 的比是16:24。小星说：梨的个数与苹果的个数 的比是