猎豹和它捕获的食物动物（anima1） 不能自己制造有机物。 它们以植物或别的动 物为食，从中获得营 养物质。猎豹常常把 自己获的食物“藏放” 在树上，以免被别的 食肉动物所食。植物（plant）从外界 吸收水、无机盐和二 氧化碳，通过光合

？生物的基本特征 1、生物的生活需要营养物质• 问：1、植物是怎样获得营养物质的？ • 2、动物是怎样获得营养物质的？植物【图片说明】的图示了一个简单的 实验。一盆因为干生燥而萎蔫的植物，命加水后两个小时基 本恢复的原样。活动【使用建议】水

答：因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成 的（除病毒以外，生物体都是由细胞构成的），也不 存在构成细胞的有机物，同时，机器人不具有营养、 呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗 传和变异的特性，因此机器人不是生物。什么是生物？也许

第一章认识生物 1、科学探究的基本方法之一：观察 2、生物的特征： ①生物的生活需要营养（绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质；动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食） ②生物能进行呼吸（如鲸副处水面换气） ③生物能排除体

第一章认识生物 第一节生物的特征 一、教学目标 ①观察生物和非生物，比较它们的区别。 ②学生能够举例说明生物具有的共同特征。 ③培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 ④增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，

中山外校以下图片显示了动物的什么特征?中山外校以下图片显示了动物的什么特征?中山外校今天我们学习了什么?一种技能： 如何认识生物？观察 二点知识： 1.生物的特征：生物的生活需要营养、 生物能进行呼吸、 生物能排除体内产生的废物、 生物能对

第一章认识生物 ●第一章认识生物 ●一、目标： （1）知识目标： 1、比较生物和非生物的区别，记住生物具有的共同特征。 2、理解生物的特征及它们的生活环境，学会调查的一般方法、设计调查方案。 （2）能力目标： 1、培养学生的观察能力，分析问

(3)蘑菇属于_____,它能由___长 真菌 小 ___。 大无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献练习2:“离离原上草，一岁一枯 荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征:[2]A.呼吸 B.排出体内废物C.对刺激作出反应D.生长和发育无

第一节生物的特征 【知识清单】 知识点一：生物的共同特征 （1）生物的生活需要营养 （2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出体内产生的废物 （4）生物能对外界刺激作出反应 （5）生物能生长和繁殖 （6）生物都有遗传和变异的特性 （7）除病毒外

BC中山外校9、在自然界中，孔雀开屏属于 什么生命活动？（ D ） A、美化环境 B、 生长 C、获取营养物质 D、生殖中山外校我们对生物的知识来自哪里 1、观察和调查 2、生物实

第一单元第一章认识生物学目标物的生存环境。．“生物的生活需要营养”、“生物能进行呼吸”）生物能生长和繁殖。）、巩固训练．某小组同学对校园生物进行分类，把柳树、杨树、银杏、萝卜归为一。形态结构下列各项中全是生物的一组是列能够表明病毒属于生使人

.得Βιβλιοθήκη Baidu 结论生物的基本特征有哪些？1、生物的生活需要营养物质 2、生物能进行呼吸 3、生物能对外界刺激作出反应 4、生物能排出体内产生的废物 5、生物

比如出汗、呼出 气体 和排尿。3、生物能排出体内产生的废 物1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废 物4、生物能对外界刺激产生反 应1、生物的生活需要营

第一章认识生物一、教学目标：（1）知识目标：1、比较生物和非生物的区别，记住生物具有的共同特征。2、理解生物的特征及它们的生活环境，学会调查的一般方法、设计调查方案。（2）能力目标：1、培养学生的观察能力，分析问题、解决问题的能力和发散思维

第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征教师寄语：探索生物的奥秘，那里更精彩！教材分析：新教材，打破了学科体系，构建了以人与生物圈为主线的体系，所以把生物圈作为第一单元，把“认识生物”作为第一章，把“生物的特征”作为第一节，说明了

初中生物-第一章认识生物第一节生物的特征（含解析）一、单选题1.你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（）①水①泥沙①小鱼①水草①青蛙①石块①微生物①贝壳．A.①①①①B.①①①①C.

供电安全• B．供电安全：煤矿生产主要是地下作 业，工作环境特殊，必须严格按照 《煤矿安全规程》的有关规定进行供 电，确保安全生产。供电安全《煤矿安全规程》对安全供电的主要要求如下

珊瑚珊瑚虫32• 练习参考答案• 1.机器人和钟乳石不具有营养、呼吸、排 泄等生物的特征，它们不是生物。• 2.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳 堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫

第一章认识生物第一节生物的特征学习目标：知识目标： 1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征能力目标：、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。情感目标：、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和

人教版生物七年级上册第一单元第一章认识生物测试试题（含答案）第1章认识生物测试题1 •在2019年中国国际大数据产业博览会上，小i机器人可以实现解答观众的法律问题，帮助完成老年证办理等工作，但小i不是生物学意义上的人。因为“小i”不具有下列