3.独立性检验教学目标 班级____姓名________1.了解分类变量、列联表、随机变量2K . 2.了解独立性检验的基本思想和方法. 教学过程 一、知识要点.1.分类变量：变量不同的值表示个体所属的类别不同.2.列联表：两个分类变量的频

高中数学独立性检验

怎样进行独立性检验(B 版)一、独立性检验的基本思想独立性检验的基本思想类似于数学中的反证法.其目的是为了确认“两个分类变量有关系”这一结论成立的可信程度.它首先假设结论不成立，即“两个分类变量没有关系”成立，在该假设下，构造的随机变量2X

高中数学选修1-2《独立性检验基本思想及其初步应用》教案High school mathematics elective 1-2 "basic idea of independe nce test and its preliminary a

有99%的把握认为“秃顶与患心脏病有关”例5 为考察高中生的性别与是否喜欢数学课程之间的关 系。在某城市的某校高中生随机抽取300名学生。得到 如下列联表： 性别与喜欢数学课程列联

课下能力提升(十八)独立性检验一、填空题1．在一项打鼾与患心脏病的调查中，共调查了1 671人，经过计算χ2＝27.63，根据这一数据分析，我们有理由认为打鼾与患心脏病是________的．(有关，无关) 2．若两个研究对象X和Y则X与Y之

[再练一题] 1．在一项有关医疗保健的社会调查中，发现调查的男性为 530 人，女性为 670 人，其中男性中喜欢吃甜食的为 117 人，女性中喜欢吃甜食的为 492 人，请作出

）◆教案独立性检验的基本思想及其初步应用(第1课时)教材:人教A版·普通高中课程标准实验教科书·数学·选修2-3【教学目标】知识与技能目标：(1)通过学生课前分组进行“事件与事件之间是否有关系”的调查研究，理解统计方法的基本思想和应用，通过

高中数学3.2独立性检验（1）教案 选修2-3教学目标（1）通过对典型案例的探究，了解独立性检验（只要求22⨯列联表）的基本思想、方法及初步应用；（2）经历由实际问题建立数学模型的过程，体会其基本方法．教学重点、难点：独立性检验的基本方法是

第一章 统计案例1.1 回归分析的基本思想及其初步应用A 级 基础巩固一、选择题1．已知x 和y 之间的一组数据x 0 1 2 3 y1357则y 与x 的线性回归方程y ＝b x ＋a 必过点( )A ．(2，2) B.⎝ ⎛⎭⎪⎫32，

5)如果P( 2 >3.841)= 0.05表示有95%的把握认为”X与Y”有关系; 6)如果P( 2 ≤3.841)就认为没有充分的证据显示”X与Y”有关系;2完整版课件p

怎样进行独立性检验(B 版)一、独立性检验的基本思想独立性检验的基本思想类似于数学中的反证法.其目的是为了确认“两个分类变量有关系”这一结论成立的可信程度.它首先假设结论不成立，即“两个分类变量没有关系”成立，在该假设下，构造的随机变量2X

高中数学复习典型题专题训练122．独立性检验1．两个变量之间的关系；常见的有两类：一类是确定性的函数关系；另一类是变量间存在关系，但又不具备函数关系所要求的确定性，它们的关系是带有一定随机性的．当一个变量取值一定时，另一个变量的取值带有一定

a d - b c 越 大 ， 说 明 吸 烟 与 患 肺 癌 之 间 的 关 系 越 强引入一个随机变量K2=n（ad-bc） 2(a+b)(c+d)(a+

独立性检验1．独立性检验【知识点的知识】1、分类变量：如果某种变量的不同“值”表示个体所属的不同类别，像这样的变量称为分类变量．2、原理：假设性检验（类似反证法原理）．一般情况下：假设分类变量和之间没有关系，通过计算值，然后查表对照相应的概

怎样进行独立性检验(B 版)一、独立性检验的基本思想独立性检验的基本思想类似于数学中的反证法.其目的是为了确认“两个分类变量有关系”这一结论成立的可信程度.它首先假设结论不成立，即“两个分类变量没有关系”成立，在该假设下，构造的随机变量2X

回归分析与独立性检验2019年1.（2019全国1文17）某商场为提高服务质量，随机调查了50名男顾客和50名女顾客，每位顾客对该商场的服务给出满意或不满意的评价，得到下面列联表：（1）分别估计男、女顾客对该商场服务满意的概率；（2）能否有

解：在假设 2 “性别与是否喜欢数学课程之间没有关系” 的前提下， 2 应该很小，并且秃顶与患心脏病列联表600 500 400 300 200 1000 患心脏病 患其他病不秃顶

1、一个总体中共有10个个体，用简单随机抽样的方法从中抽取一容量为3的样本，则某特 定个体入样的概率是( ) A.310C 3B.89103⨯⨯C.103 D.101 2、某雷达测速区规定：凡车速大于或等于70 km/h 的汽车视为“超速”

3.独立性检验教学目标 班级____姓名________1.了解分类变量、列联表、随机变量2K .2.了解独立性检验的基本思想和方法. 教学过程 一、知识要点.1.分类变量：变量不同的值表示个体所属的类别不同.2.列联表：两个分类变量的频数