⑤y=x2-4x+5表示函数关系的方法f 30000， 0Sr2l波长 l(m)300500600 1000 1500频率 f(kHz) 1000600500 300 200解析法 列表法图17.1.1图象法例2 、写出下列各问题中的函数关
A.y x 2B.y x2C.y xD. y xA BCD.错误,请再想想。16AA BCD.错误,请再想想。17小结:（1）函数概念 （2）函数的判断 （3）函数的表示法①图象法 ②列表法 ③解析式法（4）求函数关系式.18.19.20若
我们把 做这个函数当x=1时的函数值2怎样求函数值？ 把自变量的值代入计算即可例5、已知函数 y= 2x ，4 求5（1）当x = 1时，函数y的值。（2）当y = 3时，自变量x的值。解：（1）把x = 1代入函数式，得y 21 4 =
五、课堂小结（1）什么叫变量？什么叫常量？ （2）举一个运动变化的例子并指出其变量和常量． （3）你认为变化过程中的变量之间会有联系吗？再见A．S，h是变量， ，a是常量 B．S，h，a是变量， 是常量 C．S，h是变量， ，S是常量 D．
八年级下册19.1.1 变量与函数（1）课件说明• 本课是函数的起始课，函数是刻画运动变化现象的 重要数学模型，要从数学的角度研究变化现象，把 握变化规律，首先要关注变化过程中量的变化，这 就是变量，本课在充分体会运动变化过程中数量变 化的
5 y, x 其中常量是——————————；变量是——————————.学以致用2.你见过水中涟漪吗？一滴水 落入水中便会形成以落水点为圆心 的一系列不断变化的圆。变化中的圆面积S与半径r的大小密切相关，完成注意下：图此处的rS2是一种运
活动三：形成概念问题问题1：函数是反映一个变化过程中的两个变量之间的一种特殊对应 关系，请你根据上述6个问题中两个变量之间对应关系的共同特征，探 用恰当的语言给函数下定义.究一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于x的每 一
如果当x=a时y=b，那么b叫做当自变量的值为a时 的函数值.练一练下列问题中，一个变量是否是另一个变量的函数？如果是，请指出自变量.（1）改变正方形的边长 x，正方形的面积 S
创设情境在日常学习和生活中， 我们常要研究一些数量关系： 1、小明到商店买练习簿，每本单价2元， 购买的总数x（本）与总金额y（元）的关系式， 可以表示为y=2x.其中y随x怎样变
• 三 .前面刘翔的竞赛成绩函数关系是用表格给出 的 （叫列表法）（1）y=x1 ( 2) y x(3) y xx (5) y x 11 ( 4) y x(6) y (
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日202020年10月2日15认真审题：你会有意外的收获汽车由洪泽驶往相距500公里外 的上海，它的平均速度是100 公 里/小时，则
你 能仿照此题编一道题目吗？课堂检测：1、在y=3x+1中，如果x 是自变量， 是x的函数2、下列说法中，不正确的是（ ） A、函数不是数，而是 一种关系 B、多边形的内角
提问与解答环节Questions And Answers谢谢聆听·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Go
如何书写函数的关系式呢？ 1.函数的关系式是等式 2.通常等式的右边是含有自变量的代数式， 左边的一个字母表示函数例2、根据所给的 条件，写出y与x的函数关系式：1.矩形的周长是1
活动二：再设情境 问 题 探 究问题：分别指出思考（1）~（2）中所涉及的两个变量，在这两个变量 中，是哪一个量随哪一个量的变化而变化？两个变量之间的对应关系是 否与上面4个思考中
函数的式子。注意： 1、函数的关系式是等式。 2、通常等式的右边是含有自变量的代数式，左边 的一个字母表示函数. 3、函数不是数，而是两个变量之间的关系。课堂检测1、在y=3x&#
• 学习目标： • 1．了解变量与常量的意义； • 2．体会运动变化过程中的数量变化． • 学习重点： • 了解变量与常量的意义，充分体会运动变化过程中 • 量的变化．万物皆变如图
问题升华：提问1：分别指出思考（1）--（3）的变化过程中所涉 及的量，在这些量中哪些量是发生了变化的？哪些量是 始终不变的？提问2：在思考（1）--（3）的变化过程中，当一个量
运用新知1.常量和变量在研究“某一变化过程中”时是 确定的，以s=vt为例（t为时间， _______；②若时间t固定，则常量是_______，变量是 _______.分析：①速度v固定，即在这个变化过程中 v的取值保持不变，此时s随t的变
问题3： 收音机刻度盘的波长和频率分别是用米(m) 和千赫兹(kHz)为单位标刻的．下面是一些对应 的数值：波长 （m） 300 频率 f (khz) 1000500 600 1000 1500 600 500 300 200观察上表回答：
