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19.1.1变量与函数(第3课时)

《变量与函数》第1课时 教学PPT课件

课后作业作业：教科书第71～72页练习．找一找下面问题中变化的量和不变的量： （1）汽车以60 km/h 的速度匀速行驶，行驶时间为 t h，行驶路程为 s km．找一找下面问题中

19.1.1_变量与函数优质课公开课课件获奖

变量（independent variable），y是x的函数（function）.问题2：在这个定义中，前提条件是什么？对应关系是什么？如何理 解“x的每一个确定的值”中的“确定

如果当x=a时y=b，那么b叫做当自变量的值为a时 的函数值.练一练下列问题中，一个变量是否是另一个变量的函数？如果是，请指出自变量.（1）改变正方形的边长 x，正方形的面积 S

创设情境在日常学习和生活中， 我们常要研究一些数量关系： 1、小明到商店买练习簿，每本单价2元， 购买的总数x（本）与总金额y（元）的关系式， 可以表示为y=2x.其中y随x怎样变

• 三 .前面刘翔的竞赛成绩函数关系是用表格给出 的 （叫列表法）（1）y=x1 ( 2) y x(3) y xx (5) y x 11 ( 4) y x(6) y (

汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日202020年10月2日15认真审题：你会有意外的收获汽车由洪泽驶往相距500公里外 的上海，它的平均速度是100 公 里/小时，则

你 能仿照此题编一道题目吗？课堂检测：1、在y=3x+1中，如果x 是自变量， 是x的函数2、下列说法中，不正确的是（ ） A、函数不是数，而是 一种关系 B、多边形的内角

说出下面的各问题中，哪些是变量，哪些是常量，并且尝试用式子表示他们之间的关系。① 一辆汽车以60千米／时的速度匀速行驶，行驶里程为 s千米，行驶时间为t小时。用含有t的式子表示s

如何书写函数的关系式呢？ 1.函数的关系式是等式 2.通常等式的右边是含有自变量的代数式， 左边的一个字母表示函数例2、根据所给的 条件，写出y与x的函数关系式：1.矩形的周长是1

活动二：再设情境 问 题 探 究问题：分别指出思考（1）~（2）中所涉及的两个变量，在这两个变量 中，是哪一个量随哪一个量的变化而变化？两个变量之间的对应关系是 否与上面4个思考中

函数的式子。注意： 1、函数的关系式是等式。 2、通常等式的右边是含有自变量的代数式，左边 的一个字母表示函数. 3、函数不是数，而是两个变量之间的关系。课堂检测1、在y=3x&#

• 学习目标： • 1．了解变量与常量的意义； • 2．体会运动变化过程中的数量变化． • 学习重点： • 了解变量与常量的意义，充分体会运动变化过程中 • 量的变化．万物皆变如图

问题升华：提问1：分别指出思考（1）--（3）的变化过程中所涉 及的量，在这些量中哪些量是发生了变化的？哪些量是 始终不变的？提问2：在思考（1）--（3）的变化过程中，当一个量

⑶ 函数的解析式是二次根式时， 自变量的取值应使被开方数≥0．图 17.1.3例2 在问题3中，当MA=1 cm时，重 叠部分的面积是多少?解:设重叠部分面积为y cm2， MA长

这里函数关系是用图象给出的(图象法)2下表是表示某水库存水量Q与水库的深度h的关系wk.baidu.com水深h 0 5 10 15 20 25 30 35 （米）存水量Q 0 2