25．杜甫诗三首一、积累运用。1．给下列加点的字注音。老妇出门看．（）老妪．（）力虽衰．（）如闻泣幽咽．（）不胜簪．（）决眦．（）2．填空。（1）《望岳》选自《________》。作者________，其《望岳》共有三首，分咏东岳________、西岳________、南岳________。（2）《石壕吏》按体裁分，为_____ ___古风，按表达方式分，是

6 杜甫诗三首5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A.凋伤(diāo) 渚清(zhǔ) 霜鬓(bìn) ．．．B.暮砧(zhān) 千载(zài) 塞上(sài) ．．．C.青冢(zhǒnɡ) 憔悴(qiáo) 连朔(sù) ．．．D.省识(shěnɡ) 潦倒(liào) 万壑(hè) ．．．解析：本题旨在考查

第二单元第5课一、基础知识1．对下列句子中加点词语的解释，有误的一项是()A．画图省．识春风面省：曾经B．无边落木．萧萧下木：木头C．艰难苦．恨繁霜鬓苦：极D．渚清沙白鸟飞回．回：回旋【答案】B【解析】木：树叶。2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是()A．百年多病独．登台独．留青冢向黄昏B．孤舟一．系故园心一．去紫台连朔漠C．巫山巫峡气萧．森无边落

“杜甫诗三首”作业设计

课后作业 (五) 杜甫诗三首练习 1 基础巩固一、知识积累1．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 ( )A ．风急天高猿啸．哀 B ．无边落木．萧萧下C ．渚．清沙白鸟飞回 啸：啼叫木：木头渚：水中的小块陆地D ．潦倒新．停浊酒杯 新：刚刚[解析 ] 木：树叶。2．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 ( )A ．玉露凋．伤．枫树林 凋伤：使草木凋落衰

记叙文。杜甫的创作历程，分为四个时期： （1）漫游时期 （2）长安十年时期 （3）任职左拾遗与流亡时期 （4）漂泊西南时期诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传 神，对后世诗人影响极大,他被

第5课杜甫诗三首一、语言文字运用1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()①杜甫的那首《登高》就是在奉节居住下来以后写的，居高一吟，至今让人回肠荡气．．．．。②没有昭君出塞，就没有汉朝和匈奴那五六十年的短暂和平，就不会有双方互不侵犯的城下．．之盟．．。③杜甫由于自身的坎坷遭遇，对百姓的苦难往往感同身受．．．．，发为歌吟，家国之痛与个人的悲哀也就融为一

人教必修三第5课《杜甫诗三首》教案一、教材依据：1.人教新课标教材实验教科书必修3第5课《杜甫诗三首》。二、设计思想：这是一篇随物兴感、即景寄怀．．．．．．．．．之作。教师引导学生品读诗歌，体会情景交融的艺术特色。三、教学目标：1.知识目标：体会这首诗情景的和谐统一的艺术特色。2.能力目标：整体感知诗歌的感情基调，感受诗人的愤激之情。3.情感目标：了解杜甫“

杜甫诗三首一、基础知识1．下列词语中，加点的字的注音全都正确的一组是( )A．股肱(gōng)百福并臻(zhēn)韶光(sháo)不稂不莠(liáng)B．崔嵬(wéi)运筹帷幄(wù)秉承(bǐng)草木菁菁(jīng)C．巢穴(xué)独当一面(dāng)诤友(zhèng)流水浅浅(jiān)D．起讫(qì)嗟来之食(jiē)镌刻(juàn)泥古不化(n

杜甫诗三首《咏怀古迹（其三）》一、第二单元唐诗欣赏，作者分别是李白、杜甫、白居易和李商隐。李、杜二人是唐代诗坛最耀眼的两位明星，李白的歌行体诗歌想像丰富，比喻奇特，笔法夸张，韵律流

杜甫诗三首一、语言运用1．下列各项中，加点的词与现代汉语的意义相同的一项是( )A．百年．．多病独登台B．万里．．悲秋常作客C．艰难苦恨．．曲中论．．繁霜鬓D．分明怨恨2．下列对《秋兴八首(其一)》的赏析，不正确的一项是( )A．《秋兴八首(其一)》是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。B．凡诗人触目所

25课《杜甫诗三首》同步作业基础知识应用1、给加点字注音。岱．宗（）决眦．（）凌．绝顶（）不胜簪．（）逾．墙（）邺城戍．（）老妪．（）泣幽咽．( )2、解释下列加点的字。⑴齐鲁青未了．．⑵造化钟．神秀⑶浑．欲不胜簪⑷死者长已．矣3、杜甫是——朝代最伟大的现实主义诗人，后人称他为，称他的诗为。由于他做过工部员外郎，因此人们又称他为。4、下列诗句与原文一致的是（

课时作业（五）一、基础巩固1．下列加点字的读音全都正确的一项是()A．萧．森(xiāo)石砧．(zhēn)边塞．(sài) 秋兴．八首(xīnɡ)B．妃．嫔(fēi) 朔．漠(sù)青冢．(zhǒnɡ) 群山万壑．(hè)C．单．于(chán) 环珮．(pèi)王嫱．(qiánɡ) 载．歌载舞(zǎi)D．霜鬓．(bìn) 潦．倒(liáo)江渚．(zhǔ)

第5课 杜甫诗三首一、基础达标1．下列各句中，加点词的解释正确的一项是( )A ．一去．紫台连朔漠 去：离开。 B ．画图省．识春风面 省：省却。 C ．艰难苦恨．繁霜鬓 恨：悲愤。 D ．孤舟一系．故园心 系：联系。 [解析] B 项，应为“曾经”。C 项，应为“遗憾”。D 项，应为“牵挂”。[答案] A2．对下列各项加点词解释完全正确的一项是( )A.⎩

第5课 杜甫诗三首Ⅰ必备知识巩固训练1．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )A ．一去．紫台连朔漠 去：离开 B ．画图省．识春风面省：省却 C ．艰难苦恨．繁霜鬓恨：悲愤 D ．孤舟一系．故园心系：联系 [答案] A[解析] B 项省：曾经。C 项恨：遗憾。D 项系：系舟上岸。2．对下列句子中加点词的解释，全都正确的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 渚清

制 作 ︓ 张 明昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗？不是。有人曾为毛延寿鸣不平，写过这样两句诗：“意态由来画不成，当时枉杀毛 延寿”。金圣叹也曾对此发表评价，大意是： 毛延寿这班小人之

︻ 颔 联 ︼一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏。生地和死地的对比，悲凉萧瑟“一去”是悲之始，“独留”是悲之结。“一”，独自一人。“连”，指连姻，即“嫁”。“紫台”，帝王所居之处。“

《杜甫诗三首》最新教案教学目标1．理解的内容，感受意境，体会诗人忧国忧民的思想。2．培养诗歌朗读能力，在诵读中进一步感悟诗歌的思想感情。3．体味诗歌的风格，学习寓情于景、叙事和抒情相结合的写法。教学过程及内容第1课时《茅屋为秋风所破歌》一、导入“草堂有诗魂，诗成泣鬼神。”“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底生澜。”由以上导入。二、整体感知1．作者简介杜甫（7

5杜甫诗三首课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读(一)阅读下面的唐诗,完成第1~2题。咏怀古迹(其三)杜甫群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.诗歌开篇由山清水秀的昭君故里写起,与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明

《杜甫诗三首》导学案（教师版）主备人审定人：高一语文备课组备课时间：2月26日授课时间：学习目标1、把握情景交融的创作方法，品味诗歌的意境；2、感受杜甫“致君尧舜上”的抱负与忧国忧民的情怀，体会诗歌沉郁顿挫的风格；3、背诵三首诗。学习重点通过朗读背诵，赏析诗句的表现力。学习难点对杜甫“致君尧舜上”的抱负与忧国忧民的情怀理解课时安排三课时【课前预习导学】一、了