散文阅读紫藤萝瀑布（宗璞）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸贱的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶舞，有的只是

初中语文现代文阅读教学高效课堂实践研究课题组关于抒情散文阅读指导阜阳市第十九中学课题组抒情散文阅读指导一、散文特点：1、文学性（形象性）：散文是一种文学体裁，借助人物、景物（意象、意境）表达思想情感。2、选材的多元性：散文选材非常广泛，可以多角度，多侧面选材，也可以跨时空选材，信马由缰，但表达的思想情感是统一的。所谓“形散神聚”。二、散文分类：1、咏物散文：

初中散文阅读方法指导ppt课件

1．理解有 深层含义的句子①放到特定的时代中去看②联系作者的思想发展去看 ③放到一定的上下文去看①具有讽刺意义的二、 揣摩 语言2．理解富有 感情色彩的句子②运用反语手法的③不便直

散文阅读知识一、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅

新人教版八年级语文散文阅读的解题技巧一、散文的特点内容上：是作者通过状物、记人、写景等方式表达自我感悟.形式上：（1）以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔,小中见大；（3）从侧面暗示,发挥读者的想象力；（4）行文自由,结构灵活.综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”.阅读散文时,要透过“形”抓住“神”,体会作者所要表达的思想情感,要

初中现代文阅读初中要考的现代文体裁：记叙文，则先弄清记叙的六要六素，记叙的顺序，记叙的是什么人什么事。散文，则看懂描写对象，抒情基调（线索），阐明的哲理（感悟），语言特点。说明文，则先弄清说明对象和说明方法，说明顺序及说明语言。议论文，则把握中心观点（论点），论据，论证方法和作用。小说，则抓住中心人物和中心事件，故事的开端、发展、高潮、结局，人特性格的特征。

叙事抒情散文阅读叙事抒情散文阅读一、基础知识点梳理1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果2、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明3、记叙文的人称：一人称、二人称、三人称4、记叙文的线索：（1）人物线索：人物的见闻感受或者事迹（2）物品线索：某一有特殊意义的物品。（3）感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。（4）事件线索：

散文阅读的方法和技巧一、散文知识储备1.明确概念何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。2.理解特点: 形散神聚形散：①取材自由：写人，记事，绘景，状物；②表现手法灵活多样；③表达方式不拘一格：往往以抒情为主,把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。神聚：主题集中鲜明

篇一：借景抒情类散文阅读方法借景抒情的散文阅读_初三语文_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 简介：文摘网抒情散文栏目是关于借景抒情的作文散文摘抄，适合朗诵的散文等在线欣赏的网站栏目。留言：q q：63813334篇三：借景抒情类散文阅读方法篇四：借景抒情类散文阅读方法一、散文特点作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写

散文阅读一、散文定义：形散而神不散，文章文笔随意但词词句句都与主题中心有关应试中出现的散文是指以记叙和抒情为主的篇幅短小、取材广泛、形式自由而又十分注意文情并茂的一种文学样式。它是作者语用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、这里，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。二、散文分类1、记叙性散文：以记人叙事为主的散文。表达方式以

写景散文阅读方法指导写景抒情散文阅读理解的方法；本课题主要采用课堂学习与课外阅读相结合的方式进行；写景抒情散文的阅读提要；写景散文是以描绘景物为主的散文；写景散文的主要特点；1、形散而神不散；“形散而神不散”，这也是所有散文的共同点；①时间跨度大；散文取材十分广泛自由，不受时间限制，前可以远涉古；写散文时可以根据散文的这一特点，扩大时间跨度，多；②空间转换广

散文阅读的答题技巧及答题方法一、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）（2）从细处落笔，小中见大；（3）（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）（4）行文自由，结构灵活。综合以上两

散文阅读的答题技巧及答题方法令狐采学一、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）（2）从细处落笔，小中见大；（3）（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）（4）行文自由，结构灵活。综

抒情散文阅读形象的特征概括出来了，文章的主旨就迎刃而解了。精心整理B、从感知关键语段入手Ｃ、从感知重点语句入手要信息，然后再用自己的语言精心整理表述即可。配，统摄的作用。精心整理Ｂ、把握抒情散文的基调一篇散文，从第一个字开始，感的方法精心整理３、品味散文的语言A的表达作用，并从全文的感情精心整理基础出发，结合所运用的修辞方法B散文的语言对人物，事物、景精心整

记叙文阅读（散文、小说）1．问文章体裁？答：此文是一篇。备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2、主要内容谁做了……结果……考点一：线索及作用？①时间线索②人物线索：人物的见闻感受或事迹。③物品线索：某一有特殊意义的物品。④感情线索：作者或作品

快速阅读，整体把握文意的方法有： 1.关注标题，揣摩文意。 2.观察首尾，整合信息。 3.扫描全文反复出现的关键词句和作者议论抒情的 语句。 4.综合层意，概括文意。5.联系背景法

散文阅读散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。专指用凝练、生动、优美的文学语言写成记人记事、写景状物的短小精悍的文章。例如，《走一步，再走一步》、《蝉》、《贝壳》、《紫藤萝瀑布》等。１，散文的分类散文按照表达方式的侧重点不同，可以分为记叙散文，抒情散文，议论散文。（补充表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情）２，散文阅读的步骤（一），把握文章主旨，概括

阅读中四个核心能力的考察筛选信息的能力、理解概括的能力 语言整合表达的能力 技巧(手法)的分析能力文章鉴赏的能力、评价的能力阅读散文的基本方法第一遍阅读，泛读，花时3分钟。主要 是

散文阅读浅方法张正香伴随着新课改的深入，我们语文教师在教学中开始真正注重阅读教学，努力激发学生读书的热情，让学生体会到读书是一种享受，是一种幸福。以下是自己在散文阅读方面的肤浅认识，不当之处，敬请指正。一、把握要素阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。二、理清顺