对外汉语教学法Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】一、填空·1、教学法的理论支柱主要有三个，分别是语言学理论、心理学理论和教育学理论。·2、国外外语教学法按照语言教

浅谈对外汉语教学法——视听法20081103011 黄姗在对外汉语教学的过程中，世界上各种第二语言教学法流派或多或少地对其产生过影响，特别是对外汉语教学法。了解和熟悉国外外语教学法流派，有助于对外汉语教学的理论和实践的发展。对教学法流派加以

对外汉语论述题教学方法实用对外汉语论述题教学方法导语：对外汉语的教学比较注重教学方法，下面YJBYS店铺讲解实用的对外汉语论述题教学方法，欢迎参考!一、论述教学法流派中视听法的教学原则与优缺点视听法是将视觉感受和听觉感受结合起来进行外语教学

优选对外汉语教学法流派

对外汉语教学流派直接法（Direct Method）1、概述直接法（Direct Method）也叫自然法(Natural Method)、心理法(Psychological Method)、口语法(Oral Method)、改良法(Ref

对外汉语教学法流派(ppt)

对外汉语教学法流派之直接法

对外汉语教学法题库1、教学法的理论支柱主要有三个，分别是、和教育学理论。2、国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大流派，他们分别是、、、。3、听力课的课堂教学一般有三个阶段，就是、、。4、认知风格有三对，即，、、。5、主观性试题、客观性试

国外教学法流派与对外汉语教学摘要：随着中国国际地位的日益提高和经济的飞速发展，国际友人纷纷把目光投向了中国，从而掀起了一股从未有过的学习汉语的热潮，此时对外汉语教学显得尤为重要。由于我国的对外汉语教学的理论还不全面，因此，我国基本上是采用国

对外汉语教学法流派《实用对外汉语教学法》课堂作业——语言教学法流派介绍

对外汉语教学理论

《实用对外汉语教学法》课堂作业——语言教学法流派介绍11111111

第二章 第二语言教学法主要流派2.6 对直接法的评价 对直接法的评价： A作为与语法翻译法针锋相对的一种教学法流派， 打破了语法翻译法独霸天下的局面，开辟了新的第 二语言教学的领域

对外汉语教学的几个原则本文通过对《孙子兵法》核心思想的系统阐明，和对我国当前外汉语教学教育过程中所遇到问题的总结和归纳，创造性的提出运用我国古代军事哲学著作《孙子兵法》改善并发展现代教育。《孙子兵法》正是在研究这种种矛盾及其转化条件的基础上

＞对外汉语教育的学科名称(1)第一语言和第二语言：按人们获得语言的先后顺序来区分；第一语言：人出生后首先接触并获得的语言第二语言：人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言⑵母语和外语：按国家的界限来区分；母语：指本国、本民族的语言(第

对外汉语教学概论1． 对外汉语教育学引论 刘珣北京语言大学出版社 20002． 对外汉语教学概论 赵金铭 主编 商务印书馆 20043． 对外汉语教学概论 （讲义） 吕必松 （内部

《实用对外汉语教学法》课堂作业——语言教学法流派介绍

一、填空·1、教学法的理论支柱主要有三个，分别是语言学理论、心理学理论和教育学理论。·2、国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大流派，他们分别是认知派、经验派、人本派、功能派（或交际派）3、听力课的课堂教学一般有三个阶段，就是_听觉加工、

5、汉语不实行分词连写 汉语词汇教学的特殊性之一，是来自词汇成分在切分上的困难。汉语书面语的一个显著特征是词语连写，也就是词与 词之间在书写上没有间隔。而拼音文字的词，不仅在词典上

一、填空题1、从国外各种外语教学法流派的发展史，我们可以清楚地看到，任何一种外语教学法流派都具有相应的（语言学、心理学、教育学、教育心理学原理）的理论基础。2、无论母语还是目的语，它们都受语言学的一般原理支配，都能归纳出语言的基本要素（语音