教案【课前检测】【预习新知】【课堂导学】[情境导学]观察下面四个几何体，这些几何体都是多面体．那么多面体有怎样的结构特征？本节我们就来研究这个问题．探究点一多面体及多面体的有关概念1．多面体(1)多面体是由若干个平面多边形所围成的几何体．(

§1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征（1）【学习目标】1.利用实物模型、多媒体展示大量空间图形，认识多面体；2.掌握棱柱的定义，能区分概念相近的几何体的概念.【新知探究】（一）多面体1.定义：由若干个所围成的几何体.2.基本元素：顶点、

第一章1.1.2棱柱、棱锥和棱台的结构特征1学生版

棱柱、棱锥、棱台的结构特征 课件

棱柱棱锥和棱台的结构特征PPT课件

高中数学 1.1.2《棱柱、棱锥和棱台的结构特征》 一 新人教B版必修2

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根据构成这些空间几何体的面的特点，可将 空间几何体分为两类： 多面体和旋转体一、多面体的定义：一般地，我们把由若干个平面多边形围成的几何体 叫做多面体. 1.围成多面体的各个多边形

环县第五中学新生态课堂导学案科目：数学 年级：高一级 备课人： 授课人：课型：新授课第 课时 授课日期： 第 周 星期 教研组长签字：课题：棱柱、棱锥、棱台的结构特征学习目标1. 感受空间实物及模型，增强学生的直观感知；2. 能根据几何结构

相关概念底面( 底) ：两个互相 __平__行____的面； 侧面：其__余__各__面__； 侧棱：相邻侧面的_公__共__边___； 顶点：侧面与底面的 _公__共__顶__点

棱柱、棱锥和棱台的结构特征教案主编：林鹤审核人：备课人：林鹤备课时间：使用时间：(2)棱柱的这两个互相平行的面叫做棱柱的底面，其余各面叫做棱柱的侧面，两侧面的公共边叫做棱柱的侧棱，两底面之间的距离叫做棱柱的高．(3)棱柱按底面是三角形、四边

1.1.1 棱柱、棱锥、棱台的结构特征一、多面体、旋转体的概念思考1说说身边你认为属于几何体的东西。如何给它们分类？1、什么特征的东西称为空间几何体？2、具有什么特征的东西称为多面体？具有什么特征的东西称为旋转体？思考2由4个正三角形可以围

（5）棱柱中不在同一面上的两个顶点的连线叫做棱柱的对角线 ；（6）如果棱柱的一个底面水平放置，则铅垂线与两底面的交点之间的线段或距离，叫做棱柱的高。如何理解棱柱？① 从运动的观点来

半径O球心几何体的分类柱体锥体台体球多面体旋转体练习 1、下列命题是真命题的是（ A ） A 以直角三角形的一直角边所在的直线为轴 旋转所得的几何体为圆锥； B 以直角梯形的一腰所

第一章 空间几何体1.1 空间几何体的结构第1课时 棱柱、棱锥、棱台的结构特征1.了解多面体和旋转体的含义. 2.利用实物初步理解棱柱、棱锥、棱台的概念及结构特征. 3.了解棱柱、

（A）1 （B）2 （C）3 （D）4可编辑ppt19解：①不正确。 除底面是矩形外还应满足侧 棱与底面垂直才是长方体。②不正确。 当底面是菱形时就不是正方体。③不正确。 是两条侧

棱柱棱锥棱台练习题1．有四个集合：A＝{棱柱}，B＝{四棱柱}，C＝{长方体}，D＝{正方体}，它们之间的包含关系是( ) A．C⊂D⊂A⊂B B．D⊂C⊂B⊂A C．C⊂A⊂D⊂B D．B⊂D⊂C⊂A2.以三棱台的顶点为三棱锥的顶点，这样

【探究提升】棱锥具有的三个特征(1)有一个面是多边形.(2)其余的各面是三角形. (3)这些三角形有一个公共顶点. 三者缺一不可.三、棱台的结构特征探究1：观察下面的几何体,思考问

编辑ppt4一、空间几何体 1．空间几何体的定义 空间中的物体都占据着空间的一部分，若只考 虑这些物体的_形___状__和_大___小__，而不考虑其他 因素，那么由这些物体抽象出

教案主编：林鹤审核人：备课人：林鹤备课时间：使用时间：课题 1.1.2棱柱、棱锥和棱台的结构特征课型新授课课时共___课时第___课时学习目标1.认识组成我们生活世界的各种各样的多面体.2.认识和把握棱柱、棱锥、棱台的几何结构特征.3.了解