教案 【课前检测】 【预习新知】 【课堂导学】 [情境导学]观察下面四个几何体，这些几何体都是多面体．那么多面体有怎样的结构特征？本节我们就来研究这个问题． 探究点一多面体及多面体的有关概念 1．多面体 (1)多面体是由若干个平面多边形所围
§1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征（1） 【学习目标】 1.利用实物模型、多媒体展示大量空间图形，认识多面体； 2.掌握棱柱的定义，能区分概念相近的几何体的概念. 【新知探究】 （一）多面体 1.定义：由若干个所围成的几何体.
1/1பைடு நூலகம்1.1.2棱柱、棱锥和棱台的结构特征(一)一、基础过关 1． 下列命题中正确的一个是 ( ) A．四棱柱是平行六面体 B．直平行六面体是长方体 C．底面是矩形的四棱柱是长方体 D．六个面都是矩形的六面体是长方体
[解析] (1)由棱柱的定义可知，(1)正确；(2)一个n棱柱的 底面是一个n边形，因此每个底面都有n个顶点，两个底面的 顶点数之和即为棱柱的顶点数，即2n个．(3)因为棱柱同一个 侧面内的两条底边平行且相等，所以棱柱的两个底面的对应 边平
鹤冲天（1022年）黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤， 如何向? 未遂风云便，争不恣狂荡? 何 须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中 人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事， 平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换 了浅斟
四．棱台及相关概念1．定义：棱锥被平行于底面的平面所截, 截面和底面间的部分叫做棱台.上底面 侧棱侧面高顶点下底面2．相关概念： （1）棱台的下底面、上底面：原棱锥的底 面和截面分别叫做棱台的下底面、上底面； （2）棱台的侧面：棱台中除上、
练一练：1.下列说法中正确的是( C ) A.有两个面平行，其余各面都是四边形的几何体叫棱柱. B.有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱. C.有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两 个四边形的公共边都互相平行的几
根据构成这些空间几何体的面的特点，可将 空间几何体分为两类： 多面体和旋转体一、多面体的定义：一般地，我们把由若干个平面多边形围成的几何体 叫做多面体. 1.围成多面体的各个多边形叫做多面体的面. 2.相邻两个面的公共边叫做多面体的棱， 3
环县第五中学新生态课堂导学案科目：数学 年级：高一级 备课人： 授课人：课型：新授课第 课时 授课日期： 第 周 星期 教研组长签字：课题：棱柱、棱锥、棱台的结构特征学习目标1. 感受空间实物及模型，增强学生的直观感知；2. 能根据几何结构
(续表)多面体定义图形及表示相关概念上底面：原棱锥的_截__面___；用一个_平__行__于__棱_ _锥__底__面_ 的 平 面棱台 去截棱锥，底面下底面：原棱锥的__底__面__； 侧面：其余各面；与截面之间 部分叫做棱台的上图可记作
棱柱、棱锥和棱台的结构特征教案主编：林鹤审核人：备课人：林鹤备课时间：使用时间：(2)棱柱的这两个互相平行的面叫做棱柱的底面，其余各面叫做棱柱的侧面，两侧面的公共边叫做棱柱的侧棱，两底面之间的距离叫做棱柱的高．(3)棱柱按底面是三角形、四边
1.1.1 棱柱、棱锥、棱台的结构特征 一、多面体、旋转体的概念 思考1说说身边你认为属于几何体的东西。如何给它们分类？ 1、什么特征的东西称为空间几何体？ 2、具有什么特征的东西称为多面体？具有什么特征的东西称为旋转体？ 思考2由4个正三
（5）棱柱中不在同一面上的两个顶点的连线叫做棱柱的对角线 ；（6）如果棱柱的一个底面水平放置，则铅垂线与两底面的交点之间的线段或距离，叫做棱柱的高。如何理解棱柱？① 从运动的观点来
半径O球心几何体的分类柱体锥体台体球多面体旋转体练习 1、下列命题是真命题的是（ A ） A 以直角三角形的一直角边所在的直线为轴 旋转所得的几何体为圆锥； B 以直角梯形的一腰所
(2)相关概念：①面：围成多面体的各个_多__边__形__; 顶点②棱：相邻两个面的_公__共__边__;面③顶点：_棱__与__棱__的公共点.棱(3)多面体的分类：按围成多面体的_面__的个数分为四面体、五面体、六面体等.2.旋转体(1
（A）1 （B）2 （C）3 （D）4可编辑ppt19解：①不正确。 除底面是矩形外还应满足侧 棱与底面垂直才是长方体。②不正确。 当底面是菱形时就不是正方体。③不正确。 是两条侧
棱柱棱锥棱台练习题1．有四个集合：A＝{棱柱}，B＝{四棱柱}，C＝{长方体}，D＝{正方体}，它们之间的包含关系是( ) A．C⊂D⊂A⊂B B．D⊂C⊂B⊂A C．C⊂A⊂D⊂B D．B⊂D⊂C⊂A2.以三棱台的顶点为三棱锥的顶点，这样
类型 一几何体概念的理解与应用尝试解答下面的问题,体会棱柱、棱锥、棱台的概念,并 总结解决概念辨析题的关注点. 1.下面描述中,不是棱锥的结构特征的为( A.三棱锥有四个面是三角形 B.棱锥都是有两个面是互相平行的多边形 C.棱锥的侧面都是
编辑ppt253.如 图， 已知 长 方体 ABCD－ A1B1C1D1，过 BC 和 AD 分别作 一个平面交底面 A1B1C1D1 于 EF、 PQ，则长方体被分成的三个几何 体中，棱柱的个数是________．编辑ppt112．关于棱
教案主编：林鹤审核人：备课人：林鹤备课时间：使用时间：课题 1.1.2棱柱、棱锥和棱台的结构特征课型新授课课时共___课时第___课时学习目标1.认识组成我们生活世界的各种各样的多面体.2.认识和把握棱柱、棱锥、棱台的几何结构特征.3.了解
