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XX大学课程考核管理办法 第一章总则 第一条课程考核既反映学生掌握、运用知识的能力和程度，又反映教师的教育教学水平，是教学过程中必不可少的重要环节。它应贯穿于教学的全过程，是教学质量评价与质量管理的重要内容，是评定学生成绩和检验教学质量的主
大学教师教学管理规范 教学工作是学校的中心工作。教师在教学和教学改革中起着主导作用。为适应教学改革、发展的需要。建立良好的教学秩序，增强教师的工作责任心，使教学与教学管理工作逐步科学化、规范化，特制订。。。。教师教学工作规范。 一、教师的基
两级教学管理实施细则 为强化院、系（部）二级教学管理职能，理顺教学管理体制，建立科学合理的教学管理制度，促进教学管理的科学化、制度化、规范化，切实提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保障人才培养目标的实现，结合实际，特制定本实施细则。 一
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南通大学课堂教学管理规定 第一章总则 第一条为进一步加强课堂教学管理，维护良好的教学秩序，树立严谨的校风、教风和学风，保证课堂教学效果，提高教学质量，特制订本规定。 第二条课堂教学是高校教学活动的重要环节，直接影响着高校教育教学水平和人才培
华东交通大学课堂教学管理办法 第一章总则 第一条课堂教学是高等学校教学活动的重要环节，直接影响着高校教育教学水平和人才培养质量。为了加强课堂教学管理、稳定教学秩序、推动教风学风建设，根据校党委《进一步加强本科教学工作，全面提升教学质量的决定
北京交通大学课堂教学管理规定 为保证课堂教学的秩序，创造良好的学习环境，特制定本规定。 第一条任课教师接到教学任务后，应按教学安排在规定的时间和地点组织教学活动，不得随意停课、调课或请他人代课。确因特殊原因需要更改上课时间或地点的，任课教师
北京大学教师教学工作管理办法 更新时间： 2013-11-13 23:49:41 栏目： 管理文件 （1997年9月5日第386次校长办公会讨论通过， 2007年1月11日第637次校长办公会讨论修订） 第一章总则 第一条为明确学校、院系和
广东海洋大学课堂教学管理办法大学课堂是巩固社会主义意识形态、传播社会主义核心价值观和造就国家栋梁之才的重要阵地，为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，进一步加强课堂教学管理，树立
第二章 课程和必修环节 第三条 学术学位研究生的课程体系一般按二级学科（专业）设置，无下设 二级学科的按一级学科设置；专业学位研究生的课程体系一般按领域设置，无下 设领域的按专业学
贵州民族大学课程标准的编写要求及管理规定课程标准是规定课程教学的性质、地位、目标、内容框架、考核方式、提出教学建议和评价要求的规范性文件，是组织教学、选用教材教参、评价和考核的基本依据，是加强课程建设，实现人才培养目标的重要保障。课程标准具
浙江工业大学本科教学核心课程建设管理办法（试行）第一条总则课程建设是专业建设的基础和中心环节，也是提高教学质量的重要途径。为推进学校一流本科教育建设，全面贯彻落实产出导向教育(OBE)人才培养理念和质量观，深化我校人才培养模式、课堂教学模式
吉林城市职业技术学院 课程考核管理办法(暂定) 为进一步规范和加强考务管理工作，树立良好的学风，特制定本考核办法。 第一章总则 第一条凡专业人才培养方案中规定的必修课程应分别采用考试或考查形 式迸行考核。每学期考试课程原则上为本学期各专业开
北京大学体育课程方案和体育教学管理办法（2013年5月修订）第一部分体育课程方案一、前言根据国务院发布实施的《学校体育工作条例》（1990年2月20日国务院批准）、教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（教体艺[2002]13
