校 开题日期：二00八年九 月 一、课题提出的背景 新课程改革的目的是：通过新课程方案的实施，全面提高学生素质，注重培养对象知识结构的合理性，学生学习的选择性；注重培养学生的创新意识和实践能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。教学，尤其是课

课堂教学的实效性 本学期大教研的宗旨是：课堂教学的实效性。围绕这个中心，我们美术组共同组织全组研究教研课的内容。选了二年级的造型表现一课——《我们身边的痕迹》。执教人选李海荣老师。最初教研本课的教学的目标，确定为学生会拓印即可。锁定小目标，

浅谈数学课堂教学的实效性 数学课堂有效教学教学艺术有效提高数学课堂教学的实效性，才能提高教学质量，促进学生更快更好地发展。提高课堂实效性是关键。数学课堂教学是一门科学，也是一门艺术。能称之为艺术的教学必定是能给人以审美感受的，满足人们审美需

浅谈如何提高课堂教学实效性 山东省冠县商业局联办小学殷晓静 最近，我校在县教研室的领导下，正在如火如荼地开展教学研讨活动，提出的主题是“如何提高课堂实效性”，许多老师谈了各自在教学中的做法，以及自己的思考，很受启发，不禁又引发了自己的一些思

我们面对课堂，如何使自己的教学工作实效、高效，是每一个物理教师应该思索的问题，在现实的教学工作中我们还普遍存在着很多“虚假现象”，甚至于一些公开课也是“作秀”的产物，如交往的形式化、合作的固定化、课堂的垄断化、问题的单一化、媒体的滥用等。笔

浅谈课堂教学实效性 教学论专家余文森教授说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感

提高课堂教学实效性切实推进素质教育 “新理念、高效率”课堂展示活动，是一项长期工程，目的是促进不同年龄段教师的专业成长，特别是中青年教师教学能力的提高，从而扎扎实实地上好每一节课，提高整体教学质量，同时也 是打造教师研究共同体的重要举措。我

提高课堂教学实效性的有效策略 一、教学常规方法要有效落实 1.预习工作要落实 课前预习很重要。学生养成良好的预习习惯，就会节省课堂时间同时预习也是教师备学情的主要方式，也是确定课堂教学重难点的依据之一。对于生物学科来讲，课前预习主要设计填空

提高思想品德课堂教学实效性的几点做法初中思品课教学一直处于尴尬的状况，从学生成长方面来说，思品课起着其他学科不可替代的作用，从教学中存在的实际问题来看，普遍存在老师难教、学生难学的现状。有效教学成为我们思品课教师的重要研究课题。有效教学是指

出示教材上 相关曲线 图，提问。学生思考 并回答问 题。训练解读 曲线图的 能力，并 复习巩知 识要点。还有哪些特点适于 消化? 设问：3.食物经过 消化，在小肠内都 变成了什么物质？设问:消化的最终 结果是让食物变成 了可以被人体吸收 的

提高课堂教学实效性的方式方法有哪些？ ⑴确立切实可行的知识、能力、情感三维课堂教学目标，给教学目标科学的定位。例如在语文课上，要学生掌握哪些词语，辨识哪些生字，培养学生筛选信息的能力等，同时渗透怎样的情感教育，这些内容都要事先精心设计好。这

课堂教学的实效性课堂教学的实效性—2010年11月28 日北师研修学习心得记得2008年暑假，我参加了东营市小学英语远程培训班。我们也就小学英语课堂教学的实效性在专家的引领下进行了大量的探讨与研究。通过今天王曼怡老师的专题讲座，我又有了更深

如何有效提高课堂教学实效性 [摘要]本文主要从三个方面讨论了如何提高课堂教学的实效性。学生实现自主学习和会学习是提高课堂教学实效性的关键。教师会教、教法得当是提高课堂教学实效性的成功要素。运用好现代教学技术手段是提高课堂教学实效性的助推器。

课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。而对于“课堂教学的有效性有哪些标准？是否

课堂实效性正课堂教学实践表明,学生只有参与了学习,他们才能理解和掌握基本的知识、技能和方法。只有参与了学习,才能充分发挥学生的主体性、能动性和创造性。什么是课堂实效性？所谓“实效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或

提高思想品德课堂实效性之我见什么是课堂实效性？所谓“实效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，就必须提高课堂教学的实效性。那怎样提高课堂教

如何提高英语课堂教学实效性一、教材内容的处理1、领会课标，认真备课。上课之前，首先通读本课教材内容，了解教学内容要求的课标，依据学生的实际情况，制定教学目标。根据教学目标的要求以及学生的情况,对教材进行适当的整合、删减,充分运用自主、合作、

什么是课堂教学有效性？什么是课程？英国哲学家、教育家斯宾塞1859年发表的一篇著名文章《什么知识最有价值》，最早提出“curriculum（课程）”一词，意指“教学内容的系统组织”。currere”是动词，意为“跑”；“curriculum

如何提高课堂教学的实效性北碚区水土镇小学校童真儒随着课程改革的不断深入和发展，如何提高课堂教学的实效性，是我们每个教师在课堂教学中一直努力追求的教学目标。什么是课堂教学的实效性？如何提高课堂教学的效率？仁者见仁，智者见智。教师作为课堂教学的

如何提高课堂教学的有效性初中思想政治课的改革是一个系统工程，其教学思想、教学内容和教学方法也相应同步进行改革。在从事多年的一线教学实践中，探索出一些成功的教改思路。认为要提高思想政治课教学的实效性，须从以下几方面着手进行教改优化：一、优化教