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6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够

感谢观看，欢迎指导！•2.引导学生关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。•3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲

Hale Waihona Puke Baidu学5.下列图标中,表示“禁止带火种”的是( A )化学二、非选择题 6.用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知:白磷的着火 点为40

阅读与思考1.炒菜时油锅中的油不 慎着火怎样灭火？2.液化气罐着火了，怎 么办？16讲授新课 实验与探究实验探究：灭火的原理 实验操作：点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将

燃烧的条件是1、可燃物 2、氧气(或空气) 3、温度达到着火点灭火的原理1．隔离可燃物 2．隔绝氧气 3．使温度低于着 火点灭火--破坏燃烧的条件根据燃烧的条件推论灭火的原理P13

人教版初中化学九年级 上册燃烧和灭火2020/8/26200万年前煎炒烧烤燃烧的定义燃烧是可燃物与氧气发生的 一种发光放热的剧烈的氧化反 应。燃烧的条件是什么？如下图所示，在500

教学ppt13它们灭 火的原 理是什么？盖上锅盖灭火隔绝空气浇教水学灭ppt 火草垛远离房屋避火隔离可燃物降低温度14三、灭火与防火（二）、逃生常识教学ppt15请告知：详细地址着

自探提示▪ 1.什么是燃烧？ ▪ 2.燃烧的条件有哪些？ ▪ 3.灭火的原理是什么？ ▪ 4.发生火灾应如何处理？同学们带着问题自学教材上128至132页的图片和文字，把问题 的答

_火__焰__熄__灭_CO2_不_能__燃_烧__也_不__支_持__燃_烧_, 密度比空气大,隔绝了 _空__气_____返回上我们可以归纳出,要达到灭火的目的,只需破坏燃烧的

第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧与灭火燃 烧 可 以 使 火 箭 上 太 空运载神州七号的火箭顺利升空奥运圣火从其发祥地希腊 传遍全世界的五大洲。快乐的篝火晚会泉 州 大 桥

1、爆炸的条件:（1）可燃物与氧气（空气）接触，比例达到爆炸极限；同时满足（2）有限空间； （3）温度达到着火点；缺一不可（4）反应有气体生成。人教版课件优秀课件《燃烧和灭火》P

•2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。•3.在这种

人教版初中化学九上7.1 燃烧和灭火 课件 _4实验探究二怎样使燃烧的蜡烛熄灭？你有哪些方法？人教版初中化学九上7.1 燃烧和灭火 课件 _4人教版初中化学九上7.1 燃烧和灭火

人教版化学九上：燃烧和灭火燃烧和灭火主讲人：君君 | 2018·12·30人教版化学九上：燃烧和灭火导入新课 观察与思考人类的进步与火有着密切的联系怎样才能燃 烧？条件是 什么呢？

我的课堂我做主 我参与我快乐Hale Waihona Puke Baidu燃烧和灭火木炭木 在炭 氧在 气氧 中气 燃中 烧燃烧硫 在 氧 气 中 燃 烧铁 丝 在 氧 气 中 燃