美术二年级下册教学计划一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式

《打扮相框》教学设计一、教学目标（一）知识与技能：1.鼓励学生利用所给材料制作不同造型的相框；2.发挥想象，自己制作一些造型新颖的相框;（二）、过程与方法：1.培养学生的观察力和想象力；2.通过实际参与，提高学生的动手能力；（三）、情感态度

2023全家福教案2023全家福教案1目标：1、能抓住家庭成员的主要特征，学习画出人物正面的形象。2、热爱自己的父母与家人。准备：1、请幼儿在家中观察家庭成员的长相，发型，服装等主要的外形特征。2、已玩过角色游戏：“照相馆”。过程：1、引导

《相框》教学设计一、教材分析《相框》是四年级上册中技术初步中的一课，让学生利用纸质材料进行设计和制作，创作出相框。给照片做一个小相框，既在学生的能力范围之内，又能够起到美化的作用，让照片更有纪念意义，学生一定十分乐意。教材分为“探究学习”、

二年级美术第课打扮相框教案Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】第12课、打扮相框教学目标：1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。2、智能：激发学生的想象力，

第12课、打扮相框教学目标：1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设

2018二年级湘版美术下册教学计划及教案一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和

《打扮相框》教学设计课题：第12 课打扮相框学习领域：设计·应用课时：1 课时课型：设计应用授课人：教学目标：1、知识与能力：了解相框的相关知识以及设计的基本内涵，了解物以致用的基本设计理念。2、过程与方法：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框

版二年级下册美术一、教材简析：第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材。本册教材共设14课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，文字数量控制适宜，表述简洁明确。作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次

教法选择创设情景，激发学生的兴趣，引导学生看图，理解题意。课型新授课课前准备多媒体课件课件、手工材料、相框实物、图片、绘画、剪贴工具等是否采用多媒体是教学时数课时教学时数第1课时备

湘教版二年级美术下册《打扮相框》教学设计教学内容：湘教版义务教育六年制小学美术教科书第四册第十二课。教学目标：1、了解相框的相关知识，及设计的基本内涵，了解物以致用的设计基本理、念。2培养学生动手的操作能力，运用卡纸、超轻黏土、泡沫纸等材料

美术《打扮相框》教学设计一、激趣导入1. 师：突然发现今天我们的课堂上不仅我来了， 还来了一些大朋 友呢，快让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。 真是一群热情洋溢 的孩子， 老师今天也给大家带来了几位小朋友， 他们也想认识认识你 们呢！瞧，

美术二年级下册教学计划一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式

湖南版二年级下册美术一、教材简析：第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材。本册教材共设14课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，文字数量控制适宜，表述简洁明确。作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的

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二年级下册美术教学设计-12《打扮相框》湘美版1. 教学目标•让学生能够自主创作与表达，发挥想象力和创造性；•学生能够认识和掌握不同颜色的搭配方法，培养学生对颜色的感知和认知能力；•培养学生的观察能力，学生能够感受美，欣赏美，表达美；•帮助

美术《打扮相框》教学设计一、激趣导入1.师：突然发现今天我们的课堂上不仅我来了，还来了一些大朋友呢，快让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。真是一群热情洋溢的孩子，老师今天也给大家带来了几位小朋友，他们也想认识认识你们呢！瞧，这就来了！（PP

美术《打扮相框》教学设计一、激趣导入1.师：突然发现今天我们的课堂上不仅我来了，还来了一些大朋友呢，快让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。真是一群热情洋溢的孩子，老师今天也给大家带来了几位小朋友，他们也想认识认识你们呢！瞧，这就来了！（PP

一、教材分析本课让学生利用纸质材料进行设计和制作，创作出相框。给相片做一个小相框，既在学生的能力范围之内，又能够起到美化的作用，让相片更有纪念意义，学生一定十分乐意。所以，本节课学生通过操作练习，不仅提高了动手能力，而且培养学生敢于思考创新

《打扮相框》教学设计课题：第12课打扮相框学习领域：设计·应用课时：1课时课型：设计应用教学目标：1、知识与能力：了解相框的相关知识以及设计的基本内涵，了解物以致用的基本设计理念。2、过程与方法：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”