18-适合纹样-教学设计（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题适合纹样作者顾厚志连云港市师专二附小类型设计·应用课时1课时教学背景分析教学内容：《适合纹样》属于“设计·应用”领域。本课教学通过欣赏生活中和自然中的适合纹样，让学生感悟适合

八年级美术教案第二单元纹样与生活（2.1）第一课了解纹样备课时间：授课时间：课时：一、教学内容人教版中学美术八年级下册第1课《了解纹样》。二、教学目标1、知识目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的

生活中的纹样教学设计（第一课时）【教材分析】地位与作用：本课选自浙美版教材七年级上册第四课《生活中的纹样》，属于设计·应用学习领域，强调运用一定的纹样设计的方法和风格，围绕一个给神秘人物制作盘子的主题进行设计和制作一个盘子的适合纹样。在传递

（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题适合纹样作者顾厚志市师专二附小类型设计·应用课时1课时教学背景分析教学容：《适合纹样》属于“设计·应用”领域。本课教学通过欣赏生活中和自然中的适合纹样，让学生感悟适合纹样的魅力，并尝试设计适合纹样。

《适合纹样》教学设计

教材：苏教版小学美术第八册第七课执教：李堡镇中心小学徐林一教材分析：《适合纹样》是苏教版第八册第七课的教学内容，属于设计应用和造型表现类型教学活动。教学内容主要是让学生寻找欣赏生活中的适合纹样，感悟适合纹样的美丽，特点，并尝试设计适合纹样。

美丽的纹样五年（2）班谢巧炜教学目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。教学重点：学会使用几何、自然元素等设计适合纹样。教学难点：会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变

《吉祥纹样》教案教学目标:1、学习中国传统纹样，感受传统的魅力，并能应用所学的知识积极地投入到创意生活的活动中去。2、学习图案纹样的组成形式，掌握解放纹样、适合纹样、二方持续纹样、四方持续纹样的基本特点，并运用所学知识去美化自己身边的环境，

（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题适合纹样作者顾厚志连云港市师专二附小类型设计·应用课时1课时教学背景分析教学内容：《适合纹样》属于“设计·应用”领域。本课教学通过欣赏生活中和自然中的适合纹样，让学生感悟适合纹样的魅力，并尝试设计适

“适合纹样”的制作课题：“适合纹样”的制作教材：九年制义务教育六年级美术课本（发达地区版）课时：1课时教学目标：1、认知：通过“适合纹样”的制作，让学生了解“适合纹样”的特点，及其制作的步骤。2、操作：通过初步尝试制作“适合纹样”，促使学生

《设计纹样》教案教学目标：知识与技能：认识适合纹样，了解适合纹样的特点。学会用多种方法设计适合纹样。过程与方法：欣赏——练习——评价——练习。情感态度与价值观：在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。教学重点：了解适合纹样的特点

（苏少版）小学美术教学设计教学重难点教学重点：了解适合纹样的特点，并能自己设计适合纹样。教学难点：运用点线面的组合，色彩的合理搭配，表现丰富多彩的适合纹样。教学设计一、欣赏感悟揭示课题通过生活中食物拼盘、时尚的挂钟、花样游泳、地面的装饰图案

优质课《适合纹样》教案《适合纹样》教案教学目标：1、认识什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及特点，掌握适合纹样的设计方法。2、学会除了用颜色绘制，还能够用剪纸、实物拼贴等方法来制作，不拘于格式。3、通过本节课的学习，培养学生的艺术表现力、想

《适合纹样》教学案例————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩ

《图案基础》教案：第七课图案的组织构成(单独纹样、适合纹样）［教学目的与要求］通过学习要求学生应掌握单独纹样、适合纹样制作方法，能够独立完成单独纹样与单独纹样的绘制。［教学重点］单独纹样与单独纹样的各种骨法［教学难点］单独纹样与单独纹样的设

《适合纹样》江苏省海门实验学校附属小学张赟一、教学分析1．教学内容分析《适合纹样》是江苏少年儿童出版社美术教材2013版四年级第七册第18课的教学内容，属于“设计.应用”类型教学活动。教学内容主要是让学生寻找生活中的适合纹样,感悟适合纹样的

《适合纹样》教学设计创造多彩纹样感悟生活之美盐城市张庄小学徐海曙教材分析：《适合纹样》是江苏少年儿童出版社美术教材第八册第七课的教学内容，属于设计·应用类型教学活动。教学内容主要是让学生寻找生活中的适合纹样,感悟适合纹样的美丽，并尝试设计适

《适合纹样》教学设计一、教学目标：1.认识什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及构成特点。2.学习用多种方式制作适合纹样。用颜色绘制、雕刻制作、剪纸粘贴、实物拼贴等方法来制作，不拘泥于形式，使学生感受到丰富多彩的表现形式，形成开放的思维意识，

第18课适合纹样一、教学目标（1）认知目标：通过观察、欣赏、讨论、操作和绘画等手段，了解适合纹样的特点。（2）操作目标：用自己的方式勾画出自己喜欢的适合纹样。（3）情感目标：培养对美的感知和欣赏能力以及对生活的感受。二、教学重点学生通过欣赏

《适合纹样》教学设计（补充板书：适合纹样）1．教师：请同学们欣赏不同的适合纹样（如图），思考以下问题，①适合纹样有哪些外形力。【设计意图】掌握适合纹样的设计规律是本课需要解决的难点。本环节我采用了观察探究的教学方式，激发学生学习兴趣。通过欣