大班社会活动——认识情绪宝宝活动目标1.认识基本的开心、难过、恐惧、愤怒四种情绪，能辨别自身和他人的情绪。2.能知道应对难过、愤怒、恐惧的方法。3.体会合作的乐趣，学习自己解决问题。活动重难点重点：认识开心、愤怒、难过、恐惧四种情绪。难点：

第四课 《揭开情绪的面纱》——青春的情绪教学设计

《认识情绪》教学设计一、背景分析小学三年级学生情绪发展具有较大的情境性、不稳定性和易变性等特点。他们还不能控制自己不良的情绪，因而引导学生学会调节自己的不良情绪是十分有必要的。本课以三年级学生的成长发展特点为立足点，以培养学生的健康心理为主

第二单元做情绪的主人第四课揭开情绪的面纱第二框情绪的管理教学设计双庙镇中心学校叶兴磊教学目标：知识目标：1、了解情绪的表达方式。2、认识调节情绪的重要性。3、了解调节情绪的方法。能力目标：1、能够用恰当的方式表达自己的情绪。2、能够用一定的

4.1 青春的情绪教案【教学目标】1．知识目标：了解和认识情绪的丰富多样性，知道情绪的四种基本类型和青春期情绪的特点。2．能力目标：理解青春期情绪对个人行为和生活的影响和作用，包括正面和消极两个方面。3．情感、态度、价值观目标：懂得激发正面

控制情绪，放飞心情教学目标：1.让学生能够认识人类的几种基本情绪。2.通过表演、游戏等轻松的活动，让学生体会以及表现人类的几种基本情绪。3.在活动中使得学生感悟快乐的情绪的重要性，学会在生活中调控自己的情绪。教学方法：表演法、游戏法、情景教

《认识自己的情绪》教案一.说教材《认识自己的情绪》选自中国劳动社会保障出版社《心理健康教育读本》第二版第四单元第一节，本单元的主题是“驾驭情绪”，寓意在本章教学中指导中职学生在今后的学习和工作中，要认识自己的情绪，学会调整心态，控制情绪，树

小学生认识情绪和调节情绪教案（详案）一只小黑虫教学目标：1、让学生能够认识自己的各种情绪，认识和体会他人的各种情绪。2、初步学会控制自和调节自己的情绪，使自己经常拥有积极的情绪。教学目的：1、让学生在轻松、愉悦的课堂中、氛围中、情绪中认识、

第三课认识自己的情绪教学目的：1、让孩子从小逐渐认识自己，认识自己的情绪，并学会初步的调节，使自己经常拥有快乐的情绪。2、让孩子在轻松、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表现一些常见的情绪：“喜、乐，怒、哀、惧”。教学重点：认识哪些是积极情绪哪

第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人一、本课的地位和现实意义。情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平；相反，

有效管理情绪教学设计一、教学目标1、让学生懂得不良情绪是可以调控的。2、掌握一些调控情绪的有效方法，培养自我调适、自我控制的能力,能够较理智地调控自己的情绪。3、使学生充分认识到调控好自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。二、重点难点重点：

认识情绪教学目标：1.认识情绪的四种形式。2.理解情绪，知道情绪的重要性。3.正确处理情绪，掌握调节情绪的正确方法。教学重难点：会用科学的方法来处理情绪课时安排： 1课时课前准备：搜集故事与案例、准备小纸条等教具。教学过程：一、引入新课1、

小学生认识情绪和调节情绪教案（详案）一只小黑虫教学目标：1、让学生能够认识自己的各种情绪，认识和体会他人的各种情绪。2、初步学会控制自和调节自己的情绪，使自己经常拥有积极的情绪。教学目的：1、让学生在轻松、愉悦的课堂中、氛围中、情绪中认识、

认识情绪教案一、教学目标1、让学生了解情绪的概念2、让学生了解情绪的类型3、让学生表现形式4、让学生了解情绪对我们的身心健康、人际关系及学习的影响二、授课年级初二三、教学过程1、导入：观看哆啦A梦的表情图片看完哆啦A梦图片，要求学生说出各个

“认识自己的情绪”心理健康班会课教学设计Teaching design of mental health class meeting of "knowing your own emotions"编订：JinTai College“认识自己的

认识情绪教案一、教学目标1、让学生了解情绪的概念2、让学生了解情绪的类型3、让学生表现形式4、让学生了解情绪对我们的身心健康、人际关系及学习的影响二、授课年级初二三、教学过程1、导入：观看哆啦A梦的表情图片看完哆啦A梦图片，要求学生说出各个

《认识自己的情绪》教案一.说教材《认识自己的情绪》选自中国劳动社会保障出版社《心理健康教育读本》第二版第四单元第一节，本单元的主题是“驾驭情绪”，寓意在本章教学中指导中职学生在今后的学习和工作中，要认识自己的情绪，学会调整心态，控制情绪，树

了解情绪教学设计Understanding emotional instructional design了解情绪教学设计前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社

我的情绪我做主一、教学目的：1、让学生了解并认识人的情绪极其四个种类2、认识积极情绪与消极情绪的作用3、如何做简单的自我情绪调节，控制自己的情绪4、了解几种情绪自我调节的方法活动内容：小学四年级学生的情绪辅导二、教学重点1、对情绪的认识2、

2、引出正确的情绪调控方法（1）认知调节法：引出→示范→运用（2）身心放松法：①生理放松法②心理放松法（现场体验）（3）自我暗示法:事例→现场感受（4）合理宣泄：①哭泣②写日记③倾诉④活动3、和学生一起满怀激情地朗读《我的情绪管理宣言》：五