粤教版二年级上册科学教学工作计划 二年级拟定者: 一、教学目的和任务 1.了解枫树与竹子等常见植物的叶片，绘描述植物的叶片的特点。 2.了解樟树与彩叶草的茎的特点，理解植物的叶与茎的区别，了解不同植物的茎不同。 3.了解常见的植物的花的特点

粤教粤科版二年级人上册：科学二年级及答案 学校班别姓名成绩 一、填空题：（每小题5分，共30分） 1、太阳每天从升起，从落下。 2、校园里植物很多，有的开花很漂亮，请写出两种你喜欢的植物的名称：、。 3、大多数植物都结果实，有的果实长在枝上

粤教版二年级科学上册教案(2020) 2018—2019学年第一学期 第一单元身边的植物 第1课枫树与竹子 教学目标： （1）通过观察比较枫叶的叶子,了解它们之间的特征。 （2）学会收集和整理有用的信息,并与他人分享。 （3）体验探究活动的

粤教版二年级科学上册期末试卷含答案一、选择题 1．花生的果实长在（）。 A．枝上B．地下C．地面 2．下面是花叶类的是（）。 A．花生B．葵花子C．樱桃 3．番茄的果实颜色是（）色。 A．白B．红C．黑 4．玩具车是由车身，车轮和（）组成。

分组活动：观察枫叶和竹叶要求：观察、比较枫树和竹子的叶，并把它们的特征 记录在科学学生活动手册第1页中。交流与汇报：可以从叶子的形状、大小、颜色、叶的边缘、叶 片上的纹路等方面进行比较。我们的发现• • • • • •绿色、红色 形状像手掌

B、颜色C、材质源自10、让小汽车动起来的原因是（）A、 车轮B、车轴C、力二、 判断（对的打√，错的打×，30 分）1. 塑料花是植物。（）2.我们吃的蔬菜、水果和鸡蛋都是植物。（）3.草帽、竹筷子、木质家具都是由植物制造的。（）4. 推

18-19粤教版科学二年级（下册）各课练习及答案（自编） 学校班别：姓名学号 第1 课《菜叶上的蜗牛》 一、选择题（把字母编号写在括号内） 1、蜗牛一般由（）等几部分组成。A 壳、腹足、触角、眼、口 B 壳、胸足、手、眼、口 C 壳、腹足、

最新粤教版二年级科学上册目录 最新粤教版科学二年级上册教学计划 一、学情分析 经过一个学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。

二、讲授新课亲子作业：把叶片合理摆放，设计一幅美丽的图画。第一单元 身边的植物第2课 樟树与彩叶草妍妍和波波在校园里观察植物， 他们发现了什么呢？樟树的茎彩叶草的茎樟树与彩叶草的茎有什么不同？提示：茎的粗细和颜色； 茎的质感和软硬程度； 茎

粤教版小学科学二年级下册 1.1菜叶上的蜗牛D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题 (共2题；共2分) 1. （

粤教版二年级科学上册教案 第一单元身边的植物 第1课枫树与竹子 教学目标： （1）通过观察比较枫叶的叶子.了解它们之间的特征。 （2）学会收集和整理有用的信息.并与他人分享。 （3）体验探究活动的乐趣.培养探究事物的精神。 教学重点：通过观

粤教版二年级上册科学期末检测试题 姓名：班级：学号：分数： 一、填空。（每个空格2分，共40分） 1、很像手掌，很像尖尖的铅笔。（枫叶、竹叶） 2、樟树的茎比较彩叶草的茎比较。（粗、细） 3、有果实，有汁液，较硬较粗糙，而较软而光滑。（花生

第一单元 身边的植物第3课 百合和朱槿你认识花坛里的植物吗百合花与朱槿花有什么不同讨论：观察的方法观察的方法• 运用多种感官进行观察； • 先比较花的颜色和气味； • 再从花瓣的数

粤教版二年级科学上册教案2018—2019学年第一学期第一单元身边的植物第1课枫树与竹子教学目标：（1）通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。（2）学会收集和整理有用的信息，并与他人分享。（3）体验探究活动的乐趣，培养探究事物的精神。

粤教版小学科学二年级下册 1.1菜叶上的蜗牛（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共2题；共2分)1. （1分

粤教版二年级科学上册教案(2020)2018—2019学年第一学期第一单元身边的植物第1课枫树与竹子教学目标：（1）通过观察比较枫叶的叶子；了解它们之间的特征。（2）学会收集和整理有用的信息；并与他人分享。（3）体验探究活动的乐趣；培养探究

精品文档用心整理二年级上册科学期末检测试题姓名：班级：学号：分数：一、填空。（每个空格2分，共40分）1、很像手掌，很像尖尖的铅笔。（枫叶、竹叶）2、樟树的茎比较彩叶草的茎比较。（粗、细）3、有果实，有汁液，较硬较粗糙，而较软而光滑。（花生

二年级的学生对“月相是变化的”是有一定感知 的，只是在日常生活中没有总结过月相变化的规律 。月相的更替周期是一个月，月相有时会因为天气 的原因而看不见，因此为了让学生获得完整的月相

一、选择（301到校园里观察和认识植物，要及时进行2 3 4 5 6 7 8 9A、米摘B、拔下来C记录以下哪个选项不属于观察记录的方式（A、仔细观看B、随手去摸观察植物的时候，需要分（A、颜色B、大小观察植物的茎时，用（A、小棒B、测量纸

你知道这些植 物的名称吗？二、讲授新课植物的花都一样吗？shān cháhuā山 茶花二、讲授新课观察植物的花，比较它们的不同之处观察描述比较shān cháhuā山 茶花二、讲授