《小学高年级图形与几何概念教学策略研究》结题报 告 以下是为大家整理的《小学高年级图形与几何概念教学策略研究》结题报告的相关范文，本文关键词为小学高年级图形与几何概念教学策略研究,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继

小学数学几何图形概念的教学策略 小学数学的几何图形概念教学是小学概念教学中的一块重要内容,也是学生学习中的一个难点之一。笔者也一直关注这部分内容的教学,时刻研究、探索行之有效的教学策略,通过多年的执教经历渐渐摸索出一些方法:发挥直观经验的作

空间与图形中的几何概念教学的策略研究结题报告 一、课题的研究背景 1、现状： （1）目前有部分教师在概念的教学中存在概念的本质揭示不透彻、僵化教条地讲授概念、忽视概念间的相互联系、忽视概念的综合应用发展等问题，导致学生要非常透彻地理解掌握几

浅谈《图形与几何》的概念教学模式 数学概念具有概括化和抽象化的特点，它们是数学学习或数学思维的细胞，是组成数学知识的基础，是学生理解教材的根本。在小学数学概念教学中，几何图形的概念对学生的长远发展存在着至关重要的作用，是帮助学生形成创新意识

图形与几何概念的教学策略 主持人陈科盛 各位老师，今天数学组的活动主题是图形与几何概念的教学策略，今天我也是结合案例来简单地谈谈图形与几何概念的教学策略，有不足之处，望各位指正！ 几何概念教学策略，即为了实现几何概念教学的目标，完成教学任务

李朝辉 《数学课程标准》指出：使学生逐步形成简单地几何形体地形状、大小和相互位置关系地表象，能够识别所学地几何形体，并能根据几何形体地名称再现它们地表象，培养初步地空间观念.学生在学习几何知识地过程中，重视对物体地原有感知，逐步掌物物体地形

《初中数学课堂几何概念教学有效性的研究》 课题研究报告 长兴县煤山中学课题组 【摘要】现在随着社会的发展和新课程改革的不断深入，人们对学校教育特别是课堂教学有了更高的要求。数学这门课程教学质量的提高，体现在使学生获得扎扎实实的基础知识和基本

《小学高年级图形与几何概念教学策略研究》结题报告徐州市个人课题《小学高年级图形与几何概念教学策略研究》结题报告睢宁县实验小学邱莲一、课题提出的背景教师方面：大部分教师在进行“图形与几何”概念教学时，比较注重让学生去体验几何概念形成的过程：课

小学几何图形的概念教学模式九小朱自晴数学概念教学是学生掌握数学基础知识和基本技能的核心，正确理解数学概念是学好数学的基础。“有效的数学学习活动不能靠单纯的模仿和记忆”，空间与图形概念教学更是如此。人教版《数学》空间与图形中的概念是分阶段进行

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《小学数学空间与图形领域中几何概念教学有效性研究》结题报告京山小学数学课题组内容提要：本课题按照新课标要求，以小学数学《空间与图形》中位置、观察物体、图形与变换三个方面概念教学的有效性研究为重点，围绕“有效的几何概念课堂来自于教师的有效教学

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如何进行《图形与几何》的概念教学李朝辉《数学课程标准》指出：使学生逐步形成简单的几何形体的形状、大小和相互位置关系的表象，能够识别所学的几何形体，并能根据几何形体的名称再现它们的表象，培养初步的空间观念。学生在学习几何知识的过程中，重视对物

几何概念教学《案例》数学概念是进行数学推理、判断、证明的依据。是建立数学定理、法则、公式的举出，概念课是新授的主要内容之一。反观我们的概念教学有不少是先定义概念，在理解及应用概念，有的概念的出现，让学生感到很突然。不知为什么要学习它，从而处

《空间与图形领域中几何概念教学的有效性研究》课题研究实施方案一、课题名称：《空间与图形领域中几何概念教学的有效性研究》二、本课题研究的理论和实践价值。《数学课程标准》十分强调培养和发展学生的空间观念，把“空间与图形”作为小学数学四大内容领域

小学数学几何概念教学的有效性小学数学教学三维目标之一是知识和技能的掌握，其中重要的一块内容是概念的学习，它们也是人类思维的基本形式。数学概念具有概括化和抽象化的特点，它们是数学学习或数学思维的细胞，是组成数学知识的基础，是学生理解教材的根本

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《小学高年级图形与几何概念教学策略研究》 结题报 告 徐州市个人课题《小学高年级图形与几何概念教学策 略研究》结题报告睢宁县实验小学邱莲一、课题提出的背景教师方面：大部分教师在进行“图形与几何”概念 教学时，比较注重让学生去体验几何概念形成

小学几何图形的概念教学模式九小朱自晴数学概念教学是学生掌握数学基础知识和基本技能的核心，正确理解数学概念是学好数学的基础。“有效的数学学习活动不能靠单纯的模仿和记忆”，空间与图形概念教学更是如此。人教版《数学》空间与图形中的概念是分阶段进行

几何概念教学心得摘要：初中生普遍认为《几何》是一门比较难的学科，因为几何学的特点是：概念多、术语新，难掌握，易混淆，因此概念教学的成败，极大地影响着几何能否入门。所以本文就几何概念教学的四个方面谈了几点体会。关键词：几何概念直观教学几何语言