“起兴”示例：▪ 关关雎鸠，在河之洲。 ▪ 窈窕淑女，君子好逑。▪ 孔雀东南飞，五里一徘徊。4、结合写作背景，说说第三四句中的“命” 指什么？从诗的第三司四句中， 你读出了作者怎样的心情？“命”指门第决定人生。有什么样的门 第就有什么样的遭
两首诗有哪些相似之处与不同之处？鲍照《拟行路难》 李白《行路难》意象现实中 的诗人愁愁、失意诗中的诗人 满腹愁绪，无处宣泄 满腹愁绪，但潇洒自如，乐观积极 怀才不遇，悲愤不平 怀才不遇，悲愤不平时代魏晋的门阀制度 压制了人才唐代开明的思想和
写作背景• 我国魏晋南北朝，是一个特殊的时期。实 行门阀制度，讲求门第出身。选拔官员并 不依据才干品德，而是依据门第高下，血 统贵贱，“上品无寒门，下品无世族”，门 阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使 才华横溢，也很难任高官。一些才高的寒
《拟行路难》导学设计 一、教学目标 1、学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力 2、学会比较阅读，积累一定量的诗歌 3、能分析文中“比兴”的用法和作用 二、教学重点 对诗歌的反复诵读和联想比较 三、教学难点 对鉴赏诗歌的学
拟行路难原文及翻译 《拟行路难》是南北朝鲍照的作品，下面给大家整理了拟行路难原文及翻译，一起来看看吧！ 拟行路难十八首 奉君金巵之美酒，瑇瑁玉匣之雕琴。 七彩芙蓉之羽帐，九华蒲萄之锦衾。 红颜零落岁将暮，寒光宛转时欲沉。 愿君裁悲且减思，听
拟行路难 教材简析： 我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的仕进之路，一些才高的寒士自然心怀不平，这种不平反映在文学作品中，就成了这个时期的一个特色。鲍照的这首诗就是一个代表。 学情分析
作者的《拟行路难》对李白的《行 路难》很有影响。从思想内容来看，都 是写怀才不遇的悲愤不平的感情。从语 言风格来讲，都得力于汉乐府的影响。 语言质朴，用近乎口语的文字表现深邃 的诗意。全诗气势连贯，笔力酣畅淋 漓、跳荡雄肆。么叫诗一首诗或某
本文写诗人在门阀制度重压 下的怀才不遇 怀才不遇， 下的怀才不遇，抒发愁苦的感 叹，表达了深感世路艰难激发 起的愤慨不平之情 愤慨不平之情。 起的愤慨不平之情。结合全诗，理解标题： 结合全诗，理解标题：“行路 字面意思是什么？ 难”字面意思
作品赏析 这首“泻水置平地”是鲍照《拟行路难》中的第四篇，抒写诗人在门阀制度重压下，深感世路艰难激发起的愤慨不平之情，其思想内容与原题妙合无垠。 诗歌起笔陡然，入手便写水泻地面，四方流淌的现象。既没有波涛万顷的壮阔场面，也不见澄静如练的幽美
《拟行路难(其四)》赏析 泻水置平地①， 各自东西南北流。 人生亦有命， 安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽， 举杯断绝歌路难②。 心非木石岂无感！ 吞声踯躅不敢言③。 【注释】①泻：倾，倒。 ②断绝：停止。这句是说因要饮酒而中断了《行路难》的歌
（其四）鲍照泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！《行路难》是乐府杂曲，本为汉代 歌谣，晋人袁山松改变其音调，创制 新词，流行一时。鲍照《拟行路难》 共十八
当 堂 背 诵拓展延伸咏怀八十二首（其一） 阮籍 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月，清风吹我襟。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 徘徊将何见，忧思独伤心。赏析诗歌颈联的写作手法？•颈联运用了衬托的手法。以声 衬静，以“孤鸿”的号叫和“翔 鸟”
《拟行路难》教案 【教学目标】 知识目标： 1、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想情感 2、学会诗歌鉴赏的一般步骤 能力目标： 1、学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力 2、能分析文中“比兴”的用法和作用 【课时安排】1
悲歌一曲诉愁肠——鲍照《拟行路难》第四首赏析 韦凤娟 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁。 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。 这是南朝宋代著名诗人鲍照《拟行路难》中的第四首。诗人寄激情于平
▪ 接下四句，诗人转向自己的心态剖白。他并没有 直面人间的不平而去歌呼呐喊，而是首先以“人 生亦有命”的宿命论观点来解释社会与人生的错 位现象，并渴望借此从“行叹复坐愁”的苦闷之
《拟行路难》教案教材分析《拟行路难（其四）》选自《中国古代诗歌散文欣赏》的第一单元。《中国古代诗歌散文欣赏》是高中语文实验教材中的选修教材，它着重从文学鉴赏的角度引导学生阅读古代诗文。第一单元的题目是“以意逆志、知人论世”，主要学习如何理解
李白的《行路难》与《拟行路难》进行比较 鉴赏。对比阅读：行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐
阅读下面这首古诗，完成8-9题。拟行路难（其四）鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？的酒以自宽，举杯断绝歌路难.心非木石岂无感？呑声踯躅不土言。8.下面对这首诗思想内容和艺术手法的赏析，不恰当的两项是（4分）A.本诗
拟行路难教材简析：我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的仕进之路，一些才高的寒士自然心怀不平，这种不平反映在文学作品中，就成了这个时期的一个特色。鲍照的这首诗就是一个代表。知识与能力：1
