部编版六年级上册语文《1.草原》优秀教案教学目标1.会忍会写“毯”“陈”等9个生字以及生字组成的词语，理解字义，识记字形。正确读写“绿毯、渲染、勾勒、拘束、会心、摔跤”等词语。2.能够正确，流利地朗读课文，想象草原迷人的景色，受到美的熏陶。

六年级语文《草原》公开课教学设计六年级语文《草原》公开课教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文写的是两个部分，一部分是草原美景，另一部分是蒙汉情深。2、理解课文第一自然段，通过语言文字展开想象，认识草原的特点，体会草

《草原》教学设计课件

草原教学设计(精选多篇)目录第一篇：《草原》教学设计第二篇：《草原》教学设计第三篇：人教版《草原》教学设计第四篇：草原教学设计及反思第五篇：草原教学设计更多相关范文正文第一篇：《草原》教学设计草原教材分析：这是一篇叙事散文，着重记述了作者老

草原教学目标：1．认识4个生字，会写14个生字，重点指导多笔画生字的写法。2.熟读课文，把握文章的主要内容，感受草原美好的自然风光和风土人情，体会蒙汉人们的深情厚谊。3.有感情朗读课文，体会句子含义和优美语言的表达效果，积累课文中优美的语言

第一单元亲近大自然教学设计大自然是神奇的，当你感到迷茫时，大自然会送你一阵凉爽的清风，吹散你心中的尘埃，洗净你的心灵;当你感到孤独时，大自然会送你一位忠诚的朋友，守候在你的身边，倾听你的烦恼;当你感到自卑时，大自然会送你一道美丽的彩虹，点燃

《草原》教学设计肥西县山南学区吕楼小学陈家法教案背景1、面向学生：小学2、学科：语文人教五年级下学期3、课时：两课时教学内容分析《草原》是小学语文义务教育课程标准实验教科书五年级下册语文（人教教育出版社）中的第一篇讲读课文。这篇课文以优美的

关于老舍《草原》教学设计著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。下面是小编为您整理的教案，包括了教室们的优秀教学设计，一起来看看吧。1、

《草原》优质课教案教学目标：1、朗读课文，读准字音，读通句子。2、理解课文内容，感受内蒙古大草原美好的风光及美丽的风土人情。3、揣摩优美语句，体会蒙汉情深。教学重点：通过朗读，感受内蒙古大草原美好的风光及美丽的风土人情。教学难点：揣摩重点句

草原教学设计优秀教案【篇一：草原教学设计优秀教案】《草原》优质课设计一、课前播放音乐《天堂》师：知道咱们今天要上哪一课吗？齐读课题“草原”。谁能讲讲，你想像中的草原是什么样子的？（草原是牛羊们的天堂；原来草原也是那么的富有情趣；草原还是诗意

教案《蒙古族音乐的分类——草原牧歌》新民市大柳屯学校于萍1．教材分析今天我所选用的教材是人教出版社中学音乐教材七年级上册第三单元的《蒙古族音乐的分类——草原牧歌》。蒙古族民歌中的长调、短调，民族乐器中的马头琴，在中华民族音乐宝库中占有独特的

《草原》优秀教学设计教学目标：1．认识4个生字，会写14个生字。2．感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。3．理解课文内容，了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。4．揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。教学准

《草原》教学设计戚氏中小彭娟教学目标：知识与技能：1、掌握本课生字、新词，并积累文中的词语。2、正确、流利、有感情朗读课文。3、通过重点句体会文中所描写景物的句子，学习课文第一部分。过程与方法：1、通过朗读重点句子，深入理解课文。2、通过自

一、课前播放音乐《天堂》师：知道咱们今天要上哪一课吗？齐读课题“草原”。谁能讲讲，你想像中的草原是什么样子的？（草原是牛羊们的天堂；原来草原也是那么的富有情趣；草原还是诗意）今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古，走进那高原辽阔的大草原。二

《草原》优秀教学设计学习目标:1．学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。2．通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别，天

《草原》教学方案教材解析《草原》这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，

《草原上》教学设计与点评【教材分析】人音版第五册第二课《草原》共提供了四个教学材料：表演《草原上》、《我是草原小牧民》，聆听《草原放牧》、《草原巡逻兵》。两首表演歌曲都具有非常浓郁的蒙古风情，《草原上》节奏舒展、旋律优美，音乐语言十分简练，

六年级上册语文教案草原人教部编版(2)1、《草原》教案教学主题：走进西部，亲近这片充满希望的土地课时：共二课时，第一课时授课对象：六年级学生设计者：目标制定的依据1.课程标准的相关要求（1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推

草原第二课时优秀教案【篇一：草原教学设计第二课时】《草原》教学设计第二课时一、教材简析这篇文章是北师大版四年级上册第三单元“民族之花”中的第二篇文章，是大作家老舍第一次来到内蒙古大草原时的感受，辽阔美丽的草原景色、热情好客的内蒙古人民，都给

关于老舍《草原》教学设计《草原》优秀教案一教学目标：1、指导学生自学本课生字，会写这六个生字。2、抓重点词句，感受草原的美景和草原人民的热情好客，体会蒙汉两族人民之间的深厚感情。3、有感情朗读课文。教学准备：有关草原的图片、资料;预习课文。