课外拓展阅读1、鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。———《孟子》（译）鱼是我想要的，熊掌也是我想要的，二者不能同时得到，放弃鱼而选择熊掌。生是我想要的，义气

浅谈小学语文拓展性阅读教学发表时间：2019-01-24T09:31:21.653Z 来源：《教育学》2019年1月总第166期作者：李杨[导读] 语文学科是一门重要的基础学科，兼具工具性与人文性，是中华文化的重要组成部分。四川省内江市第十

拓展性阅读在小学语文教学中的运用拓展性阅读是指教师在教学中引导学生进行补充性阅读，扩展学生的阅读面，并在这个过程中促进学生的阅读兴趣和阅读能力的提高。拓展性阅读在小学语文教学中的运用对于去除單一语文教材种的呆板和枯燥，扩展学生的阅读量，培养

小学语文拓展性阅读教学研究”摘要：小学语文拓展性阅读是学生自主学习的一项重要内容，文章针对语文拓展阅读研究形式、培养学生拓展阅读能力的主、客观措施结果及结论做了一定探索。关键词：小课堂中课堂大课堂拓展阅读全国小学语文“发展与创新”教育课题是

《小学语文同步拓展阅读》课题研究总结《小学语文新课程标准》在“关于课外读物的建议”中提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面；增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书”。新课程标准还要求小学阶段小学生的课外阅读总量应当在100万

拓展性阅读在小学语文教学中的运用在小学语文教学中，拓展性阅读是一种非常有效的教学方法，它可以帮助学生更好地理解文本，提升阅读能力和语文素养。本文将从以下几个方面探讨拓展性阅读在小学语文教学中的运用。一、什么是拓展性阅读拓展性阅读，即通过阅读

《小学语文拓展性阅读教学的研究》结题报告《小学语文拓展性阅读教学研究》是吉林省基础教育课程改革实验研究第二批规划课题之一，由珲春市教师进修学校小学语文教研员负责本课题实验，珲春市第一小学校组织实施，承担研究。从2006年6月课题开题至现在，

小学语文拓展性阅读教学研究课题实验开题报告各位领导、专家、同行们：经吉林省基础教育课程改革研究领导小组审批，教师进修学校确立的《小学语文拓展性阅读教学研究》项目，被确立为吉林省基础教育课程改革实验研究第二批规划课题。下面仅就开题的有关问题报

小学语文拓展阅读的实践与探索近年来，小学语文拓展阅读已经逐渐成为了小学语文教学的重要内容之一。拓展阅读旨在通过阅读一定数量的经典名著、优秀作品，帮助学生开阔阅读视野，提高语文综合素质和文化素养，同时也是培养学生文学审美和阅读兴趣的有效途径。

小学语文拓展阅读的方法小学语文拓展阅读是指，在小学语文教学过程中，通过读一些与教材内容相关但在知识面、情感体验、文化背景、文学品味等方面较为广泛，比教材更有深度、广度和高度的文学作品，来拓宽学生的阅读视野，引导学生形成良好的阅读习惯和情感态

浅析小学语文教学拓展性阅读随着语文教学不断改革和发展，拓展性阅读已成为小学语文教学中不可或缺的重要环节。拓展性阅读主要是让学生从课本中的篇章延伸到相关领域的阅读，包括课外读物、生活实际、文化背景等。在拓展性阅读中，学生能够加深对阅读内容的理

小学语文拓展阅读的方法拓展阅读的实践，就是一种“大阅读”观的实践。它能使学生由外部刺激的被动接受者和知识灌输的对象，转变为信息加工的主体和知识意义建构的主动者。下面是小编为大家整理的关于小学语文拓展阅读的方法，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读

浅析小学语文教学拓展性阅读教育部曾指出：“学生的阅读素养是成功学习的基础，也是一生受用的关键之一。”而拓展性阅读便是提高学生阅读素养的重要手段之一。在小学语文教学中，拓展性阅读应该占据重要地位，本文将从以下几个方面进行分析。一、拓展性阅读的

小学语文拓展阅读教学研究综述摘要：阅读是语文教学中最重要的组成部分，阅读能力的培养与提高关系着小学生语文素养的提高，以及语文能力的提升。阅读是小学生语文综合能力的具体体现。但是小学语文阅读教学存在着许许多多的问题，针对小学语文拓展阅读的教学

浅析小学语文教学拓展性阅读随着教育的不断发展，小学语文教学也越来越重视拓展性阅读的作用。拓展性阅读是指在教材以外，通过阅读一些相关的文学作品或其他读物，拓展学生的阅读视野，提高阅读能力和语言表达能力。以下是对小学语文教学拓展性阅读的一些浅析

浅析小学语文教学拓展性阅读小学语文教学中，拓展性阅读是一个非常重要的环节。拓展性阅读是指让学生在课堂学习之外，积极阅读与学习课文相关的故事、文章和书籍的过程。通过拓展性阅读，可以扩大学生的阅读广度和深度，丰富学生的知识面，提高学生的语文素养

小学语文教学拓展性阅读教学探究一、引言语文教学是小学教育的重要组成部分，而拓展性阅读作为语文教学的一部分，对于学生的阅读能力、语言表达能力、思维能力等方面都具有重要意义。本文将从拓展性阅读的概念、意义、教学方法等方面进行探究，以期对小学语文

20 课外拓展班级___________ 姓名 ____________ 得分_____________ 时间：40分钟满分：100分一、阅读短文，完成练习。（49分）卖镜子的人从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方

浅析小学语文的拓展性阅读唐韵漪重庆市涪陵区第八小学校，重庆 408000摘要：“万丈高楼平地起”，学生的阅读习惯要从小培养。语言的积累从来就不是一蹴而就的。它需要学生不断地阅读、积累。不应该只满足于一本教材，鼓励学生实行拓展性阅读，对学生的

小学语文怎样教拓展阅读小学语文怎样教拓展阅读1、开设阅读推荐课之所以开设这类课程，就是为了向学生推荐和学生年龄段比较适宜的优秀书籍、文章以及报刊杂志和优秀课外读物等，有效结合教师推荐、家长推荐以及学生推荐方式，使学生按照自己的爱好进行选择。