0厘米 12345678910 11手指的宽大约是1厘米shí jiàn cāo zuò实 践操作lí mǐ1厘米shí jiàn cāo zuò实 践操作lí mǐ2厘米cè liánɡ yào lǐnɡ测量 要领把尺的“0”刻度对准 被

第一单元：单元教学计划 单元教学内容：第一单元（长度单位） 单元教材分析： 通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步

第一课时 教学内容：教材第1～3页（例1—例3） 教学目标： 1.使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位必要性。 2.通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 3.培养学生的估

第一单元长度单位 教材分析 本单元共安排了8个例题：例1（统一长度单位）；例2、例3以及相关内容（认识厘米，用厘米量）；例4、例5以及相关内容（认识米，用米量）；例6、例7以及相关内容（认识线段，量画线段）；例8（估测、解决问题）。 1.统

第一课时 教学内容：教材第1～3页（例1—例3） 教学目标： 1.使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。 2.通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 3.培养学生的

(2)测量较长物体的长度时，用“米”作单位。(3)米用字母“m”表示。(4)1米=100厘米。认识厘米：(1)厘米是常用的长度单位。(2)测量较短物体的长度时，用பைடு நூலகம்厘米”作单位。(3)厘米用字母“cm”表示。(4)1米=

第一课时 教学内容：教材第1～3页（例1—例3） 教学目标： 1.使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。 2.通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 3.培养学生的

二年级数学上册第一单元检测题 （内容：长度单位） _________班姓名________ 成绩__________ 一、填一填。（34分） 1、量较长物体的长度，可以用（）作单位。量较短物体的长度可以用 （）作单位。 2、量物体的长度时，

《长度单位》课堂教学设计及教学反思 【教学内容】认识厘米用厘米量 【教学目标】1.认识长度单位厘米，认识尺子的作用，能用尺子正确地测量物体。 2.通过学习活动，培养学生的动手测量能力。 【教学重点】认识长度单位厘米 【教学难点】掌握用尺子测

《长度单位》人教版数学二年级上册超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！知识网络统一长度单位认识厘米认识厘米用尺子测量物体的长度长度 单 认识米认识米位米和厘米的关系认识线段 解决问题认识线段 画线段复习驿站 1．统一长度单位的必

3、双手张开把米尺拉直，看看米尺有多长，再闭上眼睛想一想1米有多长。4、找一找身边哪些物体的长度大约是1米，然后用米尺核对。5、用1米尺量出1米、2米、3米的长度给大家看。6、想：“1米里有多少厘米？”“也就是1米等于多少厘米？”学生回答后

画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。(没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记)比如：画比5厘米短2厘米的线段。【练习题】一、填空1、我们知道的长度单位有()()()()。2、量比较长的物体可

人教版小学二年级数学上册《长度单位》知识点归纳 1、常用的长度单位：米、厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个

第一课时 教学内容：教材第1～3页（例1—例3） 教学目标： 1.使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。 2.通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 3.培养学生的

1米20厘米 = 120厘米3米—100厘米=（ ２ ）米 6米+49米=（ ５５）米米1-30厘米=（ ７０）厘米按从长到短的顺序排列200厘米 5米 99厘米 1米20厘米 （５米 ）﹥（ 200厘米）﹥（1米20厘米）﹥（99厘米）用

第1章 长度单位1.认识长度单位——厘米新知导入 课程讲授知识应用 随堂练习新知导入读一读很久以前，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的 一部分作为测量长度的单位。一拃（zhǎ）课程讲授试一试：请你用拃（zhǎ）作单位量一量课

填上合适的单位（米、厘米）1 一张贺卡宽8（ 厘米 ） 2 一棵圣诞树高1（ 米 ）35（ 厘米 ） 3 一块蛋糕厚约10（ 厘米 ） 4 同学们的手掌宽约7（ 厘米 ）5 操场跑道长100（ 米 ） 6 一把米尺长100（ 厘米 ） 7

人教版二年级数学长度单位_测量方法在线下载,格式:ppt,文档页数:9

第一单元长度单位教材分析本单元共安排了8个例题：例1（统一长度单位）；例2、例3以及相关内容（认识厘米，用厘米量）；例4、例5以及相关内容（认识米，用米量）；例6、例7以及相关内容（认识线段，量画线段）；例8（估测、解决问题）。1.统一长度

第一课时认识厘米用厘米量教学内容：教材第2～3页。教学目标：知识与技能：1、使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。2、通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。3、培养