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801. 动手能力（5分）动手能力强满分动手能力一般3分动手能力差需重点指导2分2. 操作练习（15分）正确熟练使用工具3分熟练制造沙型4分熟练整分模造型4分熟练型芯制造4分3. 考试工件（25分）模样安放位置合适4分要求紧实度均匀4分分型

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上海市建筑工程学校 学生成绩评价标准 The standards of student performance evaluation 2013 上海市建筑工程学校 第2页 为贯彻《上海市中等职业教育深化课程教材改革 行动计划（2004—20

县实验小学 学生学业成绩评价方案 《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。发挥评价的教育功能，

学生素质发展评价分析表年级班学科现任教师表一统计表序号学生成绩表二分析表人数成绩分析总分平均分及格率优秀率（）分以上后10名学生平均分10090-9980-8970-7960-690-59人数%表三评价分析人数评价分析优良中合格_____年

项目A级B级C级个人 评价 同学 评价 教师 评价 认真上课认真听讲， 作业认真，参与 讨论态度认真 上课能认真听 讲，作业依时完 成，有参与讨论 上课无心听讲， 经常欠交作业， 极少参与讨论 积极积极举手发言， 积极参与讨论与 交流，大量

优秀 良好 良好 合格 优秀 优秀 优秀 良好优秀 良好 良好 优秀 良好 优秀 合格 良好 合格 优秀 优秀 良好 良好 合格 优秀 优秀 优秀 良好优秀 良好 优秀 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好

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平面工作室学生成绩评分标准 2013—2014学年第一学期 1、平面工作室教学项目群：《平面印刷设计与制作》 《企业视觉形象设计制作》 《网页艺术设计与制作》 《会议、活动展示设计》 2、四个项目群成绩评价方法： 平面工作室教学中，教师与学

6分4分学业10分学业成绩评价应包括各学科的课堂平时成绩、单元考核成绩、期未考试成绩和学年末考试成绩与个体学生学习的提高幅度。()好()较好()一般()差10分8分6分4分健康心理5分能正确地对待生活、正确地对待学习、正确地对待集体、正确地

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6分4分学业10分学业成绩评价应包括各学科的课堂平时成绩、单元考核成绩、期未考试成绩和学年末考试成绩与个体学生学习的提高幅度。()好()较好()一般()差10分8分6分4分健康5分能正确地对待生活、正确地对待学习、正确地对待集体、正确地看待

学生学业成绩评价方案 一、指导思想： 为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面推进新课程改革，面向全体学生，全面提高教育教学质量，促进学生在德、智、体、美等全面发展.我校制定了学生学业水平测评方案。 (一)推进基础教育课程改革，促进

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学生学习能力（成绩）评价方法研究天水市逸夫实验中学张忠制定新的学生学习评价标准，将直接关系到新课程的改革与发展、教师教学水平的评价、学生学习能力（成绩）高低的评定等具体内容。根据新课程标准对学生能力培养的目标要求，在有利于促进、发展中、小学

洛峪镇中心小学学生学业成绩评价表学校：班级：学年：科目语文数学英语思品科学信息技术音乐美术体育测 值姓名课堂表现 作业 测查课堂表现 作业 测查课堂表现 作业 测查课堂表现 作业

在“辅助”栏中填入：“ 擅長”；否则填入：“不擅長 ”。 9．依据平均成绩对班级同 学递减排序,平均成绩相同 的按总分递减排序；10．依据样张设置对齐方 式，第一行、最后一列居 中

音乐学科测评表班级姓名教师级。A优秀；B良好；C合格；D待合格。时间年月