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六年级《标志设计》教学反思六年级美术巧手创新篇属于设计运用与造型表现类课程。本单元的主要目标是提高学生创新能力及造型表现力。旨在学生的创作和画面的呈现的效果。本月在上课的时候有以下几点不足。第一，忽视了借鉴。在班级设计中,好的班级设计标准学

《流程的设计》教学反思本节课以教师引导学生思考、讨论为主要方法，在教师的引领下达成本节课的教学目标要求。教学过程不仅仅是知识传授、能力培养的过程，也是师生情感交流的过程，师生平等的对话，及时的答疑，适当的强化，轻松的氛围，能保证学生讨论与设

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行不同实例操作时，尽量引导学生利用学习的相关知识完成对自己照片的处理。在本次教学过程中，仍有几点问题亟待解决：1.学生对理论学习不感兴趣的问题本轮教学中，学生普通对理论知识的学习兴趣不大，甚至对于数码图像的基础理论知识。本次教学自己尝试以练

教学设计与教学反思教材分析：本节课内容十分贴近学生生活实际，以“绿色环保”为题材，利用对话形式，从学生自己创办的网络杂志引入，谈到“绿色学校”，讨论了如何从点滴小事做起，节约能源，保护环境。语法重点主要为构词法。教学目标：1. 知识目标：掌

《标志设计》教学反思这是一节和生活很贴近的美术课。通过欣赏广告入手，发掘标志的作用和内涵，使学生意识标志在现代生活中的重要性。学生通过设计标志，将个人的思维理念融入到作品中，真实反应出学生对于“标志”的解读。课堂整体教学流畅，环节设置合理，

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《欣赏与设计》教学反思《欣赏与设计》为北师大版三年级数学下册第22至23页的内容，本课的知识目标在于：1、通过欣赏图案，以及绘制图案的过程，使学生体会平移、旋转和对称图形在图案设计中的应用。2、能应用平移、旋转和对称等基本知识与技能，绘制简

Unit One My classroom 教学设计及反思教学内容：A Let’s learn Let’s do教学目标：1.能听说读单词blackboard/window/light/door/picture/classroom.2.能听

三年级上册科学《蜗牛》教案设计与教学反思教材分析；《蜗牛》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第二单元第二课。本单元是“动物”单元，目标是引导学生通过寻访小动物，和对几种小动物进行有结构的观察活动，使学生获得对这些小动物丰富的直接认识，发

头饰设计教学反思制作出一个头饰对于学生来说再简单不过了，但是要做出一个既美观又实用且想象力丰富的头饰来却需要老师对他们的引导，在本节课中，我为学生准备了许多他们想也想不到的制作头饰的东西，比如：可乐瓶、树叶、羽毛、毛线等等，学生拿到了这些材

C语言程序设计教学反思职业院校的计算机专业大多数都开有c语言程序设计这门课程。C语言的学习不仅有利于提高学生的编程能力、思维能力，培养学生的实际动手能力和创新能力，也将对学生日后深入学习计算机专业知识有很大的帮助。可是，在本学期的教学中，该

平面设计教学反思1.Photoshop的教学必须重视知识点及学习主线的设计，控制好学习难度Photoshop模块在知识含量，综合能力要求较以往学习的其它模块都要高得多，因此在有限的教学时间内，如何设计一个较好的学习主线，并选择合适的知识内容

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人教版小学三年级上册关于《富饶的西沙群岛》“以生为本”本土化设计的教后反思青海省西宁市城北区祁连路小学：苏俊霞 2011年3月这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。作者选编这篇课文的意图有两个

《公益广告我设计》教学反思在上课前我想了很多导入的方法，最后还是在一种轻松地状态下进入课堂。首先我们一起欣赏广告，边欣赏边让大家开动脑筋想想看，这是给什么产品做的广告，这则广告的优点是什么，欣赏完10幅优秀的广告后适时提出公益广告的概念，让

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关于问题设计的教学反思在教学中，问题的设计是极需要技巧，在备课时我常常为设计一个问题而绞尽脑汁，那么在历史教学中，问题的设计应注意什么呢？通过这一段时间的教学实践，我有了一些想法。简单的史实性的问题诸如中国历史上的第一个王朝是什么，以及在一