单项式乘以多项式(教案设计)

最新多项式乘以多项式的教案

多项式与多项式相乘教案人教版(优秀教案)

整式的乘法（二）单项式乘以多项式（教案）学习目标1．在具体情景中，了解单项式乘以多项式的意义，理解单项式与多项式的乘法法则；2．能熟练、正确地运用法则进行单项式与多项式的乘法运算.3．经历探索乘法运算法则的过程，让学生体验从“特殊”到“一般

整式乘法（3）教学设计平凤中学王晓婷多项式的乘法法则：多项式与多项式相乘，用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加．字母呈现：【小试身手】1）(x−8y)(x−y)2）(x+2)(3x+1)3）(x−y)2三、范例学习，

一、自主学习1、计算：（1）（－5a2b）（－3a）（2）（2x）3(－5xy2)2、计算：（1）（－4x2）﹒（3x+1）（2）3a（5a－2b）二、合作探究问题3 为了扩大街心花园的绿地面积，把一块原长a m、宽p m的长方形绿地，加长

《多项式乘以多项式》教学设计朱宾琪教学目标：知识与技能：1、探索多项式与多项式相乘的乘法法则。2. 能灵活地进行整式的乘法运算。过程与方法：1、经历探索多项式与多项式相乘的乘法法则的过程，体会乘法分配律的作用以及“整体”和“转化”的数学思想

《多项式乘以多项式》教学设计高清华教学目标：知识与技能1、探索多项式与多项式相乘的乘法法则。2. 能灵活地进行整式的乘法运算。过程与方法1、经历探索多项式与多项式相乘的乘法法则的过程，体会乘法分配律的作用以及“整体”和“转化”的数学思想；2

教案【教学目标】：知识与技能：理解并掌握多项式乘以多项式的法则.过程与方法：经历探索多项式与多项式相乘的过程，通过导图，理解多项与多项式的结果，能够按多项式乘法步骤进行简单的多项式乘法的运算，达到熟练进行多项式的乘法运算的目的.情感与态度：

第十四章多项式乘以多项式（第6课时）第周星期班别姓名学号【学习目标】1、理解把多项式乘以多项式运算转化为单项式乘以多项式，体会转化和整体的数学思想2、能运用多项式乘以多项式法则计算。【教学过程】环节一：复习巩固1、确定下列运算中积的系数符号

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初中数学多项式与多项式相乘教案尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是《多项式与多项式相乘》。1、本节课的内容和地位课标要求：理解多项式与多项式相乘的法则,并运用法则进行准确运算。选用教材：选自华东师范大学出版社出版的《数学》八年级

2．单项式与多项式相乘第1课时 单项式乘以多项式1．能根据乘法分配律和单项式与单项式相乘的法则探究单项式与多项式相乘的法则；2．掌握单项式与多项式相乘的法则并会运用．(重点、难点)一、情境导入 计算：(－12)×(12－13－14)．我们可

《多项式与多项式相乘》教案教学内容本节课主要内容是探究多项式与多项式相乘的法则.教学目标•知识与技能让学生理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算..

《多项式乘以多项式》教案教学目标：知识与技能1、探索多项式与多项式相乘的乘法法则。2. 能灵活地进行整式的乘法运算。过程与方法1、经历探索多项式与多项式相乘的乘法法则的过程，体会乘法分配律的作用以及“整体”和“转化”的数学思想；2、通过对乘

《整式的乘法（二）》教学设计123单项式与多项式相乘时要提醒学生注意以下点:1. 积是一个多项式,其项数,与多项式的项数相同.2. 运算时,要注意多项式中的每一项前面的”+””－”号是性质符号, 单项式乘多项式的每一项的结果,要先确定符号,

课题：14.1.4整式的乘法（3）——多项式乘多项式教学目标：知识与技能1．探索多项式与多项式相乘的乘法法则。2. 能灵活地进行多项式的乘法运算。过程与方法1．经历探索多项式与多项式相乘的乘法法则的过程，体会乘法分配律的作用以及“整体”和“

多项式乘以多项式教学设计【教学目标】：知识与技能：理解并掌握多项式乘以多项式的法则. 过程与方法：经历探索多项式与多项式相乘的过程，通过导图，理解多项与多项式的结果，能够按多项式乘法步骤进行简单的多项式乘法的运算，达到熟练进行多项式的乘法运

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：_________________ 任教年级：_________________ 任教老师：_______________

2：归纳出多项式乘以多项式的法则。3：分析、理解、加深认识法则。1：教学例1.,（强调计算格式，及注意事项）2：学生完成例2，教师:板书过程。3：学生到黑板演示例3:。1：课堂练习