开发和实施校本课程的情况总结 xxxxxxx中心校 2013年11月10日 开发和实施校本课程 的情况总结 一、校本课程开发的意义 对我校来说，校本课程开发至少有以下几个方面的现实意义。 1.可以弥补国家课程开发的不足。我国长期以来一直遵守
自上世纪20年代末，我国学者开始对“校本课程开发”给予了高度的关注并从理论上加以探究。其中，关于我国校本课程研究方面较有影响的著作主要有，钟启全教授的《现代课程论》（1969）和《课程设计基础》（1998），崔允郭教授的《校本课程开发：理论
课题设计论证 ---活页1--- 完成课题的可行性分析 走进葫芦文化 ---------莪山畲族乡中心小学校本课程的开发与实施一、课题研究的背景 （一）现实背景：葫芦文化与畲乡孩子的生活息息相关 最近邻近乡镇在开庙会，庙会上的物品虽说不上昂
《走进敦煌学》校本课程简介 悠久灿烂的中华文明为我们留下了无数文化瑰宝和历史遗迹。其中，1987年被联合国教科文组织列为世界文化遗产名录的敦煌莫高窟，就是一颗璀璨的明珠。1900年敦煌莫高窟藏经洞的发现，更是推动了世界性的学科——“敦煌学“
邯郸市教育科学规划“十一五”重点课题 《乡土文化校本课程开发与实施的研究》课题 开题报告 由我们课题组申报的《乡土文化校本课程开发与实施的研究》课题，经邯郸市教育科学规划办批准，被立项为邯郸市教育科学“十一五”规划重点课题。现由我代表课题组
我国校本课程开发与研究现状 自上世纪20年代末，我国学者开始对“校本课程开发”给予了高度的关注并从理论上加以探究。其中，关于我国校本课程研究方面较有影响的著作主要有，钟启全教授的《现代课程论》（1969）和《课程设计基础》（1998），崔允
我国校本课程开发与研究现状 自上世纪20 年代末，我国学者开始对“校本课程开发”给予了高度的关注并从理论上加以探究。其中，关于我国校本课程研究方面较有影响的著作主要有，钟启全教授的《现代课程论》（1969）和《课程设计基础》（1998），崔
① 陈晓瑜. 青春期女生性别认同研究[D].南京,2012.性欲。1 岁半以后学会自己大小便，粪块摩擦直肠肛门粘膜产生快感，叫做肛门期性欲。儿 童到 3 岁以后懂得了两性的区别，开始对异性父母眷恋，对同性父母嫉恨，这一阶段叫性 蕾欲期，其间
校本课程开发的目的和意义 （一）校本课程开发的目的 各国实施校本课程开发的目的各不相同，就我国目前的教育现状来看，实施校本课程开发的最主要的目的可以简要地概括为三个方面。 1. 2. 然而，在校本课程开发的过程中，他们亲自参与到课程编制的整
我国校本课程开发与研究现状 自上世纪20年代末，我国学者开始对“校本课程开发”给予了高度的关注并从理论上加以探究。其中，关于我国校本课程研究方面较有影响的著作主要有，钟启全教授的《现代课程论》（1969）和《课程设计基础》（1998），崔允
国内外关于同类课题的研究综述：随着社会的变迁（科技、政治、经济、文化、制度的综合发展与变化），人们对创新精神、创造能力的日益关注，国内外越来越多的学校已经或正在进行校本课程开发与研究。校本课程开发既有在国家规定的一定的课时范围内进行的开发，
农村初中综合实践活动 校本课程的建构与实践研究 实施方案 一、课题研究的现实背景和意义。 自20世纪90年代以来，随着科学技术的突飞猛进，社会生活方式的巨大变迁，国际竞争的日益激烈，知识经济的加速渗透，给每个社会人员提出了全新的挑战。面对这
走进美国——关于美国文化的校本课程开发一、学校与课程开发背景西柳中学始建于1958年，是一所农村初级中学，以全国闻名的西柳服装市场为依托。学校占地面积4.8万m2,建筑面积1.3万m2，绿化面积0.6万m2，硬化面积0.4万m2。整个校园布
“国际理解教育视阈下的校本课程开发与实施研究”开题报告 XX市盐道街小学卓锦分校 一、选题缘由 （一）国际理解教育的需要 现代社会，瞬息万变，世界已然成为了一个地球村。发达国家如美国、英国、德国、日本等国已纷纷开始倡导培养地球村市民的素质。
“国际理解教育视阈下的校本课程开发与实施研究”开题报告 成都市盐道街小学卓锦分校 一、选题缘由 （一）国际理解教育的需要 现代社会，瞬息万变，世界已然成为了一个地球村。发达国家如美国、英国、德国、日本等国已纷纷开始倡导培养地球村市民的素质。
校本课程中的思考 一、校本课程的性质 校本课程，也称为“学校本位课程”和“学校自编课程”。简单地说，校本课程就是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。具体地说，校本课程是某一类学校的教师个体或部分教师、全校教师，根据国家的教育目的（方
校本课程开发概述一、校本课程开发的概念界定 二、校本课程相关概念分析 三、校本课程开发的特点及意义一、校本程进入我国的背景 中国一直采用国家统一的课程设置，缺乏灵活性和多样性。1996年颁发的《全日制普通高级中学课程计划(试验)》规定，学校
（二）课题研究的目的和意义 1.认识农村义务教育阶段校本课程开发利用的 现状 目前，农村义务教育校本课程开发及利用 的现状不容乐观，存在着许多问题，制约着三级 课程目标的顺利实现。
美术校本课程纲要授课教师：和明明课程类型：艺术类教学材料：美术校本教材授课对象：七-八年级学生授课时间：初中2年第一部分前言校本课程是基础教育课程改革的组成部分，是实施素质教育的有效途径。我校依据党的教育方针、国家课程实施计划的要求，在特色
