小学美术基本类型课高效课堂教学模式探究美术教学中,我们结合课程改革的新教学理念和我校展开多元智能教学经验，创新了美术课堂领域的高效课堂教学模式。一、美术课堂教学的学习领域“课程标准”把美术课堂教学划分为“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。四个学习领域，针对不同的年级学段，所要求达到的内容标准、教学活动也不同，也就形成了

浅谈如何构建小学美术高效课堂浅谈如何构建小学美术高效课堂浅谈如何构建小学美术高效课堂在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高和完善人的素质方面具有独特的作用。美术课孩子们很愿意上，图图画画、剪剪折折，课堂上同学们能动起来，这是小学生的普遍现象。它可以陶冶学生的情操，提高审美能力；引导学生参与文化的传承和交流；发展学生的感知能力和形象思维能力；

小学美术课堂教学模式 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】小学美术课堂教学模式新探作为一名美术教师，上好美术课将由为重要，本人在美术教学中改变传统美术课教学中“一幅画一节课”的单调教学模式，课堂教学新模式总结为六个环节，具体为：“观察欣赏激趣、交流解决重难点、讲解示范点拨、实践创新完成目标、展示评价相互

如何打造美术高效课堂 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】如何打造美术高效课堂1推荐随着素质教育的大力推广，今年我校又提出打造高效课堂的教学策略。学期初，在宋校长的正确引领下，我对如何打造高效课堂有了进一步的认识。所谓的高效课堂是学生主动学习积极思维的课堂, 是学生充分自主学习的课堂, 是师生

小学英语高效课堂教学模式一、热身/复习活动（Warm-up/Revision）（约5分钟）热身阶段主要是启动和复习阶段，活动目的主要有两点：(1) 激活学生的大脑和行动，让学生兴奋起来，全部精力投入到本堂课的学习中，即激发兴趣，烘托学习氛围。(2) 激活已学知识。让已学的知识在学生的大脑中活起来，即复习、巩固和灵活运用已学知识。热身阶段的活动形式主要包括：问

如何打造美术高效课堂随着素质教育的大力推广，今年我校又提出打造高效课堂的教学策略。学期初，在校长的正确引领下，我对如何打造高效课堂有了进一步的认识。所谓的高效课堂是学生主动学习积极思维的课堂, 是学生充分自主学习的课堂, 是师生互动、生生互动的课堂, 是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。对于语数老师的高效课堂无非是如何遵循教学规律，回归教学本质，是否有利

如何打造美术教学的高效课堂一、吃透教材，活用教材要激发学生对于美术课程的学习主动性，教师必须活用教材。教学源于教材又高于教材，活用教材即根据学生的实际情况或教学需要，对教材进行改进和补充，使之更符合当地的教学发展水平，更符合学生的认知基础和认识规律，真正为教学服务、为学生服务。如在讲授美术鉴赏《审美自律》一课时，教材内容过于专业，配图简略，不宜直接用于教学。

构建美术课堂教学模式培养学生自主发展当前，新课程改革的全面实施是推行素质教育的一个切入口，目的是提高人的素质和品质，重视知识的内化和人的潜能发展，重视人的身心全面发展。因此，小学素质教育将德、智、体、劳融为一体，将智力因素与非智力因素结为整体，从认知、情感、技能和人文素养等方面进行培养教育，进而全面提高学生的整体素质。学校美术教育对学生进行认知美、爱好美、创

小学美术高效课堂模式论文概要：小学阶段美术高效课堂的构建需要教师进行不断地探索，并且从多个角度入手进行有效地调整，不断地在探索实践中积累经验，总结不足。在作为美术教师，其自身也应该对于教学目标进行合理制定，围绕学生来展开教学准备，并对于教学资源进行充分利用，让学生的兴趣和动力得到切实激发，为教学活动的开展奠定良好的基础。在当前新时期新的教育思路理念下，部分小

以培养阅读能力为切入点的美术学科高效课堂教学模式——提高学生阅读能力，丰富美术课堂教学鸡西市和平小学王凡所谓阅读，一般指读书，而在美术教学中，可称之为“读画”。这里所指的阅读就是要求学生把共享的资料，如景物、构图、色彩等通通“阅读”一遍。再通过“阅读”促使学生加深对艺术的感受，并由感受深入理解，从中获得美的享受。俗话说：“文理不分家，文史不分家”。我们这里有

美术课堂教学模式美术学科裴松传统的初中美术教育，强调技能的培养加上美术基础知识的记忆与理解，采用的方法以灌输和临摹写生为主。它的长处在于保证学生能掌握一定的基本技能。但一味灌输，往往会使学生认为，只有教师灌输的东西才是正确的，一旦离开了老师灌输的东西，自己便无能为力，更谈不上自由创造。一味地让学生进行临摹和写生，只能被动机械地再现，很少有自由发挥的余地，因此

如何打造美术高效课堂1推荐随着素质教育的大力推广，今年我校又提出打造高效课堂的教学策略。学期初，在宋校长的正确引领下，我对如何打造高效课堂有了进一步的认识。所谓的高效课堂是学生主动学习积极思维的课堂, 是学生充分自主学习的课堂, 是师生互动、生生互动的课堂, 是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。对于语数老师的高效课堂无非是如何遵循教学规律，回归教学本质，

如何打造美术高效课堂 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】如何打造美术高效课堂1推荐随着素质教育的大力推广，今年我校又提出打造高效课堂的教学策略。学期初，在宋校长的正确引领下，我对如何打造高效课堂有了进一步的认识。所谓的高效课堂是学生主动学习积极思维的课堂, 是学生充分自主学习的课堂,

样 学生可 以从他们 同伴 中知道 自己的成 功之处和不足 的地方 ，弥补教师评价的 不足 。让学生在评价 中完善 自己 、发展 自己，在评价 中体验学 习 ，教师也可 以 从 学

美术高效课堂高效课堂教学是每位教师持续追求的一个重要目标，什么样的课堂是高效的课堂，不同的人可能有不同的看法。怎样做才能使美术课堂高效，我认为两个核心的因素就是教师和学生。课用的材料和工具，教案和课件，教师的作品和参考图例等。要构建高效的课堂，充分利用四十分钟的每一秒，课前准备就显得就尤为重要。这时要做到四个到位：精心备课到位、准确讲解到位、水平训练到位、学

如何建立中小学美术教育的高效课堂摘要：如何建立美术教育的高效课堂，提高课堂质量和效率，是当下摆在我们每位教师面前值得思考研究的课题，为了构建自主、高效的美术课堂，势必要求广大从事美术教育的教师们不断学习、探索和总结工作经验，去粗取精，让课堂转化为一种寓教于乐、激发想象、张扬个性、自主探究、开发潜能的过程。立足课堂，以学生为本，以学生发展为本，调节变换自己的教

探索自主式教学模式打造美术高效课堂随着新一轮的教育教学改革的进行，现代美术教学正朝着求立体、多层次、重效果、讲效益的方向发展，充分发挥学生的主体性和主动精神，培养学生自主探究的能力对我这个一线的美术教师来说是非常具有挑战性的。本文以研究发挥学生主体性和主动精神为出发点，把受教育主体能力的提高作为归宿点，从本质出发分析影响学生自主探究能力培养的原因，提出在美术

4、教学常规要体现教学细节“教学常规”则是一系列教育教学规 范中经常起作用的规章制度、工作规 程，以保证这些规章制度来自百度文库常运行的 机制。“教学细节”是教学过程中的每一个 环

如何打造美术高效课堂尊敬的各位领导、各位老师，大家好！非常荣幸能和大家在这里交流。课堂教学是学校教育的主阵地，追求课堂教学的高效率，是我们每位老师不断追求的目标。今天我交流的题目是“构建自主性学习课堂，提高课堂教学质量。”对于自主高效学习课堂，我只是有一些粗浅的认识和做法，不足之处还望领导、老师多多指正。自主高效课堂，我是这样认识的：是通过教学方式和学习方式

玉皇庙镇中心小学英语学科高效课堂教学模式作为一名一线教师，在日常教学中我不断反思我的课堂，总结出了以下小学英语学科高效课堂模式：一、热身/复习活动（Warm-up/Revision）（约5分钟）热身阶段主要是启动和复习阶段，活动目的主要有两点：(1) 激活学生的大脑和行动，让学生兴奋起来，全部精力投入到本堂课的学习中，即激发兴趣，烘托学习氛围。(2) 激活已