第一章 广告的内涵和特征

素质教育的内涵和特征一、素质教育的基本内涵与指导思想江泽民同志指出，实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神、实践能力为重点，努力造就“

在知识时代背景下，在获取知识和实践技能的基础上，在学习过程中产生了新的思想，并将之贡献到新知识的创造过程成为学习面临的最大挑战。艺术设计学科尤为如此。如果我们把思想、观点、原理和假设这些智能制品都看成是知识建构过程中的对象，那么，联想、多元

二、区域活动的概念和特点(一) 区域活动的概念区域活动 (area activities)，也叫“活动区活动”，是上世纪70年代从美国引进中国教育界的新名词。当时美国正流行“开放教育”，对国内的影响比较大。在我国，该概念更多地称为“区角活动

红色文化的内涵与特征[摘要]“红色文化”是一种特殊的文化类型,在形式与内容上有着特定的物质载体与丰富的精神内涵;红色文化是具有民族性、科学性、大众性的文化;红色文化是以马克思主义为指导的先进文化,体现着马克思主义的主旨、精神与要义;红色文化

授课名称1演讲的教案学时数 22教学目标明确本门课的性质、作用、讲学内容、学习方法、考核方式及要求，激发学生对本门课的兴趣和热情。3 通过“破冰”活动解学生的口头表达现状，确定今后的训练重点。4重点与难点重点：口才类型及构成要素5难点：使学

“主题教育活动的基本含义，是指把具有一定特征的某种基本思想作为核心内容，并在活动中使其得到充分体现的一系列思想政治教育活动[1]。”主题教育模式以学生为主体,以教师为主导，围绕某一个主题或者某系列主题，有计划、有目的地开展形式多样、内容丰富

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论主题式教学设计的内涵 Revised by Jack on December 14,2020论主题式教学设计的内涵、外延与特征【摘要】基于克服以"教学过程"和以"教学主体"为出发点的教学设计研究取向之不足而建构的主题式教学设计，以主题中轴

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.主题活动的内涵：是指在一段时间内围绕一个中心内容（即主题）来组织的教育教学活动。其特点是打破学科之间的界限，将各种学习内容围绕一个中心有机连接起来，让学习者通过该单元的活动，获得与“中心”有关的较为完整的经验。主题活动的特征：其一，幼儿园

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什么是学校特色和内涵(转)创建特色学校是一项极为复杂的系统工程，涉及到学校教育教学的方方面面，有许多理论和实践问题值得进一步研究和探讨，而正确认识和把握特色学校的本质内涵和所包含的要素，则是科学全面地规划、积极稳妥地推进特色学校创建工作并取

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学本课堂:概念、理念、内涵和特征韩立福【论文摘要】学本课堂是以学习者学习为本的课堂，倡导"以学习者学习为本"的核心理念，目的是实现"一切为了促进学习者和谐成长、全面发展"；在内涵上实现由"知识传递"向"知识建构"转型，体现"自我建构"、"对

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三、答疑型主要用于共性、典型问题的提问，围绕学科疑难问题进行分析与解答； 四、实验型 对实验过程演示和重难点讲解，教师在实验室操作实验的现场视频，也可利用网络虚拟实 验动画+

二、解题型针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程，表现形 式以一体机演示及手写板为主；三、答疑型主要用于共性、典型问题的提问，围绕学科疑难问题进行分