第5关 多边形与平行四边形（讲义部分） 知识点1 多边形的概念和性质 多边形：在平面内，若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相接组成的封闭的图形叫做多边形. 正多边形：多边形中，如果各条边都相等，各个内角都相等，这样的多边形叫做正多边形.

初二数学春季班（学生版） 多边形是四边形章节第一节的内容，主要讲解的是多边形的内角和及外角和与边数之间的关系，比较基础，题目相对较简单．平行四边形是特殊的四边形的基础内容，奠定了特殊的四边形的基础，题型比较灵活，综合性也比较强，是综合证明题

多边形与平行四边形 【教学目标】 1、知识与技能 通过对平行四边形的回顾与思考，使学生梳理所学的知识，系统地复习平行四边形的定义、性质、判定方法。 2、过程与方法 正确理解平行四边形起的承上启下的作用，它与等腰三角形、等边三角形以及勾股定理

多边形与平行四边形教案 一、教学内容分析 【地位及其作用】 多边形与平行四边形是初中阶段几何学习的基础核心内容之一，是学生在掌握平行线，三角形，全等三角形等有关知识，且具备初步的观察、操作等能力的基础上出现的，与后边的特殊平行四边形有着密切

4.4多边形与平行四边形 易错清单 1.平行四边形的性质. 【例1】(2014·湖南益阳)如图,平行四边形ABCD中,E,F是对角线BD上的两点,如果添加一个条件使△ABE≌△CDF,则添加的条件不能是(). A. AE=CF B. BE=

初二数学春季班（教师版） 多边形是四边形章节第一节的内容，主要讲解的是多边形的内角和及外角和与边数之间的关系，比较基础，题目相对较简单．平行四边形是特殊的四边形的基础内容，奠定了特殊的四边形的基础，题型比较灵活，综合性也比较强，是综合证明题

多边形与平行四边形 考点扫描 1、多边形与正多边形的概念、内角和、外角和、性质。 2、平面图形的镶嵌及镶嵌设计。 3、平行四边形的概念与性质，平行四边形判定。 一、选择题 1、下列正多边形中，能够铺满地面的正多边形有 （ ） ①正六边形；②

多边形的内角和与平行四边形的性质 1．多边形及其内角和与外角和 (1)多边形的概念 ①定义:在同一平面内不在同一条直线上的线段首尾顺次相接组成的几何图形叫多边形． ②多边形的边:所相连的线段叫做多边形的边． ③多边形的角:①内角------

平行四边形与多边形基础过关1. (2017北京)若正多边形的一个内角是150°，则该正多边形的边数是()A. 6B. 12C. 16D. 182. (2017乌鲁木齐)如果正n边形每一个内角等于与它相邻外角的2倍，则n的值是()A. 4B.

数是( C )反三A．9B．8C．6D．42．现有四种地面砖，它们的形状分别是：正三角形、正 方形、正六边形、正八边形，且它们的边长都相等．同时选择其中两种地面砖密铺地面，选择的方式有 ( B )A．2种 B．3种 C．4种 D．5种3．如

多边形与平行四边形一、选择题1．（2016·黑龙江大庆）下列说法正确的是（）A．对角线互相垂直的四边形是菱形B．矩形的对角线互相垂直C．一组对边平行的四边形是平行四边形D．四边相等的四边形是菱形【考点】矩形的性质；平行四边形的判定；菱形的判

A．四边形B．五边形C．六边形D．八边形例2（2013•漳州）用下列一种多边形不能铺满地面的是（ ）A．正方形B．正十边形C．正六边形D．等边三角形练习（2013•呼和浩特）只用下

多边形与平行四边形一、选择题1. （2014?福建泉州，第4题3分）七边形外角和为（）180°360°900°1260° D ．A．C．B．考点边形内角与外角．据多边形的外角和等于360度即可求解．分析：根360°．解答：解：七边形的外角和

广东省初三数学复习课信息技术创新教学 课题：多边形与平行四边形 授课人：吴冰 授课时间：2017年3月24日上午第二节 授课地点：顺德梁开中学 一、教学内容分析 【地位及其作用】 多边形与平行四边形是初中阶段几何学习的基础核心内容之一，是学

多边形与平行四边形一、选择题1. （•湖北宜昌,第3题3分）平行四边形的内角和为（）A．180°B．270°C．360°D．640°考点：多边形内角与外角．分析：利用多边形的内角和=（n﹣2）•180°即可解决问题解答：解：解：根据多边形的

3．如图，在▱ABCD中，AB＝6，AD＝9，∠BAD的平分线交BC于点E、交DC的延长线于点F，BG⊥AE，垂足为G，BG＝4，则△CEF的周长为()A．8B．9.5C．10D．11.54．如图，在▱ABCD中，∠BCD的平分线CE交边A

第 部分 四边形第一单元第1课时 多边形与平行四边形二、知识梳理(一) 多边形1．多边形的概念：（1）多边形：在平面内，由若干条不在同一直线上 的线段首尾顺次相连接组成的封闭图形叫做多边形。（2）正多边形：在平面内，各内角 都相等， 各边

第六单元四边形第26课时多边形与平行四边形教学目标【考试目标】1.了解多边形的内角与外角和公式，了解正多边形的概念及正多边形和圆的关系；2.掌握平行四边形的概念、性质和一个四边形是平行四边形的条件；了解四边形的不稳定性.【教学重点】1.掌握

多边形与平行四边形--知识讲解及典型例题解析 【考纲要求】 1. 多边形 A：了解多边形及正多边形的概念；了解多边形的内角和与外角和公式；知道用任意一个正三角形、正方形或正六边形可以镶嵌平面；了解四边形的不稳定性；了解特殊四边形之间的关系．

图5八年级数学暑假培优提高作业7 多边形和平行四边形 人教新课标版【学习目标】1、了解平行四边形的概念、性质和判定，会用平行四边形的概念、性质和判定解决问题；2、在解决问题的过程中，培养“抓大放小，化大为小，化难为易，分解难点”的解题策略和