《有趣的七巧板》教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析一、动画演示，引入课题1.复习旧知。2．动画欣赏。3.引入课题。（一）动画演示，引入课题1、复习已认识的图形师：我们已经认识了许多平面图形，不知道小朋友还认不认识它们，记不记得它

有趣的七巧板【教学目标】1．认知目标识别七巧板的基本构造，能用适当的图形和语言表达自己的思考结果。2．能力目标（1）以七巧板为活动素材，从活动中探索数学知识，加深对“边及角、面积”关系的认识，再利用数学知识进一步认识七巧板，进行有目的的拼图

北师大小学数学第2册《有趣的七巧板》教学设计（共1课时）【教材简析】“有趣的七巧板”是北师大版一年级下册第四单元《有趣的图形》中的内容。本节课是在认识了圆形、长方形、三角形和正方形的基础上，通过对我国古代的一种数学图形游戏“七巧板”的认识、

大班数学有趣的七巧板教案大班数学有趣的七巧板教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过剪拼“七巧板”，加深幼儿对简单图形的认识，动手与动脑结合，培养幼儿的空间观念、想象能力和创新精神，发展幼儿的形象思维，适合幼儿园老师们上大班数

苏教版二年级数学：《有趣的七巧板》教学设计及反思1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。教学重点：感悟平面图形特点，培养学习

（10）分钟（动画演示，学生回答：一套七巧板有7块，有5块三角形，一块正方形，这块正方形被其他三角形团团包围，一块平行四边形。）这7个图形的形状、颜色、大小都不同。（二）巧做七巧板：1、动画演示，用6条线条将大正方形分割成7小块，就画出了七

【原创】二年级上册综合与实践“有趣的七巧板”教学设计教学内容：苏教版二年级（上册）第28——29页。教学目标：1.让学生认识七巧板，尝试用七巧板中的几块拼图形，体会图形的变换，发展学生的空间观念。2.让学生在学习活动中激发对数学的兴趣，培养

研究课教案《有趣的七巧板》教学设计东安中心小学高洪琴教学目标：1、通过拼图，巩固对平面图形的认识，体会图形的变换，发展空间观念。2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。

《有趣的七巧板》教学设计李雪教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第四页。教材分析：用七巧板拼图形是一节可视性、操作性很强的课，主要是让学生通过参与活动来体会平面图形的特征。本节学习的内容是利用七巧板使学生进一步巩固所学的知识，除了要求学生

教学目标：1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。教学难点：创造性地

有趣的七巧板教学目标：1．使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换，发展空间观念。2．使学生在活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。3．让学生在动手动脑过程中发展想象力，培养创新意识。教学过程：一、动画演示，引入课题1.

（动画演示，学生回答：一套七巧板有 7块，有 5块三角形， 一块正方形， 这块正方形被其他三角形团团包围， 一块平行 四边形。）这 7 个图形的形状、颜色、大小都不同。 （二）巧做七巧板：1、动画演示，用 6 条线条将大正方形分割成 7小块

有趣的七巧板教学设计教学内容：北师大版一年级（下册）第40~41页第四单元动手做（二）教学目标：1、通过七巧板拼图活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。2、通过拼摆图形，体会图形的变化，发展空间观念。3、在学习活动中培养对数学

教学目标：1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。教学难点：创造性地

二年级数学《有趣的七巧板》教学设计发布日期：2005-8-22 22:24:31 作者：常州市觅渡桥小学 钱莉 出处：常州教育信息网 浏览：650 人次课题：有趣的七巧板常州市觅渡桥小学 钱莉一、教学目标：（1）通过七巧板拼图活动，进一步熟

有趣的七巧板教学设计与评析教学内容:苏教版《课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第22~23页。教学目标:1.使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换，发展空间观念。2.使学生在活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。教

七巧板教学设计华阳小学胡璠教学目标：1．知识与技能：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。2．过程与方法：通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。3．情感、态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，培养

《有趣的七巧板》教学设计成都市晋阳小学吴朝琼一、教材分析本节课就是“动手做（二）”。是让学生通过对我国古代的一种数学图形游戏---“七巧板”的认识、拼摆，从而巩固平面图形的认识，感受平面图形组合的美丽与神奇，培养学生欣赏美、创造美的能力。二

有趣的七巧板一、学生状况分析本节是北师大版试验教材七年级上册第四章《平面图形及其位置关系》的第七节，是以活动课的形式呈现平行、垂直及角的有关内容的综合应用。旨在通过七巧板的制作和拼、摆等活动，掌握与线段、角、平行线、垂线相关的基础知识和基本

山东省2013年初中校本研修阶段有趣的七巧板教学设计作者姓名闫继锋学校济宁市第十八中学学科数学年级/班级七年级一班教材版本鲁教版课时名称有趣的七巧板上课时间11月21日学生人数34单元背景单元学习概述本课是鲁教版《数学》七年级：有趣的七巧板