第三章物态变化第4节升华和凝华一、教学目标1、知识和技能：知道升华和凝华的概念。知道升华要吸热，凝华要放热。知道生活中的升华和凝华现象。2、过程和方法：通过观察了解升华和凝华现象。3、情感、态度、价值观通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探

《升华和凝华》教学设计设疑：固态和气态能不能直接发生转化呢？一、学习目标1、知道升华和凝华现象，及吸、放热情况2、能简单解释生活中的升华和凝华现象二、新课自我学习阅读课本P42第三段学习什么是升华和凝华现象？三、小组合作探究活动：加热碘，思

《升华和凝华》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。2．知道生活中的升华和凝华现象。（二）过程与方法1．通过观察升华和凝华的实验现象，提升观察能力。通过分组讨论问题，解释现象，培养学生语言

(八年级物理教案)《升华和凝华》教学设计

教学设计升华和凝华【教学目标】1．知识与技能●知道升华和凝华的概念。●知道升华要吸热，凝华要放热。●知道生活中的升华和凝华的现象。2．过程与方法●通过观察了解升华、凝华现象。3．情感态度与价值观●通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些

教学设计升华和凝华【教学目标】1．知识与技能●知道升华和凝华的概念。●知道升华要吸热，凝华要放热。●知道生活中的升华和凝华的现象。2．过程与方法●通过观察了解升华、凝华现象。3．情感态度与价值观●通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些

12.4升华和凝华一、课标分析由于升华和凝华过程不容易被注意到，一般只能根据观察到的结果进行分析、推断。本节要从生活实例入手，尤其注意区别凝华与凝固、凝华与液化的现象。二、学情分析虽然学生已经学习了六种物态变化中的四种变化，对于后两种的变化

教学准备1.教学目标1．知道升华和凝华的概念。2．知道升华要吸热，凝华要放热。3．知道生活中常见的升华和凝华现象。2.教学重点 /难点教学重点升华和凝华的概念，对升华和凝华现象的认识，知道升华要吸热，凝华要放热。教学难点用升华吸热、凝华放热

升华和凝华1．教学目标◆知识与技能⑴知道什么是升华和凝华，了解生活中的升华和凝华现象。⑵知道升华要吸热，凝华要放热。◆过程与方法⑶通过实验、观察和分析，认识升华和凝华。◆情感态度与价值观⑷乐于探究生活中有关升华和凝华的现象，领略自然界中6种

升华和凝华教学设计整体设计思路主要通过学生的科学探索、讨论交流等形式使学生理解升华和凝华的本质特点，培养学生的自主学习能力，仔细的观察能力和探究未知世界科学素养和科学精神，通过对碘的升华和凝华实验，使学生体会到科学探究的一些具体方法和措施，

升华和凝华课题升华和凝华课型新授课教学目标（要求体现三维目标）【知识与技能】（1）知道升华和凝华的概念。（2）知道升华要吸热，凝华要放热。（3）知道生活中常见的升华和凝华现象。【过程与方法】（1）组织学生观察并利用日常生活中一些常见的现象来

八年级物理上册第三章第四节升华和凝华教学设计（新版）新人教版教学设计图示：教学过程设计：

第4节升华和凝华一、教学目标1．知识与技能：知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热.了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理语言进行解释.2.过程与方法：学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法.3、情感、态度与价

升华和凝华教学设计整体设计思路主要通过学生的科学探索、讨论交流等形式使学生理解升华和凝华的本质特点，培养学生的自主学习能力，仔细的观察能力和探究未知世界科学素养和科学精神，通过对碘的升华和凝华实验，使学生体会到科学探究的一些具体方法和措施，

人教版八年级第四章第四节升华和凝华教学设计一、学情分析我所教的班级学生的数量比较大，学生学习水平差异大，给统一教学带来了难度。而且，学生学习物理时间不长，学习方法还很稚嫩，特别是观察能力还很不足。尽管生活中有一些例子，但是对于物理现象积累的

3.4 升华和凝华【教学目标】知识目标1、通过对实验的观察以及分析知道升华和凝华的概念和升华过程要吸热，凝华过程要放热。2、了解生活中的升华和凝华现象。过程与方法通过探究碘的升华和凝华过程，使学生进一步掌握解决问题的思维程序步骤，即提出问题

物理八年级上册第三章第四节授课教案烧杯中加热水；将烧瓶放在烧杯上加热。（持续.......大概20s）3、当固态的碘变为碘蒸气充满烧瓶后，拿着烧瓶在教室内展示并问：烧瓶底部有没有出现液态的碘？烧瓶内部你看见了什么现象？把你观察到的现象记录在

物理八年级上册第三章第四节授课教案问：碘的熔点是113.7摄氏度，但是酒精灯火焰的温度可以到500摄氏度，怎么样能让碘在不熔化的情况下做这个实验呢？烧杯中加热水；将烧瓶放在烧杯上加热。（持续.......大概20s）学生思考，多数同学回答：

《升华和凝华》教学设计合阳县实验中学种灵洁【教学目标】1、知识与技能（1）知道升华和凝华的概念；（2）知道升华吸热、凝华放热及其应用；（3）知道生活中的升华和凝华现象。2、过程与方法通过观察了解升华和凝华现象。3、情感态度与价值观激发学生关

八年级上册第三章第四节授课教案问：碘的熔点是113.7摄氏度，但是酒精灯火焰的温度可以到500摄氏度，怎么样能让碘在不熔化的情况下做这个实验呢？烧杯中加热水；将烧瓶放在烧杯上加热。（持续.......大概20s）学生思考，多数同学回答：应该