听王君聊课（114）：读出生命的存在、活跃和强盛——《安塞腰鼓》教学实录读出生命的存在、活跃和强盛——《安塞腰鼓》教学实录授课时间：2014年10月25日授课班级：青岛学生课型：诵读型文本课堂特色：激情洋溢的自由诵读和别出心裁的语言品析第一

王君《范进中举》课堂实录 (简版)

《老王》课堂教学实录（王君版）（课前三分钟让学生抄写诵读字词，自由选择词语造句）第一部分：感受老王的“活命”状态师：这节课呢，是一个研究课。我们会上45分钟左右。写完了没有？好，放笔。上课！生：起立！师：同学们好！生：老师好！师：请坐！背刚

王君《敬畏自然》教学实录第一部分：导入【投影展示以下“名言”】与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷。人有多大胆，地有多大产。站起来的人民要改造一切！旧世界、大自然、全宇宙……喝令三山五岳开道，我来了！师：同学们，在上个

《喂——出来》课堂实录王君洞察人性的蒙昧与觉悟【教学说明】人教版教材与教参把《喂——出来》定位为“环保”主题。它说:“本单元以人与自然环境为主题,五篇课文都是科学文艺作品,以不同题材,从不同角度,表达人们对生存环境的忧患与思考……小说警示世

王君：生之苦痛与爱之艰难——《背影》再读生之苦痛与爱之艰难读《背影》，亦可用关键词分析法。第一个关键词：冬天朱自清本人曾解释：《背影》乃是纪实。既是“纪实”，不妨就用现实主义的眼光来读。第一段点题之后，作者劈头写来：那年冬天。当时季节确实是

王君老师《范进中举》课堂实录课前，王君老师要求给学生充分的读书时间。（5分钟左右）一、开场语：今天我这个课很奇怪，为了要与李华平教授上得不一样。我上课路子比较野，小孩子压力大，要求《范进中举》《孔乙己》《窃读记》三篇文章都要看，最好能抓出精

故乡李卫东课堂实录-故乡课堂实录王君

《木兰诗》课堂实录王君1．作者简介：北朝乐府民歌的代表“乐府双壁”：《孔雀东南飞》《木兰诗》2．如何学习诗歌？特别重要的是颂背、思考。3．作诵背准备请读准加点字音：师列出注音生读古今异义词：——特别注意爷、走、但、郭通假字：词类活用：4.

“活”出高贵的生“命”──《老王》课堂教学实录（课前三分钟让学生抄写诵读字词，自由选择词语造句）第一部分：感受老王的“活命”状态师：这节课呢，是一个研究课。我们会上45分钟左右。写完了没有？好，放笔。上课！生：起立！师：同学们好！生：老师好

认识你自己──《皇帝的新装》课堂教学实录及后记第一部分：梳理情节人物，初步思考主题师：现在我们开始上课。《皇帝的新装》中涉及到的人物很多。大家先给他们分分类。生：骗子、皇帝、大臣、百姓。师：百姓就一类吗？生：是百姓和小孩子。师：好！大概是五

《人民解放军百万大军横渡长江》教学实录主讲教师：人大附中王君老师师：同学们，我是重庆人，到北方才两年，我的普通话说得不是太好，你们都是我的老师，向大家学习。好，看到这篇课文，你老实告诉我，你喜欢它吗？生：喜欢师：喜欢？真的喜欢？真的假的？生

旁骛，不专心。骛，追求。强聒guō不舍：硬要啰唆个不停。聒，喧扰。 言行相顾： 说的和做的相互照应。梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。和其 师康有为一起，倡

王君的《湖心亭看雪》教学实录【教学实录】第一部分：导入师：同学们知道，王老师的儿子叫——生：尹犀墨!(笑)师：这个名字出自一个成语——生：惜墨如金!师：对。惜墨如金是写作的一种境界。今天我们要学习的《湖心亭看雪》就只有短短140来个字。但是

《喂——出来》教学实录(王君)洞察人性的蒙昧与觉悟——人教版八年级下册《喂——出来》教学实录及说明【教学说明】人教版教材与教参把《喂——出来》定位为“环保”主题。它说：“本单元以人与自然环境为主题，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材，从不

听王君聊课（114）：读出生命的存在、活跃和强盛——《安塞腰鼓》教学实录读出生命的存在、活跃和强盛——《安塞腰鼓》教学实录授课时间：2014年10月25日授课班级：青岛学生课型：诵读型文本课堂特色：激情洋溢的自由诵读和别出心裁的语言品析第一

王君：《陋室铭》《爱莲说》教学述评作者：来源：时间：2012-3-20 8:36:54 阅读666次【大中小】整合与比照齐飞，厚重共灵动一色——评王君老师《陋室铭》、《爱莲说》整合教学执教：北京人大附中西山分校王君评点：南京市天景山中学杨正

《老王》课堂实录三则（王君、黄厚江、肖培东）一、《老王》课堂教学实录（王君版）（课前三分钟让学生抄写诵读字词，自由选择词语造句）第一部分：感受老王的“活命”状态师：这节课呢，是一个研究课。我们会上45分钟左右。写完了没有？好，放笔。上课！生

“活”出高贵的生“命”──《老王》课堂教学实录（课前三分钟让学生抄写诵读字词，自由选择词语造句）第一部分：感受老王的“活命”状态师：这节课呢，是一个研究课。我们会上45分钟左右。写完了没有？好，放笔。上课！生：起立！师：同学们好！生：老师好

王君桃花源记课堂实录 王君桃花源记课堂实录第一课时师：今天我们要学的是《桃花源记》，昨天预习的时候知道同学们已经学好这篇文章了。 我很担心：熟悉的地方哪有风景啊?不过呢，我相信世上并不缺少美，缺少的是——生齐说：发现美的眼睛。 今天我们来重