专科护士管理规范
专科护士管理规范

生物治疗中心临床专科护士的培养及管理规范为加强临床专科护士的培养,完善科室护理人才队伍体系,提高护理队伍整体素质,特制定本临床专科护士的培养及管理制度。一、指导思想扎实推进优质护理服务在我院的深入开展,提升护理人员综合素质,完善护理梯队建设

2019-12-07
专科用药规定(最终版)2016-5-18
专科用药规定(最终版)2016-5-18

***人民医院关于进一步加强合理用药管理的有关规定为进一步加强我院临床用药管理,促进临床合理用药,做到因病施治,保障医疗质量和医疗安全,结合本院实际,特制定本制度。一、专科用药规定1、根据诊疗规范、国家处方集、诊疗指南等诊疗标准,结合本院各

2019-12-09
临床医学论文格式要求
临床医学论文格式要求

NANHUA University毕业设计(论文)题目站点名称指导教师专业班级学号学生姓名年月日南华大学毕业设计(论文)任务书站(点):题目:起止时间:年月日至年月日学生姓名:专业班级:指导教师:站(点)负责人:年月日南华大学毕业设计(论文

2020-04-28
国家临床重点专科评分标准(老年医学科)
国家临床重点专科评分标准(老年医学科)

国家临床重点专科老年医学科评分标准(征求意见稿)一、本标准分五个部分,实行量化千分制,其中“基础条件”占150分,“医疗技术队伍”占120分,“医疗服务能力与水平”占370分,“医疗质量状况”占260分,“科研与教学”占100分。二、申报国

2024-02-07
普外科专科护理规范及标准
普外科专科护理规范及标准

普外科专科护理规范和标准一、心电监测技术(一)目的监测患者心率、心律变化。(二)实施要点1.评估要点:(1)评估患者病情、意识状态。(2)评估患者皮肤状况。(3)对清醒患者,告知监测目的及方法,取得患者合作。(4)评估患者周围环境、光照情况

2024-02-07
【临床医学论文】专科临床医学专业外科学学习模式
【临床医学论文】专科临床医学专业外科学学习模式

专科临床医学专业外科学学习模式摘要:目的探讨泛在学习环境下专科临床医学专业外科学学习模式的构建及应用效果。方法选择2016级普通专科临床医学专业2个班级113名学生为观察组,通过建立的外科学学习通平台,创设泛在学习环境辅助外科学教学。选择2

2024-02-07
《临床医学专业学位基本要求》
《临床医学专业学位基本要求》

《临床医学专业学位基本要求》(讨论稿)【按类别或领域编写,适用于专业学位人才培养和学位授予】第一部分 概况【简要介绍本专业学位内涵、服务领域和发展趋势等,800字以内】临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后,提高临床治疗水平,促进人体健

2024-02-07
T管专科护理技术标准
T管专科护理技术标准

T形管引流护理【操作规范】(一)评估和观察要点1.评估病人生命体征及腹部体征变化。2.观察伤口敷料有无渗出液、引流液量、颜色、性质。(二)操作要点1.连接引流装置,擦拭引流管污血渍,妥善固定,防止滑脱。2.运用引流管标示贴注明管道名称及置管

2024-02-07
国家临床重点专科评分标准(眼科)
国家临床重点专科评分标准(眼科)

国家临床重点专科眼科评分标准(征求意见稿)一、本标准分五个部分,实行量化千分制,其中“基础条件”占150分,“医疗技术队伍”占120分,“医疗服务能力与水平”占370分,“医疗质量状况”占260分,“科研与教学”占100分。二、申报国家临床

2024-02-07
骨外科专科建设标准
骨外科专科建设标准

骨科专科建设标准

2024-02-07
临床重点专科建设管理办法
临床重点专科建设管理办法

新泰市人民医院关于公布《临床重点专科建设管理办法》得通知新医院字【2015】28号关于公布《临床重点专科建设管理办法》得通知各科室:为全面深化医药卫生体制改革,进一步加强医院临床重点专科建设,提高技术水平与服务能力,促进我院医疗技术可持续发

2024-02-07
国家临床重点专科评标准(耳鼻喉科)
国家临床重点专科评标准(耳鼻喉科)

国家临床重点专科耳鼻咽喉科评分标准(征求意见稿)一、本标准分五个部分,实行量化千分制,其中“基础条件”占150分,“医疗技术队伍”占120分,“医疗服务能力与水平”占370分,“医疗质量状况”占260分,“科研与教学”占100分。二、申报国

2024-02-07
国家临床重点专科评分标准(医学影像科)
国家临床重点专科评分标准(医学影像科)

国家临床重点专科评分标准(医学影像科)国家临床重点专科影像科评分标准(试行)一、本标准分五个部分,实行量化千分制,其中“基础条件”占100分,“医疗技术队伍”占200分,“医疗服务能力与水平”占400分,“医疗质量状况”占200分,“科研与

2024-02-07
本科医学教育标准——临床医学专业
本科医学教育标准——临床医学专业

高等学校本科口腔医学专业教学质量国家标准(试行)前言为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,遵循教育部《全面提高高等教育质量的若干意见》的要求,深化高等学校本科口腔医学专业教学改革,提高口腔医学人才培养质量。根据教育部高教司举办的“高等学校本科专业类教学质量国家标准研制工作会议”会议精神, 同意医药专业类的专业认证标准可

2024-02-07
临床重点专科评分标准
临床重点专科评分标准

专科科室标识不规范、不清楚、不醒目扣 8 分2 规模 床位数10 查医院有关文件,并现场查看病床总数≥ 20 张得 10 分,每少 1 张扣 1 分30 分业务用房每床使用面积≥

2024-02-07
医院临床医学专业(专科)毕业实习大纲教学内容
医院临床医学专业(专科)毕业实习大纲教学内容

医院临床医学专业(专科)毕业实习大纲目的要求临床医学专业(专科)毕业实习计划是培养学生良好的医德医风、加强医学基础理论、基本知识的学习、进行临床基本技能训练的重要阶段,是初步培养学生分析问题、解决问题的能力和临床科学思维方法的重要环节。通过毕业实习,使学生养成良好的医德和严谨、求实的工作作风,加深对本专业性质及业务范围的认识和了解,成为适应社会主义现代化建设

2024-02-07
《临床重点专科建设管理办法》
《临床重点专科建设管理办法》

新泰市人民医院关于公布《临床重点专科建设管理办法》的通知新医院字【2015】28号关于公布《临床重点专科建设管理办法》的通知各科室:为全面深化医药卫生体制改革,进一步加强医院临床重点专科建设,提高技术水平和服务能力,促进我院医疗技术可持续发展,满足人民健康需求。经研究,确定心内科等科室为我院临床重点专科建设单位加以管理,特制定《临床重点专科建设管理办法》,望

2024-02-07
二级专科医院设置标准
二级专科医院设置标准

二级专科医院设置标准专科医院:专科医院指的是在某方面非常突出,比如,常见的眼科医院,口腔医院,妇幼保健医院等等。随着中国经济发展水平的提高,人们越来越重视自身的健康,医疗服务消费早已突破了“有病求医”的观念,医疗消费动机表现出多层次、多样化的特点,美容、整形、康复服务正在悄然走俏,健康咨询、家庭保健等方面的潜在需求不断增长,以及保健品市场的一再升温、特需服务

2024-02-07
关于临床科室“专科专治”管理规定
关于临床科室“专科专治”管理规定

关于临床科室“专科专治”管理规定各科室:为了进一步加强收治病人规范化管理,严格诊疗程序,保障患者安全,使患者得到专业、有效的规范治疗和优质服务,根据《中华人民共和国执业医师法》要求,经医院研究决定,制定《临床科室专科专治管理规定》,请各科室、各部门认真贯彻执行。一、专科专治相关规定(一)严格按各专科诊疗范畴收治病人:1.门急诊导诊应加强相关知识培训,做好验诊

2024-02-07