速算与巧算姓名一、计算下面各题（1）65+380+120 （2）87+260+140（3）370+64+130 （4）80+121+220二、计算下面各题（1）739-（239+278）（2）968-257-143（3）645-（145+2

三年级奥数速算、巧算方法及习题例1、在合适的地方填上＋、－、或×，使等式成立。(1)1 2 3 4 5=1 (2) 1 2 3 4 5=0 练习1在合适的地方填上＋、－、或×，使等式成立。 (1) 3 3 3 3=3 (2) 3 3 3 3

三年级-第四讲-乘法的速算与巧算

6 速算与巧算学习目标:1、掌握去括号和添括号法则2、能灵活运用去括号和添括号法则和减法的性质进行速算和巧算；渗透“化零为整”的思想。3、鼓励学生积极参与，提高学生对数学的学习兴趣。教学重点:1、去括号和添括号法则2、连续减去几个减数等于减

第一讲速算与巧算一、加减巧算教学目标：1 学会“化零为整”的思想。2 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。3 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者，先把后两个数相加，再与第一个数相加，它们的和不变

第二讲乘法中的巧算1.两数的乘积是整十、整百、整千的，要先乘.为此，要牢记下面这三个特殊的等式：5×2=10 25×4=100 125×8=1000例1计算①123×4×25 ② 125×2×8×25×5×42.分解因数，凑整先乘。例 2计

三年级奥数整数巧算与速算

四年级剑桥奥数暑假班速算与巧算速算与巧算计算是数学的基础，小学生要学好数学，必须具有过硬的计算本领。准确、快速的计算能力既是一种技巧，也是一种思维训练，既能提高计算效率、节省计算时间，更可以锻炼记忆力，提高分析、判断能力，促进思维和智力的发

希望大家每天进步比0多一点 不断积累，定能取得优异成绩有趣的数学菜市场里有一个人花了10元买了一只鸡.以13元的价格卖 出.后来他觉得吃亏又以15元买了回来.最后以18元的价 格卖

三年级数学速算和巧算在熟练掌握计算法则和运算顺序的前提下，可以根据题目本身的特点，运用速算和巧算，化繁为简，化难为易，算得又快又准确。“凑整”先算1.计算：124+44+56 253+36+47解：124+44+56=24+44+56=24

第一讲：速算与巧算关键培养孩子的思维习惯：遇到计算题先观察，再思考，然后选择适合的速算方法！所谓“一看”“二想”“三选择”一、分组法适用于有一定规律的加减混合运算，通过加减重新组合，将原有计算转变为较小数或相同数的计算，从而简便计算过程。观

乘除法中的速算、巧算一、1、一个数与10、100、1000……相乘，就是往这个数后面加0、00、000……2、巧算一个数与99相乘，99×1=99 99×2=198 99×8=792通过观察发现一个数与99相乘就是在这个数后面加上00，然后

小学三年级数学思维训练(上册) 第一讲速算与巧算（一）一、加法中的巧算1.什么叫“补数”？两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…，就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，

=1000 ③ 8996＋3458＋7546 =（8996＋4）＋（3454＋7546） =9000+11000（把 3458分成 4和=9000+11000 34

升级，变加为乘课本内容回顾凑整尾数凑整带符号 搬家购物付钱wenku.baidu.com： 基准数法变加为乘 加减抵消分组按数位拆 分再计算根据符号 规律分组总结一、加法中的巧算•

第二讲 乘法中的巧算1.两数的乘积是整十、整百、整千的，要先乘 . 为此，要牢记下面这三个特殊的等式：例 1 计算① 123X 4X 25② 125 X 2X 8X 25X 5X 43. 应用乘法分配律。4. 几种特殊因数的巧算例5 一个数

口算下面各题（1﹚56×54 ﹙2﹚72×78 ﹙3﹚35×35 ﹙4﹚23×27 ﹙5﹚91×99 ﹙6﹚72×32 ﹙7﹚46×66 ﹙8﹚24×84 ﹙9﹚38×78 ﹙10﹚45×11 ﹙11﹚29×11 ﹙12﹚438×11 ﹙1

二、速算与巧算：乘法与除法【例1】①21×5×2 ② 17×4×25 ③ 125×19×8④24×25 ⑤125×72 ⑥16×16×25×125巩固练习1：125×23×8 5×37×20 32×25×125【例2】①526×9 ② 12

括号前是除号，去括号时，括号内的符号需改变。计算（3）298-(98+52)+352（4）456-(156-77)+23=298-98-52+352

一、加法中的巧算1.什么叫“补数”？两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…，就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10。又如：11+89=100，33＋67=1