第一章第1节孟德尔的豌豆杂文实验（一） 第二课时 一、教材分析： 本节是人教版必修2《遗传和进化》的第一章遗传因子发现中的第一节内容的第二课时，由“对分离现象的解释的验证”和“分离定律”两部分内容构成。本节的教学内容是以孟德尔发现遗传因子的
孟德尔的豌豆杂交实验一 引言： 同学们好！如果父亲是双眼皮，母亲是单眼皮，那么孩子是什么样呢？要解决这个问题，就需要学习基因的分离定律。还记得发现这个定律的人吗？就是奥地利的孟德尔。他利用修道院一块儿不大的园地做了八年的豌豆杂交实验，终于成
第一章第1节孟德尔的豌豆杂文实验（一） 一、教材分析： 孟德尔的豌豆杂交实验（一）是人教版必修2《遗传和进化》的第一章遗传因子发现中的第一节内容，由“一对相对性状的杂交实验”，“对分离现象的解释”，“对分离现象的解释的验证”和“分离定律”四
【关键字】情况、方法、问题、难点、深入、发现、掌握、了解、研究、规律、精神、基础、分析、形成、引导 补充的讲解 6．教学反思 关于不同对遗传因子的自由组合历来是学生学习的难点，特别是在学生还没有学习减数分裂知识的情况下，来理解这方面的内容更
第一节孟德尔地豌豆杂交实验（一） （第二课时） 一、教学目标 1、说出对分离现象解释地验证并理解测交地概念； 2、理解分离定律地内容 3、应用分离定律解释遗传问题 二、教学重点、难点 对分离现象解释地验证、分离定律地内容及应用 三、自主学习
第一章遗传因子的发现 第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 【教学目标】 知识目标： 1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律； 2、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维； 3、运用分离定律解释一些遗传现象。 能力目标： 1、运用数学
1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）教学设计 教案 教学准备 1. 教学目标 ⑴知识方面： 阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。 ⑵情感态度与价值观方面： 体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。⑶能力方面： 运用分离定律解释一些遗传现
《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》教学设计及反思 一、教学目标： 知识目标： 1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律； 2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维； 3.运用分离定律解释一些遗传现象。 能力目标： 1.运用数学统计方法
第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、教材分析 孟德尔的豌豆杂交实验（一）是人教版必修2《遗传和进化》的第1章第1内容，由“一对相对性状的杂交实验”，“对分离现象的解释”，“对分离现象的解释的验证”和“分离定律”四部分内容构成。本节的
第一章第1节孟德尔的豌豆杂文实验（一） 第一课时 一、教材分析： 孟德尔的豌豆杂交实验（一）是人教版必修2《遗传和进化》的第一章遗传因子发现中的第一节内容，由“一对相对性状的杂交实验”，“对分离现象的解释”，“对分离现象的解释的验证”和“分
第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第2课时 【学习目标】 1.自由组合定律的解释验证 2.归纳自由组合定律 3.探讨孟德尔实验的成功之处 【学习重点】 1.自由组合定律的实质 2.自由组合定律的应用 【学习难点】 1.自由组合定律的实质 2
1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）(Ⅱ) 总序第个教案 （第二课时） [教学目标]： 知识目标： 1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律； 2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维； 3.运用分离定律解释一些遗传现象。 能力目标：
孟德尔的豌豆杂交实验（一）教学设计 授课班级：高二7班授课教师：叶青云授课时间：2017.3.7 教材分析： 1、教材的地位与作用 孟德尔的豌豆杂交实验一由“一对相对性状的杂交实验” “对分离现象的解释” “对分离现象解释的验证” “分离定
第一章第1节孟德尔的豌豆杂文实验一） 第二课时 一、教材分析： 本节是人教版必修2《遗传和进化》的第一章遗传因子发现中的第一节内容的第二课时，由“对分离现象的解释的验证”和“分离定律”两部分内容构成。本节的教学内容是以孟德尔发现遗传因子的实
教学目标：1）知识目标：孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第一课时 1、阐述孟德尔的两对相对性状杂交实验过程； 2、运用假说演绎法，解释和分析自由组合的现象。 2）能力目标： 1、观察杂交实验现象，提出问题； 2、尝试运用分离定律对自由组合现象进
[课题]：第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）训练案教案[备课时间]：2012年2月29日[授课时间]：[教学目标]：通过本节教学，使学生进一步巩固对本节知识的理解和掌握，提高解题能力。[教学重点]：正确理解分离定律，会运用分离定律解决杂交实验
--------------------------------------------------------------------------第二课时[一]教学程序导言上节课
第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、教学目标⑴知识方面：阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。⑵情感态度与价值观方面：体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。⑶能力方面：运用分离定律解释一些遗传现象。二、教学重点
仅供参考学习个人收集整理孟德尔地豌豆杂交实验（一）第一节（第二课时）教学目标一、、说出对分离现象解释地验证并理解测交地概念；1 、理解分离定律地内容 23、应用分离定律解释遗传问题二、教学重点、难点对分离现象解释地验证、分离定律地内容及应用
《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》教学设计及反思一、教学目标：知识目标：1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律；2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维；3.运用分离定律解释一些遗传现象。能力目标：1.运用数学统计方法和遗传学原理解
