南安市行政执法局
南安市教育局文件中国移动福建公司南安分公司
南执…2010?80号
关于公布南安市“动感地带杯”中小学生“我是城市家园小卫士”征文比赛评选结果的通知
各中学、乡镇（街道）中心小学、市直学校：
根据《关于开展南安市“动感地带杯”中小学生“我是城市家园小卫士”征文比赛的通知》（南执…2010?52号）要求，市行政执法局、教育局和移动公司联合开展了“我是城市家园小卫士”征文评选活动。此次活动共收到征文127篇，经组织评委进行评审，分别评出中学组一等奖7篇、二等奖9 篇、三等奖11篇；小学组一等奖7篇、二等奖13篇、三等奖20篇。现将学校优秀组织奖和获奖名单给予公布（见附件），请获奖单位（者）于10月26日至29日到市行政执法局三楼政策法规科领取奖牌、证书及奖品。
附件：1、学校优秀组织奖名单；
2、征文获奖名单；
3、获奖奖品一览表。
南安市行政执法局南安市教育局中国移动福建公司南安分公司
二〇一〇年十月二十一日
附件1：
学校优秀组织奖名单
南安一中、柳城中学、龙风中学、内厝实验学校、南安工业学校、金桥中学、翔云中学、翔云中心小学、柳城小学、水头中心小学、第一小学、洪濑中心小学、国专中心小学、诗山中心小学
附件2：
南安市“动感地带杯”中小学生“我是城市家园小卫士”征文获奖名单
南安市“动感地带杯”中小学生“我是城市家园小卫士”征文
获奖名单
附件3：
获奖奖品一览表（奖品由中国移动南安分公司提供）
哈尔滨市教育局关于推进农村义务教育学校网点布局调整 的通知 各区、县(市)教育局: 为贯彻落实党的十七届三中全会精神,切实加强我市农 村教育工作,全面落实“三个一”工作主题,积极推进全市义务教育标准化学校建设,尽快改善我市农村学校网点过于分散、办学质量和办学效益低下的现状,让更多的农村孩子享受到优质的义务教育资源。经市教育局研究,决定从2009年开始,深入推进农村义务教育学校网点布局调整工作,力争用2 年时间,实现我市义务教育学校结构布局的基本合理。 一、网点布局调整的范围 本次网点布局调整的范围包括十县(市)除县政府所在 地以外的所有学校,松北区、呼兰区、阿城区除区政府所在地以外的所有学校,道里区、道外区、南岗区、香坊区、平房区的所有郊区学校。 二、网点布局调整的原则 按照“减少数量、增加容量、提高质量、形成适度规模”
的总体原则,进一步扩大中小学校的办学效益和服务范围。 ⒈坚持集中办学的原则。按照乡镇区域内学龄人口数量,合理规划学校布局。一般较小乡镇集中办一所九年一贯制学校,较大乡镇集中办一所乡镇中心小学和一所乡镇初中学校。按照省定标准,规划调整后小学五年制学校在校生超过1350人、小学六年制学校和初中学校在校生超过1600人的,可根据实际情况增设学校或设立分校区。 ⒉坚持适度规模的原则。小学五年制学校一般不少于5个学年教学班,最高不超过30个教学班;小学六年制学校一般不少于6个学年教学班,最高不超过36个教学班;初中学校一般应达到18个教学班,最高不超过32个教学班(有两个或两个以上校区的,每校区不多于18个教学班);九年一贯制学校不少于9个教学班,最多不超过36个教学班。小学班额不超过45人,初中班额不超过50人。 ⒊坚持先调整后撤并的原则。每个乡镇设立一所九年一贯制学校或一所乡镇中心校和一所乡镇初中学校,本乡镇内其他学校均作为乡镇中心学校的办学网点。按照这一原则,首先对学校规划布局进行合理调整,对于具备撤并条件的,直接并入乡镇中心学校;对于不具备撤并条件的,暂时应保留办学网点,待具备条件时再进行实质性撤并。 ⒋坚持以县(区、市)为主的原则。区县(市)教育行政部门要积极争取当地政府的支持,具体负责组织实施本地区的农
关于行政前台人员的工作总结5篇 工作总结(Job Summary/Work Summary)，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：计划实践总结再计划再实践再总结。下面是收集整理的关于行政前台人员的工作总结5篇范文，欢迎借鉴参考。 关于行政前台人员的工作总结5篇(一) 自加入xx公司以来已经一年多的时间了。在这里我从学校的一名学生踏上了工作岗位成为一名员工，学到了更多的知识技能，各方面都有了的提升。在领导的支持和同事们的帮助下，较好的完成了自己的本职工作。很感谢当初公司领导给我这个成长的平台，让我可以在工作中不断成长，不断学习，提升了自身的素质，现将一年的工作总结如下： 一、日常工作方面 1、把事情细节化、条理化、规范化前台的工作比较琐碎，收发传真、邮件、报纸，维护办公设备、送水、接待不同的来访人员等。刚接触工作时，有时候事情赶到一块就会有些应付不过来，显得手忙脚乱。虽然完成了工作，但是在工作过程中有些细节就没能注意到，做事情也显得没有条理。效率也就低了下来。经过不断的摸索和总结，我意识到要想优质的完成这些工作，首先要把工作从全局统筹好，再从细节入手，保持良好的工作状态，提高效率。只永不懈怠的提高自己，才能胜任看似简单的行政工作。现在，已能较好的统筹安排工作，并努力把工作细节处理得当。争取给大家最到位的支持和服务，不断
南安市2017—2018学年度下学期初一、二年期中教学质量监测 初一数学参考答案及评分标准 说明： （一）考生的正确解法与“参考答案”不同时，可参照“参考答案及评分标准”的精神进行评分． （二）如解答的某一步出现错误，这一步没有改变后续部分的考查目的，可酌情给分，但原则上不超过后面应得的分数的二分之一；如属严重的概念性错误，就不给分． （三）以下解答各行右端所注分数表示正确做完该步应得的累计分数． （四）评分最小单位是1分，得分或扣分都不出现小数． 一、选择题（每小题4分，共40分） 1．B ； 2．D ； 3．A ； 4．C ； 5．A ； 6．D ； 7．B ； 8．C ； 9．C ； 10．B 二、填空题（每小题4分，共24分） 11．2； 12．25x -； 13．70； 14．3x ＞； 15．3,2,1===z y x ； 16．①6；②70 三、解答题（共86分） 17．（本题8分） 解：5122x x -=+ …………………………………………………2分 5221x x -=+ …………………………………………………4分 33x = …………………………………………………6分 1x = …………………………………………………8分 18．（本题8分）解方程组： 解：①×2得: 4216x y -=……③ …………………………2分 ②+③得：721x = ∴3x = …………………………4分 把3x =代入①得：68y -= ∴2y =- ……………………6分 28325 x y x y -=??+=?
所以 32x y =??=-? …………………………8分 （用代入消元法解答，请参照给分） 19．（本题8分） 解： 2451x x -+≤ …………………………………………………2分 2x -≤6 …………………………………………………4分 3x -≥ …………………………………………………6分 它在数轴上表示如下： ……………………………………8分 20．（本题8分） 解：根据题意得：426252 k k -+-= ……………………………2分 20)6(5)24(2=+--k k …………………………………………3分 2030548=---k k ……………………………………………4分 3042058++=-k k ……………………………………………5分 543=k ……………………………………………………………6分 18k = ………………………………………………………………7分 答：当k =18时，代数式 425k -的值比62 k +的值大2． ………………8分 21．（本题8分） 解：设大和尚x 人，小和尚y 人，根据题意得： 100131003x y x y +=???+=?? …………………………………………………4分
咸安区教育局文书档案管理制度 一、归档时间 机关各职能股室、二级单位按归档范围，在每年三月底前，将上年度的文书档案分类、立卷，交由档案中心统一编号存档。 二、归档范围 1、上级主管机关及其部门寄发给区教育局的指导性文件，包括通知、指示决定、命令、条例、规定、计划、总结、领导讲话、批示、批复、意见等。 2、本局领导或局内人员到上级机关汇报、开会带回来的文件材料以及向上级机关报送的报告、请求和其他材料。 3、上级非隶属机关的同级机关发来属于方针、政策性的需要区教育局贯彻执行及发来备案的重要文件材料。 4、本局代上级机关或区领导草拟征求意见、建议的各种规定、条例、制度的最后文稿材料。 5、本局召开全区教育工作会议的通知、议程、名单、记录、决议、决定、讨论通过的文件、领导讲话、局务会议记录等材料。 6、本局颁发的或与其他机关联合颁发的命令、决定、条例、通报、通知、批复、指示、总结、报告、计划、请示等文件材料。 7、本局关于干部（教师）招聘、选拔、职务任免、工作调动的通知、批复等文件。 8、本局进行调查研究、检查工作或者其他机关协商、协议工作形成的文件材料。 9、本局处理群众来信来访形成的各种材料和处理指示、
意见。 10、领导对本局签发的重要批示或签发的重要文件材料原件。 11、本局的历史沿革、大事记及反映本局重大活动的照片、讲话、剪报、材料等。 12、本局制订的工作计划、总结以及各类名册、报表、统计表等材料。 13、本局关于机关及二级单位干部职工任免、调资、奖惩（包括转移工资、行政、党、团组织关系介绍信存根）等文件材料。 14、下级机关送来的各种计划、报告、信息、总结、请示、重要会议活动的报道及送达备案的各类统计表等。 15、专业技术职务确认起点职务审批表、聘任呈报表、任职资格评审表、任务合同书、年度考核登记表、工作总结和毕业证复印件等。 16、各级各类奖状、奖旗、奖牌、奖杯、荣誉证书等。 17、本单位会计原始记账、汇总凭证、总账、明细账、现金账、银行存账、日记账，月、季度财务报表、报告、年度报表，预算、决算表及分析材料、各类移交清册等。 18、上级和本局领导视察、检查、表彰、走访工作等形成的具有重要意义的照片、录像带及电化教材等。 19、本局工程设计、规划图、征地建筑投资，工程基建计划、合同书、协议，投资项目、土地规划许可证、所有权证，工程竣工验收、材料检验、检测、报告记录，工程预算、决算、结算书等有关材料。 20、本局购置的财产、档案等交接凭证及各类设备说明书、用户手册等。
教育培训机构——行政管理制度 1） 学校总部管理机制 ① 学校组织架构 ② 各部门职责 A ：校长岗位职责说明书 校 长 副校长 行 政 部 市场 部 销售部 教务部 财务 部 人力资源部 总务部
B：副校长或主管岗位职责说明书 副校长或主管岗位说明书
工作报告内容1、向校长递交所管辖部门的年度、季度工作计划； 2、向校长报告所管辖部门的年度、季度预算； 3、向校长报告所管辖部门的年度、季度决算； 4、向校长报告所管辖部门中层的流动情况； 5、每周向校长汇报上周的工作内容、工作业绩、工作失职。 考核指数3、所管辖部门季度、月度工作计划的完成情况； 4、所管辖部门工作人员的凝聚力及人才的储备情况； 5、校长布置其他工作的执行情况及工作心态。 奖罚机制根据各个部门的工作内容不同，在部门岗位职责说明书中描述。 C：财务部岗位职责说明书
财务部职责说明书 直属上级校长或主管副校长定编人数关联部门全校各部门及分校 作职责1、认真执行国家的财税法规和财务制度，严格执行财经纪律和财经法规， 监督学校财产和各项资金的合理使用； 2、协助学校领导编制学校年度、季度、月度财务成本及费用预算，销售收 入及利润、税金计划； 3、参与学校重大项目预算； 4、对各分校财务工作进行有效管理和监控； 5、拟定学校内部会计核算，做好建帐、记帐、对帐、报帐等工作，健全 会计凭证，加强会计核算，及时准确地编制月度、季度会计报表的年度决算，按时报送校长； 6、拟定学校内部开支控制制度，并监督制度的执行； 7、负责学校现金管理，严格执行现金管理制度，检查现金保管使用权用情 况，办理日常结算事项； 8、负责学校款项收支业务的财务处理以及有关各项费用审核及报销工作， 组织全校财产物资清查盘点工作，并提出处理报告；督促有关部门清理债权债务； 9、编制学校销售利润核算，编制“销售利润明细表”； 10、按时上交各种税费； 11、负责会计凭证、帐薄、报表等有关资料的整理归档保管工作，保 证会计档案的完整； 12、做好学校教师、员工、教师工资的造册、审核、发放工作； 13、组织财务分析，评价财务状况和经营成果，及时向学校领导提出 改善经营管理、增收节支提高效益的意见和建议； 14、积极推选财务管理方面的科学管理方法，培训指导全校财务人员， 组织专业学习； 15、做好学校教材、办公用品的建账、保管、发放工作；及固定资产 的盘查工作每季度进行一次盘点，做到账目清晰。 下设岗位会计人；出纳人；仓管人员1人 必需办公用品独立办公室、保险柜、文件柜、验钞机、碎纸机、打孔机、计算机、打印机、 电话1 部（专线）
?哈尔滨小学升初中对口情况一览表 1.铁岭小学——69 中阿什河街（以东）、河渠街（以北）、花园街（以南）、龙江街（以西） 铁岭校-----阿什河—河渠街——辽阳街靠近铁岭街一侧——龙江街（但铁岭街花园街交口-东方大厦对街的楼区不算）包围的区域，辽阳街省委楼是铁岭校 2.继红小学——一半69 一半萧红 河沟街附近，不过要想去69 就去铁岭，因为继红是一半一半，另一半萧红的学生是来自奋斗小学。 3.花园小学——17中学 花园街附近两边包围的一片。吉林街，大直街。 4.复华小学（复华+铁路1小+大成）——156中 学区很小，即使是道对面的复兴街13号也不是 5.经纬小学——113中(经纬中学) 经纬小学校区：经纬四道街单号的全部，双号中的6号、30号院。经纬五道街\经纬六道街\北安街114~200号经纬街上（在经纬五与经纬六间的部分） 6.师范附小\红岩小学——47中 和兴路派出所管辖的一委到十委，师大附小片区内的对口是47，自费生47中不接受，只能再次择校。不过很多好学生都不在47读,上附中的比较多。哈尔滨市教育局直属小学（只
有两所，另外一所是兆麟）。和师大没有任何关系，只是离师大比较近。几乎所有人都叫师大附小。自费生要签协议，47中不接受，只能再次择校。 7.兆麟小学——76中 大约在地段街一片的孩子，兆麟校不是地段街就可以，森林街部分、朝阳胡同部分（这里是市政府的家属楼，所以就连它们对面的公园街都上柳树或地段，就这院里的上兆麟）友谊路部分、井街部分、金安美豪 8.马家沟——70中 9.虹桥小学\闽江小学——虹桥中学 红旗新区、泰海花园、会展家园、阳光绿色家园，信恒现代城 10.苏宁小学——61中 11.育红小学\雷锋校——124中 （以前124中还不错，挺多考上3中的。现在不行啦） 12.尚志小学——57中 13.安静校——60中 道理安顺街与安国街交接口 14.沿江校——？ 上游街（科学宫附近） 15.团结小学（团结+现代+铁路四小）——萧红中学 原团结学校的对口中学还是156中学，而原铁路四小和现代
行政前台工作总结 篇一：行政前台工作总结范文 自-----加入---公司以来已经一年多的时间了。在这里我从学校的一名学生踏上了工作岗位成为一名员工，学到了更多的知识技能，各方面都有了的提升。在领导的支持和同事们的帮助下，较好的完成了自己的本职工作。很感谢当初公司领导给我这个成长的平台，让我可以在工作中不断成长，不断学习，提升了自身的素质，现将一年的工作总结如下： 一、日常工作方面1、把事情细节化、条理化、规范化前台的工作比较琐碎，收发传真、邮件、报纸，维护办公设备、送水、接待不同的来访人员等。刚接触
工作时，有时候事情赶到一块就会有些应付不过来，显得手忙脚乱。虽然完成了工作，但是在工作过程中有些细节就没能注意到，做事情也显得没有条理。效率也就低了下来。经过不断的摸索和总结，我意识到要想优质的完成这些工作，首先要把工作从全局统筹好，再从细节入手，保持良好的工作状态，提高效率。只永不懈怠的提高自己，才能胜任看似简单的行政工作。现在，已能较好的统筹安排工作，并努力把工作细节处理得当。争取给大家最到位的支持和服务，不断提高自己的业务水平，按职业化的标准时刻要求自己。同时，规范化方面还需要加强，我也会在今后的工作中更加注意这一点。2、保持较好的工作状态人低为王，地低为海。行政本身是一个服务性和支持性的工作，尤其是前台接待。当有客户到访或是公司有大型会议时，前台就会负责一些茶水准备和服务工作，要了解到每个人的需求，适时地为大家服务。在接待其他人员，
如送报、送水、来访人员的司机，也要服务周到，体现出公司的良好的形象。只有保持良好的工作状态，才能提升服务质量。在工作过程中，我要求自己避免消极情绪，谨记工作职责，时刻把自己的位置放到一个合适的高度，本着为人服务提升自己的态度投入到工作中。这也是一个行政人员必备的素养。3、学会沟通和团队协作沟通，是一个人生存在这个社会中必不可少的一种能力。前台工作需要对内、对外和各部门以及社会上很多人士打交道。沟通、以及良好有效的沟通显得尤为重要。在这一年的工作中，各项沟通基本畅通，但本身也存在着不少问题。当一件事情发生时，很多情况下我在沟通时缺少积极性和主动性。总是花费时间在去想这件事上，而不是及时的去了解、沟通，在处理事情时略显被动。因此，也浪费了一些时间，降低了工作效率。这是很不专业的一面。遇事积极主动，在第一时间去解决问题。不仅可以把工作更好的完成，
一、南安市优秀教师（271人） 1、洪丽敏（南安一中） 2、黄东姐（南安一中） 3、陈冰玲（南安一中） 4、孙宾（南安一中） 5、黄剑峰（南安一中） 6、黄敏清（南安一中） 7、林长元（柳城中学） 8、吴彩虹（柳城中学） 9、陈少华（柳城中学） 10、洪邵波（柳城中学） 11、李小梅（体育学校） 12、陈守洙（西溪中学） 13、黄莉玲（西溪中学） 14、傅长升（实验中学） 15、方传生（实验中学） 16、王立理（榕桥中学） 17、陈文博（榕桥中学） 18、叶泉波（鹏峰中学） 19、洪志昆（鹏峰中学） 20、傅记团（鹏峰中学） 21、王锦章（鹏峰中学） 22、傅永发（南安六中） 23、黄美玲（南安六中） 24、洪秀情（南安六中） 25、叶建炳（南安六中） 26、王成玉（东溪中学） 27、陈越娥（东溪中学）28、吴志坚（毓元中学） 29、王哲君（毓元中学） 30、孙春华（南安五中） 31、谢建余（南安五中） 32、郑周轮（金光中学） 33、李译火（仑苍中学） 34、陈惠玲（龙泉中学） 35、郭贵新（龙泉中学） 36、苏木安（龙泉中学） 37、陈贤权（南安四中） 38、陈培协（东田中学） 39、郑春华（南安三中） 40、洪正超（南安三中） 41、陈海（南安三中） 42、吴敬限（南安三中） 43、林国耀（恩惠中学） 44、陈春腾（英都中学） 45、梁春银（翔云中学） 46、王进展（侨光中学） 47、黄雅端（侨光中学） 48、陈明正（侨光中学） 49、卓清敏（侨光中学） 50、黄宏明（侨光中学） 51、陈炳强（南光中学） 52、林锦章（温成中学） 53、吕寅坤（眉山中学） 54、叶国凤（天山中学） 附件：2011-2012学年度南安市优秀教师、优秀教育工作者名单
南安市兰溪小学教职工管理暂行规定 第一章总则 第一条为落实“以人为本、全面、协调、可持续”的科学发展观，加强教师队伍建设，促进教职工管理科学化、规范化，努力建设一支高素质专业化的教师队伍，构建和谐学校，根据有关法规政策和我校实际情况，特制定本暂行规定。 第二条本暂行规定适用于我校全体教职员工。 第二章教育教学常规管理 第三条教育教学常规管理是学校管理的核心。加强学校的教育教学常规管理，规范办学行为，保证学校的正常教育教学秩序，是提升学校教育教学质量，推进教育课程改革，全面实施素质教育的关键。 第四条校长是学校的法人代表，全面负责学校的教育、教学和行政管理工作，是学校各项工作的第一责任人。校长必须正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策法规，坚持社会主义办学方向，依法治校，积极实施素质教育；加强教师队伍建设，全面提高教师素质，充分发挥教代会和全体教职工在办学育人工作中的积极性，建立有效的管理机制。 第五条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业，自觉加强师德修养、模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表。教师要严格按照中小学校、幼儿园及中等职业学校教学常规管理办法的相关规定做好各项教育教学工作。 第六条班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。从事班主任工作是教师的重要职责。学校在教育管理工作中要充分发挥班主任的骨干作用，建立班主任工作档案，定期组织对班主任工作进行考核；要建立奖励机制，对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师，在进修培训、职务评聘、评优评先以及干部选拔任用等方面应予优先考虑。 第七条工作量： （一）教师工作量包括学校教育工作和教学工作的总量，原则上应承担学校分配的学科教学工作，同时承担学校安排的其他教育工作任务（含班主任、生管、年段、教研组工作等）。 （二）教师教学工作量由学校根据本校教育教学任务和教师人数确定。学校在确定教师工作量时，将参照上级有关教师职务评聘等文件规定，同时考虑不同
设立民办非学历教育培训机构 一、事项分类：行政许可事项 二、事项性质：自办件 三、事项范围：教育行政管理 四、申办主体：个人或社会组织（国家机构除外） 五、事项依据：《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《北京市实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》、《北京市民办非学历教育培训机构设置管理规定》 六、申办条件 （一）举办者资格 1、举办培训机构的社会组织，应为北京市行政区域内的、国家机构以外的、具有独立法人资格的单位。 2、举办培训机构的个人，应为北京市户籍，且具有政治权利和完全民事行为能力的公民。 3、国家机构以外的社会组织或个人可以单独举办，也可联合举办非学历教育培训机构。联合举办非学历教育培训机构的，应当签订联合办学协议，明确办学宗旨、培养目标以及各方的出资数额、方式和权利、义务等。 （二）资产来源 1、国家机构以外的社会组织或者个人须利用非国家财政性经费举办民办非学历教育培训机构。民办教育促进法和实施条例所称国家财政性经费，是指财政拨款、依法取得并应当上缴国库或者财政专户的财政性资金。 2、民办非学历教育培训机构的举办者可以用资金、实物、土地使用权、知识产权以及其他财产作为办学出资。国家的资助、向学生收取的费用和民办学校的借款、接受的捐赠财产，不属于民办非学历教育培训机构举办者的出资。 3、公办教育机构参与举办民办非学历教育培训机构，不得利用国家财
政性经费，不得影响公办教育机构正常的教育教学活动。公办教育机构参与举办的民办非学历教育培训机构应当具有独立的法人资格，具有与公办教育机构相分离的校园和基本教育教学设施，实行独立财务会计制度，独立招生，独立颁发学业证书。 4、举办者以国有资产参与举办非学历教育培训机构的，应当根据国家有关国有资产监督管理的规定，聘请具有评估资格的中介机构依法进行评估，根据评估结果合理确定出资额，并报对该国有资产负有监管职责的机构备案。 5、民办非学历教育培训机构的举办者应当按时、足额履行出资义务。民办学校的举办者不得向学生、学生家长筹集资金举办民办学校，不得向社会公开募集资金举办民办学校。 6、设立民办非学历教育培训机构及其他教育机构须有必备的办学资金和稳定的经费来源。注册资金不得少于50万元（其中20万元为风险资金）。 （三）教学场所及设施 民办非学历教育培训机构应当提供符合《北京市民办非学历教育培训机构设置管理规定》、《北京市教育委员会关于加强学校审批管理工作的通知》规定的教学场所及设施。不得使用居民住宅、地下室作为办学场所。在治安、消防、食品卫生、房屋等方面，须符合国家规定的标准。 （四）学校决策机构 1、民办非学历教育培训机构应当设立学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构。 2、民办非学历教育培训机构理事会或者董事会由举办者或者其代表、校长、教职工代表等人员组成。其中1/3以上的理事或者董事应当具有5年以上教育教学经验。理事会或者董事会由5人以上组成，设理事长或者董事长1人。 3、理事会、董事会或者其他形式决策机构的负责人应当品行良好，具有政治权利和完全民事行为能力。 国家机关工作人员不得担任民办非学历教育培训机构理事会、董事会
汇总>>>黑龙江教师资格考试信息报考2016哈尔滨市香坊区教师招聘程序通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知，黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行，笔试科目不太固定，一般以是教育理论综合知识和专业岗位综合知识考试内容为主。中公黑龙江教师考试网整理了黑龙江教师招聘备考资料供考生备考学习。 报考黑龙江省哈尔滨市香坊区教育局教师招聘考试的考生们，需要在网上发送电子邮件进行报名，然后进行现场确认等程序，具体如下： 招聘程序和方法 (一)报名 本次招聘采用发送电子邮件方式报名，不接受现场报名。报考人员要详细阅读《诚信承诺书》，信守承诺，如实提交有关信息和材料。凡填写信息不准确，所学专业名称与《招聘计划表》专业名称不一致的，不予通过。 1.下载并填写报名表 应聘人员在本公告“附件”中下载《哈尔滨市香坊区2016年公开招聘高层次人才报名表》(以下简称《报名表》)，将《报名表》填写完整(请务必将自己各项信息填写准确，照片必须为正面免冠彩色电子近期证件照)。 2.以“附件”形式，提交下列材料 (1)本人二代身份证、本科阶段学历、学位证书、教师资格证扫描件。 (2)能反映本人业绩水平的证明材料的扫描件; (3)提供研究生阶段所在学校的学籍管理部门出具的能体现其学历、专业及专业方向的统招在校证明和课程成绩单的扫描件。并在体检前提供学位证、毕业证、报到证原件。 要求：以上报名材料中的扫描件图片格式为jpg或gif，单张图片大小不超过500k。 3.发送电子邮件报名 应聘人员根据招聘岗位要求，将填写完整的《报名表》和“附件”通过电子邮件发至对应岗位报名邮箱。邮件标题格式为：岗位代码-岗位名称-专业-本人姓名。每名报考人员只限报一个岗位。 各岗位报名邮箱及咨询电话： ⑴岗位001101、001102发送至：
2020年云南省昆明市中考道德与法治试卷 一、单项选择题（本大题共25小题，共50.0分） 1.“工欲善其事，必先利其器。”这启示我们在学习中要（） A. 学会与同伴分工合作 B. 掌握科学的学习方法 C. 培养正确的学习观念 D. 发现并保持学习兴趣 2.“没有最好，只有更好。”我们要做更好的自己，应该（） ①善于模仿他人 ②主动改正缺点，不断激发潜能 ③善于扬长避短 ④努力为他人、为社会带来福祉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.小明被同学误解感到很委屈，放学后他去打了一场篮球，感觉心情好多了。小明调 节情绪的方法是（） A. 合理宣泄 B. 改变认知评价 C. 自我暗示 D. 与人倾诉 4.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（） ①是个人立身处世的前提 ②有利于促进社会和谐 ③是企业成功的唯一因素 ④有利于实现国家安宁 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 5.在中国的家庭文化中，“孝”有重要的精神内涵。下列对孝亲敬长认识正确的是 （） A. 对父母和长辈要言听计从 B. 尽孝在当下，用行动表达孝敬之心 C. 减少沟通，避免亲子矛盾 D. 孝亲敬长是长大成人以后的事 6.网络直播为人们提供了一个自我表达及互动的平台，在诸多领域发挥着积极作用。 同时，网络直播也泥沙俱下，乱象丛生。对此，青少年应该（） A. 抵制网络直播，避免不良影响 B. 学会“信息节食”，拒绝使用网络 C. 学会理性辨别，提高媒介素养 D. 完善相关法规，加强网络直播管理 7.2020年3月26日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教 育的意见》，要求在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。党和政府高度重视劳动教育，是因为（） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②劳动创造价值，实干才能使梦想成真 ③引导青少年树立正确的劳动观具有重要现实意义 ④只要培养劳动精神，就能全面提高综合素质 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8.据《元史?许衡传》记载：许衡与友人外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树， 众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主
2017年南安中学举行班主任班会课比赛(美篇)
2017年南安中学举行班主任班会课比赛班会课是学校德育的前沿阵地，是展示学校教育智慧、展示教师魅力的重要舞台，也是健全学生身心的重要平台。为深入研究和探索班会课的模式，加强班主任队伍专业建设，12月11日—13日南安中学举行了主题班会课比赛。 我校李剑副校长、肖鸿斌副校长、曾宪龙副校长、工会主席赖慎鸿及朱作霖主任、刘小健主任、齐海平主任、梁成钢主任、郭超龙主任、曾凡强主任、李绍禄主任、万强主任担任此次比赛的评委。
首先展示的是初三13班班主任谭运全老师执教的《感恩，责任》主题班会。谭运全老师采用学生童年照片导入，很快就将学生的积极性调动起来了。 接下来展示的是初二（19）班的主题班会，钟阳娟老师开展的班会课主要以四个部分循序渐进展开。 部分一为“暖身与破冰游戏——乌鸦与乌龟”。与此同时，钟老师还随机抽选了一位小助手一起来协助主持班会课，课堂氛围一下子将带动起来。 第二部分为：体验。主要以小活动“成长变变变——小鸡变凤凰”贯穿，并在活动后分享感悟。 部分三主要是以观、读、写为主，尤其是在观看父母对孩子的期望视频以及读妈妈写给朱海春同学的一封信情感瞬间得到了升华，很多同学都默默地在擦眼泪。最后班会课以一首《感恩的心》圆满结束。
初二（5）班班主任肖润平老师通过一组感人的漫画让学生进入时光穿梭隧道去领悟“我们在慢慢长大，而父母却在慢慢变老”的这样一个主题，同学们在观看后感触良多。 我们以青春的名义宣誓 珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩； 勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲； 从现在开始，在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心；在生活上让你们省心； 我们绝不辜负你们的一片苦心！ 最后在歌曲《感恩的心》中结束此次班会课！ 来自初三（3）班的罗弘老师主持本班同学举行《感恩与责任》的班会课。罗老师首先出示了本班同学不同年龄阶段各种搞怪、可爱的照片，并同时让学生谈谈当时拍这张照片的一些情况，让学生一下子打开了关于童年记忆的闸门。
泉州市教育局文件 泉教科〔2010〕5号 关于开展泉州市普通中学 先进教研组、优秀教研组长评选活动的通知 各县（市、区）教育局、市直各中学： 为了贯彻落实《福建省教育厅关于加强基础教育教研工作的意见》精神，总结、推广先进学科教研工作经验，进一步加强普通中学学科教研组建设，深化基础教育课程改革，推进学校素质教育，全面提高教育教学质量，经研究，决定在全市开展泉州市普通中学先进教研组、优秀教研组长评选活动。现将评选活动的有关事项通知如下，请各单位按照要求认真做好推荐上报工作。 一、评选范围 我市普通中学的各学科教研组、教研组长。 二、推荐评选条件 （一）先进教研组推荐评选条件 1.发展目标明确。教研组有明确的发展目标，认真分析教研组的传统、特色、优势以及面临的主要问题，对教研组的组风、队伍、资
源、特色、研训、课程、教学、质量有清晰的发展规划，并做好年度教研工作计划和总结。 2.课程方案落实。教研组认真贯彻国家课程方案（计划），开齐开足国家规定的课程，积极促进国家课程校本化和校本课程特色化，努力满足学生的发展需求，把素质教育贯穿于教学工作的始终，注重三维课程目标的有效落实。 3.教学改革有力。教研组以学科课程标准为依据，以学生能力发展为核心，特别突出对社会责任感、创新精神和实践能力的培养，面向全体学生因材施教，注重启发式教学和探究合作学习，加强学科教学改革的研究与实践，努力促进教与学方式的根本转变，提高教学有效性，实现减负提质。 4.校本教研扎实。教研组校本教研制度健全、材料翔实，学习与研究氛围浓厚，学科教研组长、备课组长、任课教师职责明确，规范开展基于研学课标、研透教材、研活教学的“三研式”集体备课活动，积极开展基于实证评析、客观赏析、合作分析的“三析式”听课评课及基于重实践、重创新、重应用的“三重式”课题研究活动，重视对青年教师和骨干教师的培养，增强校本教研的针对性和实效性。 5.教研成果显著。教研组积极组织教师参加各种形式的教学业务和技能竞赛并取得良好的成绩，近五年教研组70%以上教师获得县级以上的各类教研成果，有市级以上学科带头人、骨干教师或教坛新秀，有市级以上立项课题，有一批教学论文和教育科学课题成果获市级以上奖励、在市级以上的刊物发表或在市级以上有关会议上交流、推广，学科教学质量较高并在全市有一定的影响。 （二）优秀教研组长推荐评选条件 1.敬业奉公守法。忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能全面正确贯
地处昆明市中心区主要街道的东风西路 91 号。 多年来历届领导十分重视学校教学质量的提高和学校的发展，使 中华小学的教学质量一直处于我省教育厅行列的地位。 昆明市师专附小简介昆明市师专附小隶属昆明市教育局，属于政 府全额拨款的事业单位，1905 年建校。 学校现有三个校区，一个位于昆明市北市区龙泉路 669 号，另一 个位于市政府月牙塘小区内，还有个是龙斗壹号海岸城校区。 据悉，龙斗壹号海岸城小区昆明师专附小预计 2016 年 9 月开学。 该学校拥有高标准的现代化教学设施，能满足各学科现代教育教 学的需要。 昆明市明通小学简介昆明明通小学创建于 1955 年乙未年，是国 家教育部首批命名的现代教育技术实验学校，是云南省一级示范学校、 云南省实验学校、云南省文明单位，云南省优级甲等学校。 学校各科教学设施齐备，教学功能完整，为学校的减负增效，整 体结合改革、推进素质教育奠定了坚定的物质基础。 昆明市春城小学简介建校 44 年来，本着"有道德、健体魄、学先 锋、讲文明、长知识、比创造"的校训，学校的总目标是面向世界， 面向未来，建设一所现代化的实验学校。 昆明市武城小学简介坐落于昆明市五华区武城路教堂旁边的一 所综合性小学，师资力量雄厚，硬件设施齐全。 武成小学建校于 1903 年，现已具有 113 年的办学历史。 在学校百余年厚重的办学历史中形成了良性发展态势，社会声誉
较好。 昆明市育红小学简介现育红小学一校两址，占地 148 亩，有 30
个教学班，学生 1325 人，教职工 85 人，教学辅助教室 11 间，均达 一级标准。
多年来，得到了社会各界的一致认同，树立了良好的声誉，是云 南省一级示范小学。
师大附小简介云南师范大学附属小学始建于 1940 年，位于美丽 的昆明翠湖之滨，其前身为抗战时期的西南联大附校。
学校继承并弘扬了西南联大刚毅坚卓的办学精神，并以培养学生 创新素质为出发点，逐步形成了爱国、修德、勤奋、创新的优良校风。
昆明市红旗小学简介红旗小学创建于 1961 年，地处昆明市中心 五一路 265 号繁华地段。
现 39 个教学班，2300 名学生，107 名教职工。 学校以全面教育人，文化学校为宗旨，更新观念，树立现代教育 思想，加强教师队伍建设的科学化管理，造就了一支团结务实、开拓 创新、师德高尚、业务精良的干部队伍和教师队伍，形成了校风严， 教风实，学风正的办学特色。 昆明市盘龙小学简介昆明市盘龙小学始建于抗日战争结束后的 1946 年，当时是一个美军医院，前身为圣光私立教会小学。 1956 年政府接收，正式更名为盘龙小学。 1959 年盘龙小学被评为全国重点小学。 昆明市书林第一小学简介书林一小创办于 1911 年，是昆明市最
行政前台工作心得 前台的工作关系到公司的整体形象和业务开展的质量甚至成败，前台的工作是一种对信息的接收、归纳分解以至处理的过程，下面是整理的行政前台工作心得，希望对大家有所帮助。 行政前台工作心得范文一 时光总是转瞬即逝，在前台工作的两个多月，我的收获和感触都很多，任职以来，我努力适应工作环境和前台这个崭新的工作岗位，认真地履行自我的工作职责，完成各项工作任务。 一、日常工作资料： 1、转接电话，准确的转接来访者电话，委婉对待骚扰电话，提高工作效率； 2、来访人员接待及指引，配合人事部门做好应聘者信息登记； 3、通讯录更新，鉴于公司人员调动较大，以及新增人员较多，通讯录不能及时更改，影响各部门之间以及客户与
公司之间沟通。所以要做好跟进工作，及时更新通讯录，而且在以后工作中经常和各部门沟通联系，便于及时得到正确信息； 4、考勤记录，为新来员工登记录入指纹，做好考勤补充记录； 5、记录每一天的值日状况，并做好前台以及贵宾室的清洁； 6、每一天9：30——10：00开启大屏，并检查其使用，若出现故障，立刻联系相关人员维修； 7、做好总经理、董事长办公室的清洁； 8、领取每一天的报纸及邮件，并将信件及时转交给相关人员； 9、公司文件的分发，及时将文件分发给各部门，将公司的各项政策措施快速传达下去； 10、会务工作，会议前通知人员准时到会，并准备茶水；会议时要及时添加茶水；会议结束后做好会议室的清洁； 11、每一天登记温度，按规定开启
空调并做好记录； 12、下班时检查前台灯光、贵宾室以及库房门锁，确定空调、电脑的电源关掉。 二、存在的问题： 做事情不够细心，思考问题不全面，有时候会丢三落四。目前公司人员流动较大，进出门人员多且频繁，出现了一些疏漏。 三、对自我的推荐： 1、作为总办员工，除了脚踏实地、认认真真做事外，还就应注意与各部门的沟通。了解公司的发展状况和各部门的工作资料，有了这些知识储备能及时准确地回答来访者的问题，准确地转接来电者的电话。 2、按规定做事的前提下还就应注意方式方法，态度坚定、讲话委婉，努力提高自我的服务质量。 3、做事要思考周全、细心。有时因为一些小问题铸成大错，所以凡是都要先想到后果；
初一数学试题 第1页（共6页） 南安市2021年初一上学期期末质量监测数学试题 （满分：150分； 考试时间：120分钟） 学校 班级 姓名 考号 一、选择题（单项选择，每小题4分，共40分）． 1．有理数2020的绝对值是（ ） A ．2020- B ． 2020 C ． 1 2020 D ．1 2020 - 2．某省到2020年底已全部脱贫，近三年共脱贫1020000人，将1020000用科学记数法表示为（ ） A ．6 1.0210? B ．5 1.0210? C ．5 10.210? D ．4 10210? 3．在2-， 2.5-，0，6这四个数中，最小的数是（ ） A ．2- B ． 2.5- C ．0 D ．6 4．已知一个单项式的系数是2，次数是3，则这个单项式可以是（ ） A ．2 2xy - B ．23x C ．32xy D ．3 2x 5．已知143n x y -与341 4 x y 是同类项，则n 的值是（ ） A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 6．已知? =∠5.50α，则α∠的余角等于（ ） A ．3930?' B ．3950?' C ．4930?' D ．12930?' 7．将正方体的表面沿某些棱剪开，展成如图所示的平面图形，则 原正方体中与数字5所在的面相对的面上标的数字为（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 8．如图，AB ∥CD ，AD ⊥AC ，BAD ∠=40°，则ACD ∠=（ ） A ．30° B ．40° C ．50° D ．60° 9．如图1，A ，B 两个村庄在一条河l （不计河的宽度）的两侧，现要建一座码头，使它到A 、
泉州市教育局文件 泉教人[2008] 142号 关于确定陈龙斌等369位教师为“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象的通知 各县（区、市）教育局，市直各中小学、幼儿园： 根据《关于实施泉州市新一轮中小学教师全员培训方案的通知》（泉教人[2007]19号）和《关于评选泉州市第四批中小学中青年学科带头人培训培养对象的通知》（泉教人[2008]47号）等文件精神，经评审，我局确定陈龙斌等369位教师为“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象，现予以公布（见附件）。 评选“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象，是加强我市中小学师资队伍建设的一项重要措施，对于促进广大教师爱岗敬业、刻苦钻研业务、不断增强素质具有积极的意义。为此，市、县（区、市）教育主管部门应对“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象共同进行培养和管理：
一、我局委托泉州师范学院、永春师范学校、泉州儿童发展职业学院负责“泉州市中小学中小青年学科带头人”培养对象专项培训工作。培训周期为两年，培训费由市财政继续教育专项经费拨付。培养对象经培训考核合格，由我局确认为“泉州市中小学中青年学科教学带头人”，并发给证书。 二、市级中小学中青年学科教学带头人，以及被确定为学科带头人培训培养对象所在单位、主管部门应积极创造条件，支持他们参加业务进修、学术团体活动、外出参观学习考察、举办讲座、开设公开课、参加学科竞赛和升学考试命题等活动。有条件的地方和学校，可为他们从事学术研究和教育科学实验等提供适当的经费支持，使他们不断充实、更新知识，不断提高业务能力。各级教育科研部门应及时总结和推广学科带头人在教学、教改中的实践经验，充分发挥他们的示范作用。 三、市级中小学中青年学科教学带头人以及培训培养对象应履行以下职责： 1.模范地完成所承担的各项教育教学任务，积极为当地和所在单位的教育教学工作出谋献策； 2.每学年在县（区、市）范围开一节以上观摩课或在师资培训班作一次以上讲座； 3.每学年在市级以上刊物发表一篇以上有较高水平的论文或教学经验总结文章； 4.两年内带出1—2名县级以上骨干教师；
经营性民办培训机构的概念首先出现于《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称《民办教育促进法》），该法第六十六条规定，“在工商行政管理部门登记 注册的经营性的民办培训机构的管理办法，由国务院另行规定。” 一、经营性民办培训机构不属于民办学校根据《民办教育促进法》第二条，民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的学校及其他教育机构。《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》）第二十五条规定，“任何组织和个人不得以营利 为目的举办学校及其他教育机构。”作为《教育法》的下位法，《民办教育促进法》第三条同样规定，“民办教育事业属于公益性事业”。虽然《民办教育促进法》第五十一条规定了民办学校的出资人可以取得合理回报，但是，不论是从语义上还是从不同法律的效力位阶的角度分析，该种合理回报的规定均不应被认为规定民 办学校可以是营利性的。《中华人民共和国中外合作办学条例》、《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》、《中外合作职业技能培训办学管理办法》等细化《民办教育促进法》的相关法规均明确规定在工商行政管理部门登记 的经营性民办培训机构不适用该等法规。在“经营性的民办培训机构”这一表述中，“经营性”说明了该类培训机构以营利为目的的特点，这一特 点将其与以公益性为特征的民办学校区别开来。《民办教育促进法》规定，民办学校享受国家规定的税收优惠政策；新建、扩建民办学校的，政府还 应当按照公益事业用地及建设的有关规定给予优惠，这些优惠待遇都是基于民办学校的公益性特点而给予的。因而，将经营性的民办培训机构与民办学校区加以 明确区分，不仅关系到前期的行业准入，还将牵涉到后期的优惠政策适用以及日 常运营监管等方面。 二、以企业或其他组织形式设立经营性民办培训机构无须取得办学许可证或 通过其它前置审批如上节所分析，经营性民办培训机构不属于《民 办教育促进法》所规范的民办学校，因而设立经营性民办培训机构无需取得设立 民办学校所需的办学许可证。对于经营性民办培训机构，《民办教育促进法》授权国务院制定管理办法。迄今为止，该等特别规范经营性民办培训机 构的行政法规尚未出台，亦即，目前尚无法律或行政法规就经营性民办培训机构 的设立登记设置前置行政许可。《中华人民共和国行政许可法》（以下简称《行政许可法》）第十五条虽然规定“本法第十二条所列事项，尚未制定 法律、行政法规的，地方性法规可以设定行政许可；尚未制定法律、行政法规和 地方性法规的，因行政管理的需要，确需立即实施行政许可的，省、自治区、直 辖市人民政府规章可以设定临时性的行政许可”，但该条第二款也规定“地方性 法规和省、自治区、直辖市人民政府规章,,不得设定企业或者其他组织的设立 登记及其前置性行政许可”。根据《行政许可法》，只有法律、行政法规、地方性法规和省级人民政府规章有权设定行政许可。因此，在目前法律、行政法规尚无规定的情况下，各级地方性法规和地方人民政府规章 均无权对从事经营性培训的企业或其他组织设定设立登记或前置性行政许 可。须注意的是，《行政许可法》第十五条第二款“不得设定企业或 其他经济组织的设立登记及前置性行政许可”中，定语仅为“企业或其他经济组织”，不包括公民。根据《中华人民共和国民法通则》（以下简称《民法通则》），公民包括自然人、个体工商户、农村承包经营户和个人合伙。因此，在不考虑其 它法律法规或司法解释对《民法通则》中公民概念可能的限制性解释的前提下（《民法通则》规定的民事主体仅分公民（自然人）和法人两类，而《行政许可