部编版七年级语文上册第四单元15诫子书课后练习题-新版

初一语文部编版七年级上学期第15课诫子书同步练试题基础知识过关1．解释下列句中加点的词。

(1)夫君子．．之行(品德高尚的人)(2)俭以．养德(用、凭借、依靠)(3)非宁静无以致远．．(实现远大目标)(4)淫慢．．则不能励精(懈怠、懒惰)(5)险躁则不能治．性(陶冶性情)(6)多不接世．．(接触社会，有“用世”的意思)2．翻译下列句子。

(1)夫学须静也，才须学也。

【答案】学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。

(2)非学无以广才，非志无以成学。

【答案】不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。

(3)年与时驰，意与日去。

【答案】年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。

3．下列朗读停顿不正确的一项是(D)A．夫/君子/之行B．静/以修身，俭/以养德C．夫/学须静也，才/须学也D．年/与时驰，意/与日去【答案】D【解析】D项正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。

4．用课文原句填空。

(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(2)《诫子书》全文的中心论点是：静以修身，俭以养德。

(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：险躁则不能治性。

能力迁移提升1．下列加点字注音有误的一项是(C)A．淡泊．(bó) 险躁．(zào) B．致．远(zhì) 枯．落(kū)C．淫．慢(yíng) 穷庐．(lú) D．励．精(lì) 治．性(zhì)【答案】C【解析】“淫”应读“yín”。

2.下列词语中没有错别字的一项是( D)A.非淡薄无以明志B.非宁静无以至远C.淫慢则不能厉精D.险躁则不能治性【答案】D考查目的：同音字、形近字的辨析。

【解析】A.薄-泊;B.至-致 C.厉-励。

3.下列对这篇短文分析错误的一项是(D)A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。

部编版七年级语文上册15 诫子书一、积累运用1.解释下列各句中加点的词。

(1)夫君子之行．（）(2)年．与时驰（）2.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去3.用课文原句填空。

(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是“，”。

(2)《诫子书》全文的中心论点是“，”。

(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“”。

4.根据例句，在仿句中填空。

例句：行对卧，听对看，昼永对春闲。

手辣对心酸，虎踞对龙蟠。

仿句：朝对，暑对，淡雨对轻烟。

郊寒对，酒圣对诗仙。

5.综合性学习。

学校将举办以“传承书圣文化，培养审美情趣”为主题的“校园文化节”。

请你结合下列材料，写一段150字左右的宣传语，以激发全校师生参与活动的激情。

【材料一】书法是中国传统艺术之一，是民族文化的瑰宝。

研习、欣赏书法，可以增强书写的美感，增进对中国民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。

【材料二】王羲之，东晋书法家，被称为“书圣”。

他的书法为历代学书者所崇尚，影响极大。

他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。

【材料三】王羲之的书法刚健而娟秀，朴素而精巧，直率而蕴藉，飘逸而端庄。

今天人们所看到的王羲之书法大多是后人摹写、勾填的，或者从石刻上拓下来的。

【材料四】“校园文化节”期间将开展“书法知识讲座”“‘王羲之杯’书法大赛”“师生书法作品展”“墨香笔会”等一系列活动。

二、阅读理解阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。

好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。

15 诫子书一、积累与运用1.下列语句的朗读节奏划分有误的一项是（）A．非淡泊/无以明志B．静以/修身C．淫慢/则不能励精D．非学/无以广才2．选出对《诫子书》理解和分析错误的一项（）A．选文是诸葛亮对儿子的劝诫。

B．选文通过智慧理性、简练谨严的文字，表达出了父辈对子辈的殷切希望。

C．诸葛亮劝诫刘禅要亲贤远佞，做一个赏罚分明的明君。

D．选文是诸葛亮给儿子的家书，也是对其一生的总结。

3.下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是（）A.理屈词穷B.穷追猛打C.穷乡僻壤D.山穷水尽4.用课文原句填空。

（1）《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是“，”。

（2）《诫子书》全文的中心论点是：，。

（3）《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“”。

5.下列朗读停顿不正确的一项是（）A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去6.请你参加班级组织的“千古风流人物•诸葛亮”语文综合性学习活动。

（1）诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，如：三顾茅庐、隆中对策等等。

请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。

（不能重复）成语：故事：（2）成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是：“两表酬三顾”，请找出下联下联：A．千古仰威仪 B．功定属元勋C．宁静而致远 D．一对足千秋（3）请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。

（100字左右）二、阅读阅读课文，回答问题。

7.解释下列加点的词语。

（1）俭以．养德（2）非淡泊无以明．志（3）年与时驰．（4）淫慢则不能励．精8.请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。

对偶句：理由：9.作者认为，做人、治学要想成功就不能,不能。

（用原文词语填空）阅读下文，回答问题。

（甲）周公诫子成王封伯禽于鲁。

周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。

《诫子书》同步练习01 积累运用1．给下面加点的字注音。

(1)夫．君子之行(fú)(2)淫．慢(yín)(3)遂．成枯落(suì)2．解释下面加点的词。

(1)夫．君子之行(助词，用于句首，表示发端)(2)俭以．养德(连词，表示后者是前者的目的。

)(3)非学无以广．才(使……广博，增长)(4)淫．慢则不能励精(放纵)(5)年与时驰．(疾行，指迅速逝去)(6)意与日．去(岁月)3．翻译下面的句子。

(1)静以修身，俭以养德。

屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。

(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

4．根据课文内容填空。

(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

5．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。

下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。

(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)严家训时时记，示例：好家教人人夸(立家训代代传)(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。

”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。

示例一：不同意。

良好的行为习惯要从小养成，文明礼仪要从小事做起。

示例二：同意。

教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。

(3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。

(50字左右)示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地签上他的名字。

《第15课诫子书》一、默写1.根据课文内容填空。

（1）《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：______，______。

（2）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：______，______，______。

（3）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：______，______。

二、选择题2.下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）A. 夫君/子之行B. 非学/无以广才C. 淫慢/则不能励精D. 非淡泊/无以明志三、其他3.请给下面加点的字注音。

夫．君子之行______ 淫．慢______ 遂．成枯落______。

4.解释下面句子中加点的词语。

（1）夫．君子之行______（2）俭以．养德______（3）非学无以广．才______（4）淫．慢则不能励精______（5）年与时驰．______．．．．．．（6）意与日．去______。

5.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）静以修身，俭以养德。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

6.《诫子书》选自《______》，作者______，字______，三国时期著名的______、______。

与他相关的故事有：______等。

该文中的“______，______”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。

7.你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。

下面是这幅标语的上半句，请补写下半句。

（要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等）严家训时时记，______（2）某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上爱吃的菜一个劲地往自己碗里夹，亲戚劝阻无效，小孩儿的奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。

”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。

（3）回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。

（70字左右）四、文言文阅读8.诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。

《诫子书》提升练习一、基础知识1.解释下面句子中划线的词语。

①夫君子之行________②俭以养德________③非学无以广才________④淫慢则不能励精________⑤年与时驰________⑥意与日去________2.翻译下面的句子。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）悲守穷庐，将复何及！3.区别下面划线词语的古今义。

①静以修身________②夫君子之行________③非宁静无以致远________④险躁则不能治性________4.你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。

下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。

（要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等）严家训时时记，________。

（2）某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。

”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。

（3）回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。

（50字左右）二、阅读理解5.读诸葛亮《诫子书》一文，回答下列问题。

（1）解释下面划线的词。

①非宁静无以致远________②险躁则不能治性________③年与时驰________④遂成枯落________（2）翻译下面的句子。

①非学无以广才，非志无以成学。

②年与时驰，意与日去。

（3）下面对这篇文章的分析有误的一项是（）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

2C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

《诫子书》练习题一、集腋成裘：1.下列语句中加横线的字注音有误的一项是( )A. 夫( fū)君子之行B. 淫（yín ）慢则不能励（lÌ ）精C. 险躁（zào ）则不能治性D. 悲守穷庐( lú)2.下列书写完全正确的一项是( )A. 非淡泊无以明志，非宁静无以至远。

B. 淫慢则不能厉精，险躁则不能治性。

C. 年与时弛，意与日去，D. 夫君子之行，静以修身，俭以养德。

3.对下列句子中的加横线字词解释有误的一项是( )A. 非宁静无以致远（达到）B. 非学无以广才（增长才干）C. 淫慢则不能励精（放纵）D. 年与时驰（飞）4、下列句子中的加横线词的意义与现代汉语不同的一项是（）A.与儿女讲论文义。

B. 非淡泊无以明志C. 险躁则不能治性D. 静以修身5、下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是 ( )A．张校长不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家修养的杨老师。

B．东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。

C．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车无法行驶，抢险队员只好安步当车，跋涉一个多小时赶到大坝。

D．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。

6. 下列词语都是动词的一组是（）A. 教师热爱跳舞允许B. 讨厌上去是帮忙C. 支持爱护悠闲憎恶D. 扩大思念激动哪里7. 下列句子的标点符号使用正确的一项是 ( )A. 我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。

B. 郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。

C. 说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。

D．真美啊！桂林的山水。

8. 下列语句没有语病的一项是 ( )A. 随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

《诫子书》过关练习一、文学常识诸葛亮：名，字，号。

三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。

在世时被封为武乡侯,死后追谥忠武侯。

其代表作有《出师表》《诫子书》等。

二、词语解释1.夫君子之行夫：君子：行：2.静以修身以：3.非淡泊无以明志无以：明：4.非宁静无以致远致远：5.非学无以广才广才：6.非志无以成学成：7.淫慢则不能励精淫慢：励：8.险躁则不能治性险躁：险：治：9.年与时驰与：驰：10.遂成枯落遂：11.悲守穷庐穷庐：12.将复何及：三、句子翻译1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。

译：2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

译：3.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

译：4.年与时驰，意与日去。

译：四、文意理解1.本文表明中心论点的句子是什么？2.作者写这封信的用意是什么？3.本文作者就哪几个方面进行了论述？运用了什么论证方法？4.本文作者抓住一个“静”字，告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？请分别找出原句。

A、淡泊宁静：B、立志好学：C、珍惜时间：5.《诫子书》中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是：6.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子：。

7.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。

【选择题】8.下面句子的诵读节奏划分错误的一项是( )A.夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。

B.非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。

C.淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。

D.年与/时驰,意与/日去,遂成/枯落,多不/接世。

五、课外延伸（一）阅读下面的文言文，完成后面习题。

周公诫子成王封伯禽于鲁。

周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。

部编版七年级语文上册第四单元第15课《诫子书》同步练习题及答案一、积累运用1.给下列加点的字注音夫．君子之行（）淫．慢（）遂．成枯落（）2.解释下列句中加点的词（1）夫．君子之行夫：（2）静．以修身静：（3）非淡泊．．无以明．志淡泊：明：（4）非宁静无以致．远致：（5）非学无以广．才广：（6）淫慢．．则不能励．精明淫：慢：励：（7）险．躁则不能治．性险：治：（8）年与时驰．驰：3.请用“/”划分下列句子的朗读节奏。

（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性4.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）静以修身，俭以养德。

（2）非学无以广才，非志无以成学。

（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（4）年与时驰，意与日去。

5.填空。

（1）《诫子书》作者________，字________，三国时期______ __丞相，杰出的________家、________家。

代表作有《________》《诫子书》等。

（2）《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，并包含对儿子的教诲与期望的千古名句是：________________，________________。

（3）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：______ __，________________，________________。

（4）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：________________，________________。

6.七年级（2）班打算开展“优良家风，我传承”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）请从下面两幅书法作品中选一幅挂在厅堂，简述理由。

（2）王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，跷起腿看电视。

此时，爷爷和张大爷正在聊天。

妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相……”王礼觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！”假如你也在现场，该如何劝说王礼呢？二、课内精读阅读全文，回答问题。

部编版语文七年级上册第四单元文言文阅读练习一、课内阅读阅读下面短文，完成下面小题。

诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）A．无以致．远勤劳致．富闲情逸致．B．意与日去．相委而去．扬长而去．C．悲守穷．庐穷．途末路欲穷．千里目D．淡泊明志．永志．不忘博学而笃志．2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

3．请用“/”为下面句子划分节奏，体会文言文的韵律美。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

4．诸葛亮认为“才须学也”，请结合本文谈谈如何做才能学有所成。

二、对比阅读【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》）【乙】子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。

（《<论语>十二章》）【丙】少小多才学，平生志气高。

别人怀宝剑，我有笔如刀。

（《神童诗》）5．参考表格提示的方法，解释下列加点词。

6．翻译下列句子。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性7．【乙】文“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”运用____________修辞手法，感慨时间流逝快，人生世事变化之快，【甲】文中“_________________，________________”亦有同样的惜时之意在其中。

8．从上述三则材料中获取有关“志”与“学”的信息，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。

阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

七年级语文上册15.诫子书基础闯关全练1．给下列加粗的字注音。

夫君子之行( ) 淫慢则不能励精( )2．解释下列句中加粗的词语。

(1)夫君子之行________________(2)俭以养德________________(3)非宁静无以致远________________(4)淫慢则不能励精________________(5)险躁则不能治性________________(6)多不接世________________3．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)非宁静无以致远。

译文：____________________________________________________________________(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

译文：____________________________________________________________________(3)悲守穷庐，将复何及！译文：____________________________________________________________________4．填空。

《诫子书》选自《_____》，作者是____时蜀汉____家、_____家。

曾隐居_____，后来任蜀汉_____。

能力提升全练1．下列语句的朗读节奏划分有误的一项是( )A．非淡泊／无以明志B．静以／修身C．淫慢／则不能励精D．非学／无以广才2．用课文原句填空。

(1)文中有两句话常被人们当作表示“志当存高远”的座右铭，这两句话是：_______________，_______________。

(2)《诫子书》的中心论点是：_______________，_______________。

(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：____________________________。

3．阅读诸葛亮的《诫子书》，完成(1)—(3)题。

七年级语文上册第四单元同步练习及答案第15课《诫子书》同步练习及答案【基础知识】1.阅读下在的文字，完成（1）～（4）。

在做学问上要俭，在做人上更要俭；审shèn理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困r ǎo，而且不会因为攀比富贵、贪念享受、追求奢侈，而成为物质的奴隶，甚至走上贪腐的罪恶深冤。

在这个文明社会，“俭以养德”不是时刻在衡量着人们做人的品行吗？（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

（3分）审shèn（）困rǎo（）奢侈．（）（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

（3）“量入为出”在文中的意思是。

（4）把文中画线句子改为陈述句。

2.根据课文内容填空。

（1）《诫子书》是写给儿子的一封书信，他字，是时期的家、家。

（2）本文从写起，论述了“，”的观点，最后从反面论述了不能的道理，希望儿子能做。

（3）本文中常被人们当作座右铭的句子是，。

（4）与“少壮不努力，老大徒伤悲”具有异曲同工之妙的句子是，。

（5）文中论述“志”与“才”关系的句子是。

【课内阅读】阅读《诫子书》，回答问题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！3.解释下列加点词在文中的意思。

（5分）（1）夫君子之行．（2）静．以修身（3）非淡泊．．无以明志（4）淫慢．则不能励精（5）遂成枯落．．4.翻译下列句子。

（4分）（1）非学无以广才，非志无以成学。

（2）年与时驰，意与日去。

5. 从“静以修身，俭以养德”这句话中可以看出“养德”与“俭”有关，那么“俭以养德”与“静”有关吗？说说你的理解。

6. 诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？【拓展阅读】优良家风对周恩来的影响①一代伟人周恩来身上，显示了家风的渊源痕迹。

周恩来曾说过：“一个人的幼年所受的影响，往往在他的思想上、生活作风上长期存在。

部编人教版语文七年级上册课堂作业第15课诫子书一、基础知识1．下列加点字注音有误的一项是()A．淡泊．(bó) 险躁．(zào)B．致．远(zhì) 枯．落(kū)C．淫．慢(yíng) 穷庐．(lú)D．励．精(lì) 治．性(zhì)2．解释下列句中加点的词。

(1)夫君子．．之行君子：(2)非淡泊．．无以明志淡泊：(3)淫慢．．则不能励精淫慢：(4)险躁则不能治．性治：(5)年与时驰．驰：(6)将复何．及何：3．下列句中“以”的意思同其他三项不同的一项是()A．静以修身，俭以．养德B．非志无以．成学C．非淡泊无以．明志D．非学无以．广才4．下面句子朗读节奏划分有误的一项是()A．非学/无以广才B．非淡泊/无以明志C．夫学/须静也D．淫慢/则不能励精☞5．下面加点的词不属于古今异义的一项是()A．年与时驰．B．意与日去．C．非志．无以成学D．险．躁则不能治性6．根据提示默写。

(1)对那些心气浮躁、生活铺张浪费的人，我们可以用《诫子书》中的“，”来劝勉他们。

(2)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，表达对儿子的教诲与期望的千古名句：，。

(3)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子：，，。

(4)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子：，。

二、课内阅读阅读课文，回答问题。

7．下列加点词解释不正确的是()A．非宁静无以致．远(致：达到)B．夫．学须静也(夫：大丈夫)C．夫君子之行．(行：行为)D．遂成枯落．．(枯落：凋落，衰残)8．用现代汉语翻译下列句子。

(1)静以修身，俭以养德。

(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

9．作者写这封家信的用意是什么？10．关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句。

11．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。

参考示例，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

七年级上册语文第15课《诫子书》练习题-部编版（含答案）测试时间：20分钟一、基础题1.下列加点字注音有误的一项是（）A.淡泊．（bó）险躁．（zào）B.致．远（zhì）枯．落（kū）C.淫．慢（yínɡ）穷庐．（lú）D.励．精（lì）治．性（zhì）2.解释下列句中加点的词。

（1）淫慢则不能励．精（2）意．与日去（3）将复何及．3.古人既取名，也取字，且往往遵循“名字相应”的原则来取，别有趣味。

“孔门十哲”之一的宰予，字子我，“予”与“我”同义；三国时期蜀国丞相诸葛亮，字孔明，“____”与“____”同义。

“孔门七十二贤”之一的端木赐，字子贡，“赐”与“贡”反义；南宋理学家朱熹，字元晦，“____”与“____”反义。

4.用课文原句填空。

（1）《诫子书》中阐述如何实现远大志向的句子是：，。

（2）《诫子书》中阐述放纵懈怠和轻薄浮躁对修身养性有不利影响的句子是：，。

（3）《诫子书》中阐述学、才、志三者关系的句子是：，。

5.成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是“两表酬三顾”，请找出下联( )A.千古仰威仪B.功定属元勋C.宁静而致远D.一对足千秋6.（2023湖北黄冈部分学校第一次测评）语文实践活动。

家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。

为此，学校开展以“建设家园，我爱我家”为主题的实践活动，号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议。

家庭会议结束后，你的弟弟仍然我行我素，无视家规，你打算怎样劝说他？答：二、阅读题（2023重庆江津期末）阅读下面的文言文，回答问题。

诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志．．，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广．才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰．，意与日去，遂成枯落．．，多不接世，悲守穷庐，将复何及！7.解释下列加点的词语。

部编版七年级上册《诫子书》练习题（含答案）1.下列句子的朗读停顿，不正确的一项是( )。

A.夫／君子之行B.静／以修身，俭／以养德C.非／淡泊无以明志，非／宁静无以致远D.淫慢／则不能／励精，险躁／则不能／治性2.下列句子中加粗的词，不属于古今异义的一项是（）A.俭以养德B.年与时驰C.意与日去D.险躁则不能治性3、下列句子中加粗词意思相同的一项是( )A.年与时驰陈太丘与友期行B.将复何及白雪纷纷何所似C.静以修身可以为师矣D.君子之行左将军王凝之妻也4.下列加粗词不属于词类活用的是（）A.静以修身B.非淡泊无以明志C.夫君子之行D.非宁静无以致远5.下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )。

A.开篇即明确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径。

B.“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用；“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修养的关键性作用。

C.这是一篇以记叙为主的文言文，主要叙述修身治学，强调淡泊宁静的价值。

D.先立论，再阐发，又从正反论证，逻辑谨严，前后相承，言语虽短却意蕴悠长。

6.从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是( )A．家慈是旧时对别人称自己母亲的谦辞。

旧俗有“严父慈母”之说，故有此称。

B．在没有发明造纸术之前，我国曾用削成狭长的竹片作为书写材料，人们把这种竹片称为简。

C．诗句“灯树千光照，花焰七枝开”描写的是我国传统节日——春节的盛况。

D．现代所说的书信，古代通称为“书”，如诸葛亮的《诫子书》就是写给儿子的一封家书，即家信。

7.夫君子之行，静以修身，俭以养徳。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》）1.解释下列加粗词。

（1）诫子书诫：__________（2）非学无以广才广：__________（3）年与时驰驰：__________（4）非志无以成学志：__________2.请用现代汉语翻译下面的语句。

15 诫子书知能演练活用夯基达标1.解释下列句中加点的词。

(1)夫君子．．之行( )(2)俭以．养德( )(3)非宁静无以致远．．( )(4)多不接世．．( )2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

(2)夫学须静也,才须学也。

(3)非学无以广才,非志无以成学。

(4)年与时驰,意与日去。

3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.夫/君子/之行B.夫/学须静也,才/须学也C.静/以修身,俭/以养德D.年/与时驰,意/与日去4.用课文原句填空。

(1)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是“, ”。

(2)《诫子书》全文的中心论点是: , 。

(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“”。

课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。

夫君子之行,静以修身,俭以养德。

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!5.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.诫．子书诫:告诫。

B.淫慢则不能励．精励:激励。

C.非志．无以成学志:立志。

D.年与时驰．驰:迅速逝去。

6.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

(2)遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!7.阅读全文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。

8.读了这篇文章,你受到了什么启发?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第9~11题。

周公诫子成王封伯禽于鲁。

周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。

吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。

吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。