古代诗歌鉴赏--诗歌语言鉴赏.ppt

语 词
。
典
信 ？
》
苏小妹：在“轻风细柳”和“淡月梅花” 中 各加一字，说出诗眼。
苏东坡：轻风摇细柳，淡月映梅花
苏东坡：轻风舞细柳，淡月隐梅花
导
苏小妹：轻风扶细柳，淡月失梅花
问：“扶”“失” 妙在何处？
答：“轻风”徐来，“细柳”动态不显，唯
入
有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细” 相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形
1.指出下面诗句的含义 以文解文 知人论世
历遍穷通——
汤武偶相逢—
2、 鉴赏 诗歌 语言 题的 考查 模式
第第一一种种模模式式 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ炼字字型型
炼字：指锤炼词语，指诗人经过 反复琢磨，从词汇宝库中挑选出 最妥切、最精确、最形象生动的 词语来描摹事物或表情达意；析 炼字，就是品味用得好的词语深 藏的情感或品味其形象生动的效 果。
塘，通过自问自答的对话形式，采
用朴素的口头语言，不加雕琢，烘 托出一个素朴直率的船家女形象。
三、汉四句用质朴的语言表明了打黄莺是因
用 信 为它语惊扰了自己思念丈夫的美梦 步骤二 。 这样非常词自然地表现了女子对丈夫的思念之
？ 情 步典骤三
》
❖ 例2：
❖
长干曲四首（其一） 崔颢
❖ 君家何处住？妾住在横塘。
❖ 停舟暂借问，或恐是同乡。
❖ 问：品评这首诗歌语言上的特色。
❖ 答：这首诗歌的的语言朴素自然，明 快清新，有如民歌。何处住，在横
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寻
常 2007高考复习系列
一 字
古代诗歌鉴赏
， 尽
鉴赏诗歌语言
显
风
流
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诚
考 试 说 明
———
①表②鉴达评《 现 代赏技价古 巧 古代 ； 代诗 诗诚实，守信歌 歌的 的形 思信：象 想、内容语。言、何 为 诚
汉
用
鉴赏 诗歌 语言 题的 考查 模式
答题步骤：
①解释该字在句中的含义。
②展开联想把该字放入原句中描述景象。
(注意看这个字或者词有没有构成语法 现象，有没有用到什么修辞手法以及其 他的表达技巧，如果有，也要写进去）
③点出该字烘托了怎样的意境，或是表达 了怎样的感情。（作用）
南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看一肠断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实则非常传 神，它能真切地透露出主人公的形象。你同意 这种说法吗？为什么？
鉴赏 诗歌 语言 题的 考查 模式
答题步骤：①用一二个词语准确点明语言特
诚 色。②用诗中有关语句 ，具体分析这种
特色 。③有时需要指出表现了作者怎样
的思想感情。
诚 信 答题示例：
春怨 金昌绪
———
实 何 打起黄莺儿，莫教枝上啼。
： 啼时惊妾梦，不得到辽西。
，守 为 请答分：步析此骤此诗《 现一诗语的言语特言色特是色清。新自然、口语化 。 信 诚 “黄莺儿代”是口语化，显出女子的纯真娇憨。
鉴赏 诗歌 语言 题的 考查 模式
———
第二种模式 分析语言特色
诚 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 信 提 解谈问答谈分变此析体诗：：的这请语种分诚实言题析艺型这术不首。是诗要的求语揣言摩风个格何。
： 别 整 来 （ 华 （ 话 雄 郁首 明字答淡美）壮顿《 现 代 汉 语 词 典词题雅绚、）诗快挫运的）丽委、表浅…用词、（婉笔现显…得语朴辞含调出），守信用。巧一实藻蓄婉来、妙般无华、约的多，有华丽雄、语用而：（）浑简言口是清平、豪练风语要新淡明放生格 （求 自 自 白 （ 动。 明品 然 然 晓 浑 、能 白味 ） 畅 厚 沉用 如为 诚 信 ？、 》
象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给
人以一种柔美之感。一个“失”字，勾画了
月色和梅花相互交融的情景
学习要点
1、理解语言的方法。 2、鉴赏诗歌语言题的考查模式 3、鉴赏语言的角度。 4、表述要清晰规范。
1、理解语言的方法。
暮江吟 白居易
碧绿色
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
以文解文
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
春色在邻家”
把“飞来”改为“纷纷”好不好？为什么？ 分析：
好。 “飞来”只写出了蝴蝶飞过来又飞过去的情况, 而不能描述出飞的状态。
“纷纷”是叠用的形容词, “多而杂乱”之意 。 (步骤一，构词)描述了蜂蝶纷纷飞过墙去的状态。 （步骤二）只有“纷纷”这样的侧写妙笔，才能生动 传神地表现出这雨过天晴后的美景。（步骤三，作
1.请根据文意，写出“瑟瑟”的含义。
2. “可怜”是什么意思？
暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
以文解文 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
1.请根据文意，写出“瑟瑟”的含义。
2. “可怜”是什么意思？
可怜：
值得怜悯同情
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
——《卖炭翁》
可怜体无比，阿母为汝求。
答：同意。 “看”在句中指回望 ，（步骤一）离人孤独地走了，
还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠欲断。此 字让我们仿佛看到主人公泪眼朦胧，想看又不敢看 的形象，（步骤二）只一“看”字，就淋漓尽致地 表现了离别的酸楚。 （ 步骤三）
咏柳 宋 ·曾巩 乱条犹未变初黄，依得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
可爱
——《孔雀东南飞》
暮江吟 白居易
可爱 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
以旧解新
浪淘沙令
王安石
伊吕两衰翁，历遍穷通，一为钓叟 一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄！
汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在 谈笑中，直至如今千载后，谁与争功！
[注]词中“伊吕”，指辅佐商汤灭夏的伊尹和辅佐周武 王灭商的吕尚。王安石填这首词时，正推行变法。
2、鉴 赏诗 歌语 言题 的考 查模
式
第一种模式 炼字型
提问方式：这一联中最生动传神的是什 么字？为什么？
提问变体：某字历来为人称道，你认为 它好在何处？
解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题 型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。 答题时不能把该字孤立起来谈，必须 放在句中，并结合全诗的意境情感来 分析。
请分析鉴赏“依”字的艺术效果
答案：“依”字有倚仗，依靠之意， （步骤一）写出了柳条依靠东风飞舞地 狂放之态， 用拟人的修辞手法，（步骤 二）不仅写柳，更形象地讽刺了倚势猖 狂得志的小人。（步骤三，作用）
例3 :《晴景》（王驾）
“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶 飞来过墙去，应疑春色在邻家。”
王安石改后两句为：“蜂蝶纷纷过墙去，却疑