应用文写作(消息)

应用文消息写作范文第1篇关键词：应用文写作例文选择来源生活服务岗位长久以来，语文教师在教授应用文写作时最普遍的感受是教学效果甚微。

究其原因，客观上是由于学生思想水平的局限与实践经验的不足，主观上由于教师对应用写作教学的研究力度不够。

一、应用写作教材中的例文选择研究应用写作教学首先应研究教材，其次才是教法，因为教材是教学的“蓝本”，是教与学的依据。

研究内容应包括应用文写作理论、例文、练习题。

应用文写作理论较简单，但比较繁杂，需要教师在教学中加以归纳总结，让学生逐步形成系统的认识。

笔者认为，对例文与练习题的研究更为重要一些，因为前者关系着学生对所学写作知识的理解，后者关系着写作教学的效果。

下面以全国中等职业技术学校文秘与办公自动化教材《文秘应用文写作》（以下简称“教材”）为例，就应用文例文的选择谈谈自己的认识。

教材共六章，分别讲授了公文类、事务类、宣传类、经济类、礼仪类应用文的写作。

部分例文选择得较为恰当，如事务类应用文中的会议记录、专用书信，礼仪类应用文中的贺信、慰问信、邀请书、请柬，例文内容大多源自企业的工作实际或学生的生活实际，学生比较容易理解，且能对写作起指导作用，也能给将来的工作以借鉴。

但教材中的不少例文也存在以下不足。

二是教材所选的个别例文内容远离学生生活实际，学生不易理解。

如教材中《浙江省科学技术普及工作“十五”计划》《售后服务是企业的命根子——喜宝技术服务中心2001年工作总结》《建筑承包合同》《_在答谢宴会上的答谢词》等，这些例文所涉及的内容均远离学生现有的生活实际，学生在学习时就如“雾里看花”，似懂非懂。

三是教材在选择例文时未能对联系密切的相关应用文种，进行统筹考虑，不能充分体现其间的关系。

如计划与总结、请示与批复、欢迎词与欢送词、答谢词，每组的各应用文文种间关系密切，常常是“出双入对”，相互依存。

教材在介绍这些文种的写作理论时也强调彼此间的关系，但在例文选择时却未能体现出这种联系，从而弱化了学生的认识。

消息格式及范文
【消息格式】。

发件人，XXX。

收件人，XXX。

日期，XXXX年XX月XX日。

主题，XXXXX。

正文：
XXX（发件人姓名）向XXX（收件人姓名）致以XXXX（问候语/称呼）。

正文内容。

祝好。

XXX（发件人姓名）。

【范文】。

发件人，张三。

收件人，李四。

日期，2023年10月15日。

主题，关于公司年度总结及展望的通知。

李四同事：
大家好！
在过去的一年里，我们公司取得了长足的发展，取得了一系列的成绩。

为了更好地总结过去的工作，规划未来的发展，公司决定进行年度总结及展望。

现将具体安排通知如下：
时间，2023年10月20日（周五）下午14:00。

地点，公司会议室。

议程：
1. 总结过去一年的工作成绩及亮点。

2. 分析存在的问题及不足。

3. 展望未来一年的发展目标及计划。

4. 提出建议及意见。

请各部门负责人准时参加会议，并准备好相关的资料和报告。

希望大家积极参与，共同探讨公司的发展方向，为公司未来的发展贡献力量。

谢谢大家的配合！
张三。

公司总经理。

以上就是这次范文的所有内容，希朓对您有所帮助。

应用文写作校园消息范文(必备9篇)今天下午，体育课刚开始上，被老师留在班里写作业的叶同学就气喘吁地跑到操场上，告诉我和吴悦，老师让我俩去他的办公室。

我一下子有点惊讶，也有点紧张，我与吴悦是语文课代表，难不成是老师让我们抱作业，但我们正在上课呀？抱作业下课不行吗？那又是什么事呢？仔细想想我今天也没犯什么错误呢？难道是有什么急事？这样想着，我们俩已经来到了老师办公室门口，我怀着忐忑的心情敲开了办公室的门。

老师一看到我们就笑了，“过来吧！告诉你们一个好消息。

”看到老师的笑容，听到老师说“好消息”三个字，我原本有些紧张的心情一下子放松了。

“下个星期一你们两个是升旗手！”“耶！太棒了！谢谢老师！”我与吴悦忙击手庆祝！看到我们的高兴劲儿，老师接着告诉我们，快去找大队布的崔老师，他会告诉我们相关的事宜，并带我们到升旗台边练习。

真是好消息，以前每次周一的升旗仪式上看到五六年级的大哥哥、大姐姐在升旗台上升旗，我都十分的羡慕，非常渴望自己也能亲手把我们学校的五星红旗升起来，是啊！今年我上五年级了，我终于有资格也有机会把五星红旗高高地升起了。

这个激动与兴奋啊！在崔老师的带领下，我们俩兴奋地来到升旗台边，小心翼翼地把国旗放下来，在老师的示范下，我们俩认真地练习了起来……应用文写作校园消息范文第2篇冬天悄悄过去，风，失去了原本的寒意，变得温暖、轻柔。

春，一年的开端，是如此美丽。

早上起来，拉开窗帘，太阳顿时占领了整个房间，让人接收到春天的讯息。

我家的小露台上，前几天埋下的豆子展示出它的小叶，供人欣赏。

我并没有照料它，是它在春雨的滋润下，在初阳的照耀下，茁壮成长。

这是多么适合生长的季节，让豆子的生命力变得如此强大。

在学校的路边，桃花正开得茂盛。

第Y天，这只是一小个不起眼的小花苞；第二天，它逐渐从睡梦中醒来；第三天，它伸了个懒腰，绽开了笑脸，微微的白色，再加上粉红色，颜色与颜色间的衔接多么完美，好看的渐变，让人油然而生一种赞美之情。

应用文写作消息的格式
应用文写作消息的格式通常包括以下五个部分：
1. 标题：简明扼要地概括消息的主要内容，可以使用主副标题相结合的方式。

2. 消息头：表明消息的来源，如“新华社北京电”等。

3. 导语：简述消息的核心内容，引导读者进一步了解消息。

4. 主体：详细阐述消息的内容，包括事件的时间、地点、人物、经过和结果等。

5. 结尾：总结消息的意义或影响，也可以提出建议或展望。

具体格式可以根据不同的应用场景和要求进行调整，同时需要注意语言的准确性和简洁性。

公文消息写作格式
尊敬的各相关单位：
为了贯彻落实上级主管部门要求，加强部门间协作与合作，我们决定举行一次工作会议，旨在讨论和解决当前工作中存在的问题，并提出具体的解决方案。

具体安排如下：
1. 会议时间：XX年XX月XX日（星期X）上午XX时至XX 时；
2. 会议地点：XX会议室；
3. 会议议程：
（1）主题1：公司目前面临的挑战和困难；
（2）主题2：各部门间存在的合作问题；
（3）主题3：未来发展规划与措施；
4. 会议要求：
（1）各相关单位提前准备好主题所述问题的相关资料并提
交给会务组；
（2）开会人员请准时参会，如有因特殊情况不能参会，请
提前向会务组做出说明；
（3）会议期间请保持手机静音，不要随意离席；
（4）会议结束后，各单位要根据会议讨论的重点问题，积
极采取行动，推动问题的解决；
5. 会议材料：
各会议材料已发至各单位，请您务必认真阅读。

希望各相关单位能积极参与、支持和配合本次会议的顺利召开，以进一步促进部门间的协作和交流，推动工作的高效开展。

特此通知。

此致
敬礼
XX公司办公室
日期: XX年XX月XX日。

应用文写作消息范文200字(通用25篇)我校组织的远程研修活动自20xx年7月29日开始至8月3日结束。

这次培训不同于以往的培训，培训时间紧，课程难度大，培训任务重。

为了确保本次培训能够保质保量完成，我校领导做了周密细致的安排，共同商议制定了一些培训的规章制度，强调了培训中的一些注意事项，并对培训中有可能出现的种种困难进行了通盘考虑。

在培训过程中，由主任非常注意培训的过程管理，及时召开会议，解决我们在培训中出现的种种困难，并随时了解学员的学习情况，每天都把学员们的学习情况及时反馈到各学校，这样就对学员起了很好的督促提醒作用。

在培训中过程中，学员之间互相讨论，互相学习，每个模块学习结束时，指导老师都进行模块学习的总结，告诉学员本模块的学习情况，及时表扬学习表现积极的学员，公布优秀作业，指出做得不够好的情况，给出下一步的努力方向等等。

对精华案例分析及讨论贴进行共享，这些措施为这次培训的圆满结束打下了良好的基础。

xxx年9月29日下午，为了进一步增强全体教职工的消防安全意识，由市防治火灾技术中心的代先亮教官对友谊小学全体教职工进行消防安全知识培训。

代教官的讲解深入浅出，内容涉及学生校园踩踏、拥挤、推拉等防护措施，火灾发生的原因、怎样预防火灾、火场逃生基本知识、灭火器的正确使用以及如何正确报警等方面进行了生动讲解。

他不仅从理论上向大家传授关于消防的各种安全防范知识，而且列举了大量实际生活中的真实案例，教训深刻，发人深省。

还亲自示范如何正确使用灭火器。

通过这次培训，学校要求教师强化安全措施，构筑消防安全“防火墙”，做到警钟长鸣，预防为主，防消结合。

要求教师们了解消防知识，对学生进行消防安全知识宣传，进一步增强师生安全防范意识。

今天，我们班的班主任，岳老师一进教室就对我们说：“同学们，告诉你们大家一个好消息。

”同学们一个个露出疑惑的神情。

老师说：“明天上午可以去看电影。

”老师的话刚落音，同学们就欢呼雀跃起来。

一、“倒金字塔”的写法在新闻报道，尤其是消息的写作中，“倒金字塔”是传统的新闻构成方法。

新闻同小说和电影的结构完全不同，或者说正好相反。

一部小说或一部电影，作家把绝大部分篇幅用于创造情节和表现人物，而把高潮放在结尾。

特别是目前风行的电视连续剧，一般要到结尾处才有结果。

但是，新闻却不是这样。

新闻是“倒金字塔”形的，一开头即写到要害处。

早期的新闻也不是采用“倒金字塔”写法的。

记者那时是按时间顺序写消息的'，在报道事件时，把最新的发展写在消息的最后。

但是，在美国内战时期，电报是新发明，性能还不太可靠。

消息是通过电报传回报社的，在发生故障或者电线被割裂时，记者的消息就被打断了。

结果是，写在最后的最新消息往往传不到报社，于是，记者为寻求出路，开始把最新的情况写在消息的最前面。

现在采用“倒金字塔”方式写新闻并不是因为上述理由，但是都有更充分的理由。

这些理由至少可以归纳为以下几点：1这种写作方式可以使记者高度集中，把最重要的新闻找出来。

4对生活节奏相当快的当代读者来说，如果没有时间，只要略看前一两段就可以知道消息的内容了。

二、有关新闻主体的问题关于导语，前面已经进行了详细的论述，现在补充阐述有关新闻主体的问题。

新闻主体的作用有下述两点：（1）解释和详细阐述导语或导语部分所提出的内容（所以说导语重要，并非后几段没有东西可写了）；（2）补充或详细阐述导语中没有概述进去的次要内容。

一般的消息可以分为两类：单元素消息和多元素消息。

单元素消息：由一个重要行为或基于一件重要事实或思想构成的消息就是单元素消息。

这类消息的基本要求是这样的：（1）单一内容的导语。

（2）解释性或阐述性的材料（3）事情的细节或背景材料多元素消息：报道包含两个或更多思想或主题的事件就是多元素消息。

这类消息的结构该是这样的：消息的写作基础知识(一)消息的结构消息的组合成为从外部看，一般可分为：标题、导语、主体、背景、结尾几个部分。

标题、导语、主体是一则消息通常不可缺少的部分(标题新闻、简明新闻除外)，而背景和结尾有时可根据情况省略。

《消息》作业设计方案
一、教学目标：
1.培养学生的阅读理解能力，提高学生的文字理解和分析能力。

2.激发学生对新闻类作品的兴趣，培养学生主动获取信息的习惯。

3.培养学生的写作能力，提高学生的表达和思维能力。

二、教学内容：
本次作业设计以《消息》为主题，要求学生在阅读一则新闻后，进行写作和讨论。

新闻内容可涵盖社会、政治、经济等各个领域，旨在引导学生关注时事热点，拓展视野，提高综合素养。

三、教学过程：
1.教师引导学生阅读一则新闻，学生需仔细理解新闻内容，并提出自己的看法和观点。

2.学生进行小组讨论，交流各自的观点和看法，共同探讨新闻事件的背景、原因和影响。

3.学生展开写作，撰写一篇短文，盘绕新闻事件展开，阐述自己的看法和立场，提出解决问题的建议和思考。

4.学生互相交流，互相评判，提供建议和改进建议，最终完成作业。

四、评判标准：
1.对新闻内容的理解和分析能力。

2.对新闻事件的看法和观点是否明确、合理。

3.文章结构是否清晰，逻辑性是否强。

4.语言表达是否准确、流畅。

五、作业要求：
1.作业内容需符合题目要求，主题明确，观点清晰。

2.字数要求800字以上，排版整洁，语言规范。

3.作业提交时间为一周后，逾期不接受。

4.学生需按时完成作业，积极参与讨论和交流。

六、总结：
通过本次作业设计，学生将能够提高自己的阅读理解能力和写作能力，培养自己对新闻事件的敏感度和分析能力，为将来的进修和生活打下坚实的基础。

希望学生们认真对待本次作业，取得优异成绩。

求一篇校园消息应用文的范文人物消息：张龙龙刷新我校25年的跳高记录本报讯又是一场欢呼，10月13日上午，研究生院研一学生张龙龙在我校男子组跳高比赛中以1.83米的优异成绩打破了尘封25年的1.81米的原记录。

张龙龙每年都参加运动会，除了大二那一年的失常发挥，其余每届都是跳高赛的冠军。

但是往年他都没能破前辈创下的记录。

对此，他说：“那一直是我的目标。

”在前面的预赛中，他都过的比较轻松，一脸从容淡定样子。

到最后的决赛，剩下他一个挑战记录的时候，他往后退，拉长了助跑的距离，助跑前，他站在那里看着标杆，若有所思。

第一跳，由于他的脚没有收缩好，碰到了标杆，标杆掉下来了。

第二跳，是他又拉长了助跑的距离，在助跑点注视标杆很久，似乎在和标杆对话，他跑过去了，脚收缩的很好没有再碰到标杆，腰部发力到位，可是他的手却又碰到了标杆。

还剩最后一次机会，要是还没有过，破记录的目标就只能等到明年了。

从什么下来后，他缓缓走到起跑点，一直往后退，退了很长一段距离后，他站定，做好起跑的姿势后又起身放松一下，再俯身，他凝视着标杆，看了许久。

终于，他冲过去了，在起跑点一跃，过了以完美的姿势！在事后看视频时发现，这一跳超过了一米八三的标杆好多，于是他给自己定的下一年目标是冲刺一米九。

事件消息：我校首届校园管乐节圆满成功本报讯 5月15、16两日，悠扬而动感的音乐打破了校园昔日的沉寂。

由校团委主办的以“迎农大七十周年庆，展校园管乐风采”为主题的我校首届校园管乐节成功举办。

15日晚，管乐节专场音乐会在大礼堂开幕，会场嘉宾云集。

南昌大学军乐团、城市学院交响管乐团及其韩籍教授李根浩应邀出席，我校副校长王华林教授、廖为明教授，校长助理胡春晓教授、徐斌华教授及我校上千师生观看了演出。

本次专场共安排有18首精彩曲目，伊始军乐团一队队员以其精湛的技艺，高超的水平演奏《鼓乐》、《春天的故事》等四首曲目。

16日下午，一位去观看的学生还对我说：“我现在脑海里一直回荡着《喜悦组曲》的旋律，真是余音绕梁，三日不绝啊！。