幼儿园大班健康教育教案 多吃蔬菜不挑食

大班健康《健康饮食》教案6篇只有充分考虑时间分配的教案才能确保课堂教学的高效进行，避免时间浪费，只有提前写好教案，我们的课堂才会有秩序，以下是本店铺精心为您推荐的大班健康《健康饮食》教案6篇，供大家参考。

大班健康《健康饮食》教案篇1活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

活动过程一、幼儿进行谈话活动：1、教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2、教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1、看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2、观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。

）3、观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了。

）三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。

五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1、教师：水果、蔬菜。

幼儿：绿色食品；2、教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：垃圾食品。

六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。

青菜听到后，立即接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。

幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思一、教学目标1. 学问与技能：（1）了解不挑食的紧要性。

（2）了解不同食物的营养价值。

（3）学会尝试新食物。

2. 情感态度与价值观：（1）培育健康的饮食习惯和生活方式。

（2）积极向上的学习态度和创新精神。

二、教学内容1. 什么是不挑食？不挑食是指乐意尝试新鲜的食物，能够接受并选择各种类型的食物。

2. 为什么要不挑食？不挑食是保持健康的基础。

食物是我们的能量来源，不吃营养充分的食物会导致健康问题，如体重问题、营养不良等。

3. 如何尝试新的食物？尝试新的食物是很有挑战性的，但也是很有趣味味的。

我们可以用以下方法来尝试新的食物：（1）先了解新食物的营养价值和做法。

（2）选择小份量的新食物。

（3）和伙伴和家人一起品尝新食物。

（4）多次尝试，渐渐适应新的味道。

三、教学活动1. 听故事：“小狗学会不挑食”故事背景：小狗小饭近来身体不太好，主人带他去看了兽医。

兽医告知主人，小饭是由于饮食不均衡，挑食导致的。

主人决议好好教育小饭。

教学目的：（1）让孩子们了解健康饮食的紧要性。

（2）让孩子们了解不挑食的好处。

（3）通过故事来激发孩子们对健康的喜好。

2. 制作食物拼盘为了让孩子们更好地了解食物的营养价值，老师准备了各种食材，如蔬菜、水果、肉类、豆类等，让同学们自行选择搭配制作食物拼盘。

教学目的：（1）让孩子们理解食物的营养价值。

（2）培育孩子们的团队协作精神。

（3）磨练孩子们的手眼协调本领。

3. 小厨师比赛老师将孩子们分成两组，让他们一起协作制作健康营养的三明治。

比赛结束后，老师会给他们品尝，评比出最佳的三明治。

教学目的：（1）让孩子们更好地理解食物的营养价值。

（2）培育孩子们的团队协作精神。

（3）让孩子们体验成功的喜悦，激发他们对健康饮食的热诚。

四、反思通过这次教学活动，我意识到在幼儿园大班教学中，培育孩子们的健康饮食习惯特别紧要。

此外，我也发觉孩子们对新鲜的食物很感喜好，只要给他们充分的机会和激励，他们会乐意尝试新食物。

幼儿园健康教育教案：多吃蔬菜不挑食设计思路：现在的孩子生活条件越来越好了，很多孩子养成了偏食挑食的坏习惯，很多孩子不爱吃蔬菜，反而爱吃一些不卫生、不安全的“三无食品”、“垃圾食品”。

本节课，我将知识教育和思想教育融于游戏和生活中，教育孩子要从小养成不挑食、不偏食的好习惯，明白只有好好吃饭、多吃蔬菜才能营养均衡、健康茁壮成长的道理。

活动目标：1、引导幼儿认识生活中常见的蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的、或者自己认识的蔬菜的名称。

2、教育和培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

活动准备：1、几种生活中常见的蔬菜（菠菜、黄瓜、土豆、胡萝卜、大蒜、西红柿等）；2、生活中常见的蔬菜的图片资料；3、多媒体准备：影片资料。

活动过程：1、影片导入，观看《走进蔬菜园》师：小朋友，你们看到的是什么地方？幼：蔬菜园！师：小朋友们都见过这些蔬菜吗？想要更好地认识它们，我们一起到蔬菜园里去看看吧！师：你们都看到了哪些蔬菜？幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒、土豆、菠菜、芹菜、豆芽......师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗？幼：认识。

师：这些蔬菜大家肯定都吃过吧？生：吃过。

师：是的，这些蔬菜我们都吃过。

它们不仅好吃，而且营养全面，对小朋友的健康成长非常重要。

对不对呀？生：对。

师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？2、分别出示出示幻灯片和图片资料，让孩子认识更多生活中的常见蔬菜，了解其丰富营养。

师：这是菠菜，长得什么样子呀？生：它有绿色的叶子，红色的根。

师：哪位小朋友喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？孩子只说喜欢吃菠菜，但说不出来为什么喜欢吃，也表达不出来菠菜有什么营养。

师：菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。

你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜！好不好呀？生：好！师：还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素。

幼儿园大班健康教育教案——多吃蔬菜不挑食一、教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。

2. 培养幼儿不挑食，尤其是不挑食蔬菜的良好饮食习惯。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养不挑食的良好饮食习惯。

难点：让幼儿在实际操作中学会多吃蔬菜，不挑食。

三、教学准备：1. 物质准备：蔬菜图片、蔬菜实物、故事书《蔬菜精灵》。

2. 环境准备：安静、舒适的环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示蔬菜图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称。

提问：“你们知道这些蔬菜是怎么长出来的吗？它们对我们的身体有什么好处？”2. 故事分享：教师讲述故事《蔬菜精灵》，引导幼儿了解蔬菜的生长过程和营养价值。

故事结束后，提问：“故事中的蔬菜精灵为什么喜欢我们多吃蔬菜呢？”3. 游戏环节：教师组织幼儿进行“蔬菜分类”游戏，引导幼儿将不同种类的蔬菜进行分类。

游戏结束后，提问：“你们知道这些蔬菜都属于哪个类别吗？它们有什么共同点和不同点？”4. 实践活动：教师组织幼儿进行“蔬菜拼图”活动。

教师展示一幅完整的蔬菜拼图，引导幼儿根据自己的观察，将拼图中的蔬菜碎片拼凑起来。

实践活动结束后，提问：“你们在拼图过程中遇到了什么困难？是如何解决的？”5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己在活动中的收获。

教师强调多吃蔬菜，不挑食的重要性，并鼓励幼儿在家庭中也要坚持这一良好饮食习惯。

五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对蔬菜的认识程度、参与游戏和实践活动的积极程度，以及在家中的饮食习惯，来评价幼儿对多吃蔬菜不挑食的认识和实践能力。

六、教学延伸活动建议：1. 家庭作业：教师可布置一道与蔬菜相关的家庭作业，如让幼儿回家后和父母一起做一道蔬菜菜肴，并观察和记录家庭成员的反应，第二天在课堂上分享。

2. 家长参与：教师可与家长沟通，让家长在家庭中鼓励幼儿多吃蔬菜，不挑食。

蔬菜营养多大班教案8篇为了保证学生的学习连贯性，教师需要认真规划每节课的教案，教案的详细规划可以帮助教师在教学中更好地运用技术手段，提升课堂效果，以下是本店铺精心为您推荐的蔬菜营养多大班教案8篇，供大家参考。

蔬菜营养多大班教案篇1活动设计背景在日常的午餐中我发现大多数的孩子不爱吃蔬菜，有的甚至一点蔬菜都不吃。

虽然蔬菜随处可见，种类繁多，是小朋友经常接触到的一种食物，可是它的营养以及对人身体的好处却不是很了解。

因此有必要引导幼儿对蔬菜有正确的认识，加深对蔬菜的喜爱，并养成健康向上，不挑食的饮食好习惯。

鼓励幼儿多吃蔬菜有益健康。

针对这些问题，特设计本活动。

活动目标1、认识常见蔬菜的名称及外形特征，简单了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。

2、尝试给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。

3、蔬菜好吃有营养。

教育幼儿不要挑食。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，不爱吃蔬菜、挑食对身体不好。

难点：有些蔬菜不能直观的给幼儿展示。

活动准备1、一些常见的蔬菜实物，卡片画，自制一些蔬菜头饰2、幼儿提前在家里或者和家长一起去市场了解一些蔬菜的知识。

活动过程1、让小朋友戴上蔬菜的头饰跳一段蔬菜宝宝舞，激发幼儿的兴趣。

老师：这多的蔬菜宝宝呀，老师都看花眼了，让不出来是什么疏菜了，小朋友能自己说出来自己头上戴的是什么蔬菜吗?（幼儿自己说蔬菜的名字）老师：哇!小朋友真聪明，认识这么多的蔬菜呢，有的老师还不认识呢。

那你们都喜欢吃哪一种蔬菜呢?（幼儿回答）老师：小朋友们还知道这些蔬菜的哪个部分是可以吃的吗?然后用准备好是蔬菜实物逐一说明，引导幼儿了解蔬菜可以食用的部分是不一样的。

2、通过做游戏，让幼儿学会蔬菜的简单分类。

给每个小朋友发一个蔬菜实物或者蔬菜卡片，然后让幼儿根据蔬菜的食用部分去找朋友。

（在活动的过程给与及时的纠正，加深幼儿的印象。

）利用轻松、活泼的游戏，让小朋友在活动过程中不仅能正确地对蔬菜进行分类，并能自由地、夸张地表现可爱的蔬菜宝宝形象。

幼儿大班健康教育教案30篇不挑食这是幼儿大班健康教育教案30篇不挑食，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班健康活动教案：不挑食教案(附教学反思)活动设计背景因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象；为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动帮助孩子们克服这些不良习惯。

活动目标1、初步了解食物与健康的关系。

2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。

活动准备小狗和狗妈妈（大狗)的手偶活动过程一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。

2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了？引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。

二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。

1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的？2、我们因该对小灰狗说什么？为小灰狗做些什么？小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。

如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。

三、说一说、想一想1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

提问：知道这些食物的名称吗？哪些是你吃过的？那些是最喜欢吃的？2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值？幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。

教师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮；肉补充热量，让小朋友更有劲；蔬菜补充各种维生素，，让小朋友皮肤好……四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。

1、请小朋友拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。

2、请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后，今后打算怎么办呢？教师小结：小朋友为了使自己的身体健康，应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。

幼儿园大班健康活动教案：不挑食教案(附教学反思)大班健康活动教案：不挑食教案一、背景介绍随着人们对健康理念的认识和营养知识的普及，越来越多的家长和老师开始重视幼儿园大班健康活动的教学。

而不挑食，亦是当今家长和老师所倡导的一种健康的饮食习惯，不挑食的引导，能够帮助幼儿建立健康的饮食习惯，有效地提升其营养摄入水平，促进其身体的健康成长。

二、目标设定1. 了解不挑食所包含的内容；2. 明白不挑食的重要性；3. 培养幼儿健康的不挑食环境。

三、教学内容1. 绘制食物饼图：教师请学生一起分析六种主要的食物类别，绘制出一个食物饼图，显示出不同类别的食物所占的比例；2. 吃火锅活动：学生一起参与吃火锅的活动，此时教师可以引导学生在火锅中注意搭配各种食物，以充分营养摄取；3. 食物分辨：教师准备几种不同的食物，比如苹果、橙子、菠萝等，让学生进行分辨，从而了解不同种类的水果；4. 营养餐具准备：教师可以指导学生准备丰富的营养小点心，比如面包、果汁、水果、牛奶等，让幼儿在营养均衡的前提下，尽情享用这些小点心；5. 运动时间：让学生在运动时间里，学习更多的身体动作，培养健康的饮食习惯。

四、教学反思通过这次健康活动，孩子们更加了解了不挑食的重要性，能够明白六种食物类别中，每种食物所占比例，以及对不同食物的认知和分辨能力更上一层楼。

本次活动中，我们为孩子们准备了营养较为丰富的小点心，虽然孩子们很喜欢，但是有的吃得太多，有的拒绝吃，因此需要我们更加注意孩子的饮食习惯。

同时我们要培养孩子们在运动时间的习惯，以充分发挥自身体力活动对健康的重要作用。

总之，本次健康活动深受学生喜爱，他们积极参与，在学习过程中，他们懂得了不挑食的重要性，更加关注健康的饮食习惯，帮助孩子培养独立的饮食习惯，更好地保障营养摄入水平，促进孩子身体健康成长。

2024年幼儿园大班健康精彩教案《不挑食》一、教学目标2.通过活动，让幼儿了解食物中的营养，增强健康意识。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点2.教学难点：如何让幼儿在活动中感受到不挑食的重要性。

三、教学准备1.图片：各种食物的图片，如蔬菜、水果、肉类等。

2.故事：关于不挑食的故事。

3.音乐：欢快的音乐，用于活动氛围的营造。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2.教师引导幼儿讨论：活动后感觉怎么样？需要补充什么能量？（二）主题活动1.图片展示（1）教师出示各种食物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师引导幼儿讨论：这些食物中都含有哪些营养？2.故事分享（1）教师讲述关于不挑食的故事，让幼儿了解不挑食的好处。

（2）教师引导幼儿讨论：故事中的主人公为什么不挑食？我们应该向他学习什么？3.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组讨论如何做到不挑食。

4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“食物接力”游戏，让幼儿在游戏中感受到不挑食的乐趣。

（2）教师引导幼儿分享游戏中的感受，再次强调不挑食的重要性。

3.教师与幼儿共同反思：如何在日常生活中做到不挑食？五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的饮食习惯，培养幼儿不挑食的良好习惯。

3.活动拓展：组织幼儿参观食堂，了解食物的制作过程，培养幼儿对食物的尊重。

六、教学反思重难点补充：教学重点：引导幼儿通过互动和体验，理解不挑食的重要性，并能够自主地在日常生活中做出不挑食的选择。

教学难点：如何通过具体活动，让幼儿真正感受到不挑食对身体健康的积极影响，并转化为自觉行为。

教学过程补充：（一）热身活动教师：小朋友们，我们刚刚做了游戏，大家感觉怎么样？有没有觉得有点饿或者累了呢？幼儿：有点饿/累了。

教师：那你们知道我们应该怎么补充能量吗？对了，吃各种各样的食物就能帮助我们恢复体力哦！（二）主题活动1.图片展示教师：看看这些图片，你们能告诉我都有哪些食物吗？幼儿：蔬菜/水果/肉类教师：很好！这些食物都有不同的营养，我们的身体需要这些营养才能长得健康哦！2.故事分享教师：今天，我要给大家讲一个故事，故事里的主人公小宝，他以前是个挑食大王，后来发生了什么变化呢？幼儿：好奇/期待（教师讲故事，引导幼儿关注故事中小宝的变化和原因）3.小组讨论教师：现在，我们分成小组，每个小组来讨论一下，你们觉得小宝为什么会变得不挑食呢？幼儿A：因为他知道了食物的营养。

大班健康不挑食教案[优秀5篇]一、教案概述主题：大班健康不挑食教案教学目标：1. 帮助学生建立健康营养的饮食观念。

2. 帮助学生了解和学会正确的饮食习惯和挑食问题的解决方法。

3. 提升学生的综合素质和协作能力。

教学方式：小组合作学习。

二、前期准备1. 制作各种食材的标签，如水果、蔬菜、肉类、饮料等，并放置教室的课桌上。

2. 集体讨论与讲解饮食营养知识，如“七色饮食法”、“饮食搭配”、“水果、蔬菜的营养”。

3. 将每个小组分配到一个教室中。

三、教学过程第一步：分组和角色分配（5分钟）将每个小组分成四个人：一名团长、两名普通组员和一名观察员。

团长主要负责小组工作，普通组员协助并共同组织和完成任务；观察员则进行观察和反馈。

第二步：任务解释（10分钟）1. 组员选择一个食材标签，然后根据标签，找出能够搭配的食材，并给出理由。

例如，选了香蕉，就可以选择酸奶或麦片与之搭配，因为香蕉搭配这些食材营养价值更高，并且味道更加美味。

2. 小组派出一个代表将自己的搭配方案告诉其他小组，并给出理由。

第三步：搭配方案的制定和宣布（20分钟）1. 小组成员一起讨论和制定搭配方案，并记录下来。

2. 代表向其他小组宣布自己的决策和理由。

第四步：成功反馈和总结（15分钟）1. 每个小组的观察员对小组完成的任务进行反馈，给出意见和建议。

2. 整体总结，落实本节课的教学目标。

四、教学成果通过此次教学，学生不仅了解到了正确的饮食营养，还学会了如何正确搭配食材，并且提升了小组协作的能力。

五、教学反思通过本次教学，我认为小组学习方式可以大大提升学生的积极性，从而实现教学目标的顺利达成。

同时，我们还应该在以后的课程中更加充分地发挥学生的主动性和创新精神。

本次教学意在帮助大班学生建立起健康营养的饮食观念，让他们了解和学会正确的饮食习惯和挑食问题的解决方法，同时也希望通过小组合作学习的方式提升学生的综合素质和协作能力。

在具体实施过程中，我采用了小组合作学习的方式，将学生分成四人小组，并分别指定了团长、普通组员和观察员等角色，以此规范化学生在小组合作中的分工和职责分配。

大班健康不挑食教案大班健康不挑食教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

我们该怎么去写教案呢？下面是店铺整理的大班健康不挑食教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班健康不挑食教案篇1活动目标：1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3、能够愉快的参与课堂活动。

活动准备：1、多媒体课件。

活动过程：一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。

2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。

2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

三、跟我学儿歌儿歌：不挑食小乌龟，爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着眼皮没力气。

小老鼠，爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，蔫头耷脑没力气。

小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻。

四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

五、结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。

2、唱着儿歌回到教室。

大班健康不挑食教案篇2活动目标学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。

环境创设7种食物的图片若干。

记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。

健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的名称。

二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。

教师示范制作简单的标记的方法。

2、幼儿操作。

幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。

3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2—3名幼儿的记录纸）4、幼儿再次操作，改正错误。

幼儿园大班健康我爱吃蔬菜教案（精选10篇）幼儿园大班健康我爱吃蔬菜教案篇1活动设计背景本活动源于幼儿周围的观察，我发现有幼儿来向我反映中午就餐时，有一些幼儿把不吃的蔬菜偷偷倒掉。

针对这一现象，我设计这一活动，重在让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道蔬菜对人体的健康作用，从而养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。

活动目标1、通过活动，让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体健康，做到不挑食，不偏食的良好饮食习惯。

2、知道人体需要各种不同的营养。

3、了解蔬菜对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点通过学习，让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体健康。

活动准备各种蔬菜：菠菜，芹菜，西红柿，南瓜，红辣椒，胡萝卜，白萝卜等等。

蔬菜面具数个杯子活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节）一、老师由变魔术引入。

1、“小朋友看过魔术表演吗？现在想看吗？”老师用水杯喝水，故意把喝完水的空水杯拿给幼儿看，然后把事先准备好的西红柿和菠菜悄悄放入杯中，请幼儿配合念魔法语“菠萝菠萝蜜”把西红柿和菠菜变出来。

2、老师：“这是我最喜欢吃的蔬菜，西红柿含有维生素，对皮肤好（可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻）。

菠菜可以保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮。

”引导幼儿参加讨论：“你最喜欢吃什么蔬菜？”（幼儿念魔法语“菠萝菠萝蜜”把放在书包里的蔬菜变出来）二、不用颜色的蔬菜养护我们身体里的不同器官：1、绿颜色的蔬菜对肝脏好，可以减肥。

引导幼儿举出绿颜色的蔬菜。

例如：菠菜，生菜，芹菜。

2、红颜色的蔬菜对心脏好，增强抵抗力，预防感冒，最近有许多小朋友感冒了，请你找一找能预防感冒的红色蔬菜。

引导幼儿举出红颜色的蔬菜，例如：西红柿，红辣椒。

3、黄颜色的蔬菜对胃好，对骨头好，还能延缓衰老。

大班健康教案《饮食卫生》4篇大班健康教案《饮食卫生》1一、班会目的加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。

培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

二、班会准备班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。

三、班会程序1、主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。

2、班主任：同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。

各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。

希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。

3、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

4、主持人小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的`问题还真不少。

这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。

5、小品表演《爱吃零食的他》主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。

经校医诊断是得了急性肠胃炎。

经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。

全班讨论：①这位男生得的是什么病？②他为什么会生病？6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。

那么究竟什么的食品才是安全的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。

学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。

7、主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。

饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。

①先把双手放在水里浸湿。

②用洗手液将手心和手背都擦遍。

幼儿教案不挑食（精选11篇）幼儿教案不挑食第1篇活动目标1、让幼儿知道均衡营养对身体健康的重要性。

2、进一步认识各类常见食物，懂得要科学合理地进食。

3、教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动重点教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动难点懂得要科学合理地进食。

活动准备1、音乐律动《小猪吃的饱饱》2、常见食物图片3、蔬菜沙拉和水果沙拉。

活动过程一、活动导入小朋友们早上好，现在我们一起来做个音乐律动《小猪吃的饱饱》来放松放松吧。

二、展开话题谈话教师：小朋友们，小猪是不是睡的很香呀？你们知道为什么吗？幼儿：是的`，因为小猪吃的饱饱的。

教师：你们想想你们印象中的小猪是怎样的呢？胖胖的？瘦瘦的？幼儿：小猪是胖胖的。

教师：对的。

因为小猪不挑食，什么都吃，特别的容易满足，所以小猪才吃肥肥胖胖的，身体特别的健康。

那小朋友现在开动你们的小脑筋想想，如果小猪会挑食，会有什么样的后果呢？幼儿：小猪会变得瘦瘦的，身体会很差。

教师：那你们会挑食吗？你们最喜欢吃什么，最不喜欢吃什么？让幼儿自由讨论。

三、深入了解教师：小朋友们，你们现在看看黑板上都有什么食物啊？幼儿：胡萝卜，鸡腿，葡萄。

教师：你们知道吃了它们都有什么好处吗？幼儿：对身体好。

教师讲解蔬菜肉类水果对我们身体健康的好处。

并且让幼儿懂得均衡营养，不可以光吃肉不吃蔬菜，也不可以光吃蔬菜不吃肉，这样会使我们身体营养不均衡，会给身体健康造成危害。

（让幼儿知道如果光吃肉，会导致身体肥胖，心血管疾病等）四、小结我们的身体需要各种营养，这些营养来源于各种不同的食物，只有不挑食，我们的身体才能获得生长发育所需的各种养分，只有营养均衡了，我们的身体才能健康成长。

五、品尝蔬菜沙拉和水果沙拉教师把提前做好的沙拉分给小朋友吃，品尝沙拉的同时引导幼儿多吃蔬菜和水果，养成不挑食的习惯。

幼儿教案不挑食第2篇活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

幼儿园大班健康教育教案——多吃蔬菜不挑食一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。

2. 技能目标：培养幼儿正确的饮食习惯，不挑食，尤其是多吃蔬菜。

3. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成健康饮食的好习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养不挑食的饮食习惯。

难点：让幼儿改变对某些蔬菜的偏见，愿意尝试吃蔬菜。

三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲解故事，引导幼儿关注蔬菜的营养价值。

2. 图片展示法：通过展示蔬菜的图片，让幼儿认识和了解蔬菜。

3. 互动讨论法：通过提问和讨论，引导幼儿思考和表达自己对蔬菜的看法。

4. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学会不挑食。

四、教学准备：1. 故事课件：制作关于蔬菜的故事课件。

2. 蔬菜图片：准备各种蔬菜的图片。

3. 游戏材料：准备相关的游戏道具。

4. 蔬菜实物：准备一些蔬菜实物，让幼儿观察和品尝。

五、教学内容：1. 第一课时：认识蔬菜a. 讲解故事《蔬菜的生长过程》，让幼儿了解蔬菜的生长过程和营养价值。

b. 展示各种蔬菜的图片，让幼儿认识和了解蔬菜。

c. 引导幼儿观察蔬菜实物，了解蔬菜的颜色、形状和口感。

2. 第二课时：蔬菜的营养价值a. 讲解蔬菜的营养价值，让幼儿知道多吃蔬菜对身体的好处。

b. 引导幼儿讨论自己喜欢的蔬菜，并分享食用蔬菜的经验。

c. 进行蔬菜品尝活动，让幼儿尝试吃不同种类的蔬菜。

3. 第三课时：不挑食，多吃蔬菜a. 讲解挑食对身体健康的影响，引导幼儿树立不挑食的观念。

b. 开展互动游戏，让幼儿在游戏中学会不挑食。

4. 第四课时：家庭延伸b. 引导幼儿与家长共同完成一项关于蔬菜的家庭活动。

5. 第五课时：总结与复习a. 复习蔬菜的营养价值和不吃挑食的好处。

b. 进行蔬菜知识竞赛，检验幼儿对蔬菜知识的掌握程度。

c. 总结本节课的学习内容，强调多吃蔬菜不挑食的重要性。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

幼儿园合理膳食大班健康活动教案幼儿园合理膳食大班健康活动教案（精选8篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园合理膳食大班健康活动教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园合理膳食大班健康活动教案篇1活动目标：1、了解合理的营养结构。

2、为自己设计营养食谱。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡活动过程：（一）我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少？幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？（二）营养宝塔1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？2.教师出示挂图。

每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。

3.吃的最多的应该是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）4.可以吃的第二个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）6.吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）（三）我的营养食谱1.看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

2.我们为自己设计一分健康食谱好吗？3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。

把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。

4.折拢食谱在封面处美化装饰5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。

经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。

6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。

我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思这是我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园我不挑食的教案1、幼儿园我不挑食的教案1 活动目标了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

能够愉快的参与课堂活动。

初步了解预防疾病的方法。

知道人体需要各种不同的营养。

2、幼儿园不挑食教案1 活动目标：创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

培养幼儿乐观开朗的性格。

教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

3、幼儿园我不挑食教案1 活动目标：创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

培养幼儿乐观开朗的性格。

教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、幼儿园小班不挑食教案篇1 活动目标：愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

初步了解食物与健康的关系。

知道人体需要各种不同的营养。

幼儿园大班健康教案《健康饮食》1、幼儿园大班健康教案《健康饮食》1 活动目的：理解事物对人体的重要性，知道均衡饮食身体好。

初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐。

2、大班饮食健康教案(篇1) 活动目标：知道人们需要吃各种食物，才能营养全面，有利健康。

初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道健康的食谱要有荤有素，有配菜有主食等。

3、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。

游戏——健康大冒险带幼儿进入游戏场景开始游戏。

4、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

我们为自己设计一分健康食谱好吗？将纸折成三折，使它看起来象菜单。

我不挑食幼儿园中班主题教案中班讲述活动我不挑食”教学反思。

幼儿园吃饭不挑食的教案（精选5篇）幼儿园吃饭不挑食的教案（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园吃饭不挑食的教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园吃饭不挑食的教案1【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。

为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。

从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。

【教学目标】1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。

2、认识各种平时吃的菜都有哪些。

3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。

4、懂得为自己选择营养丰富的菜。

【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。

教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。

【教学准备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

2、小盘子若干。

3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

【教学过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。

二、说一说：吃菜师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀?小朋友A：我最喜欢吃鱼。

小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。

小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。

小朋友D：我喜欢…………师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。

三、做一做：丰盛的午餐1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。

幼儿园大班教案《不挑食》含反思一、教学目标1.了解健康饮食习惯的紧要性2.培育孩子们的食物品尝本领，让他们尝试新鲜食材3.引导孩子们在自主选择饮食的过程中充分发挥本身的主观能动性4.通过视听、游戏、操练等多种教育手段，层层递进，形成“不挑食”好习惯二、教学准备1.《不挑食》主题图片2.经过消毒的新鲜水果和蔬菜，若干束。

3.食物介绍图片和卡片4.讲解PPT5.健康食品手抄报三、教学过程1.引导与探究（5分钟）引导孩子们察看《不挑食》主题图片，并引导孩子们发散想象，谈一谈本身最爱好的食物和不爱好吃的食物，并为此建立“喜食”“不喜食”的大班词跨度。

2.游戏活动（30分钟）将准备好的水果和蔬菜一一介绍或出示图片，让孩子们猜出食物的名称并与实际品尝一致。

在游戏过程中，引导孩子们自动参加，倾听本身的口味和味觉反应。

3.操练示范（15分钟）引导孩子们连续做两项扩大口感本领的游戏：尝沙拉、发面包等。

引导孩子们感受回味久久、味觉愉悦的感觉。

激励孩子们共享本身的感受，发表个人见解。

4.讲解与体验（15分钟）老师通过PPT或说故事的方式为孩子们讲解食品“好”与“不好”的判定依据，结合手抄报进一步让孩子们了解食品的营养和口感特点，进一步加强孩子们的“不挑食”的意识。

5.总结与反思（10分钟）引导孩子们一起回忆和总结今日的学习内容，以及本身在食品品尝过程中的感受和想法。

在总结中，让孩子们看到在这段时间里他们的食品品尝感官习惯得到了全面丰富，他们已经不再只是挑嘴吃饭的孩子，他们渐渐明白了健康饮食的紧要性。

四、教学反思在本次教学中，我接受了多种教育手段，流程清楚，层层递进。

通过游戏、操练等教育方式，让孩子们渐渐了解食品的营养和口感特点，并进一步引导孩子们在食品品尝过程中充分发挥本身的主观能动性。

最后，在总结和反思环节，让孩子们深入思考健康饮食的必要性，让孩子们能够自主选择饮食，并形成“不挑食”的好习惯。

然而，本次教学也面临一些挑战。

小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》课题名称：多吃蔬菜不挑食课题类型：健康教育教育目标：1. 让幼儿了解蔬菜的重要性和益处。

2. 培养幼儿多吃蔬菜的意识和习惯。

3. 帮助幼儿克服对蔬菜的偏见和挑食行为。

教学内容：1. 蔬菜与健康的关系，不同蔬菜的营养价值。

2. 如何鼓励幼儿多吃蔬菜的方法。

3. 如何帮助幼儿克服对蔬菜的偏见和挑食行为。

教学准备：1. 有关蔬菜的图片和卡片。

2. 小型水果蔬菜摊位道具。

3. 小样本的蔬菜。

4. 幼儿节目《小菜馆》的片段。

教学过程：第一课时：1. 通过幼儿的经验和认知，教师引导幼儿们回忆和讨论他们平时喜欢吃的蔬菜，并问他们为什么喜欢吃这些蔬菜。

2. 教师展示图片和卡片，介绍不同种类的蔬菜，并用简单的语言向幼儿们解释蔬菜的营养价值和对身体的好处。

3. 引导幼儿们用手触摸和嗅闻真实的蔬菜样本，增加他们对蔬菜的了解和兴趣。

第二课时：1. 通过观看《小菜馆》的片段，教师引导幼儿们观察动画中蔬菜的形状、颜色、味道和做法，并鼓励幼儿们讨论自己对这些蔬菜的喜好和偏见。

2. 教师引导幼儿们尝试制作简单的蔬菜小食，如水果蔬菜串、彩色蔬菜沙拉等，并鼓励他们品尝，并相互分享自己的体验。

3. 在课堂的角落里设置一个小型的水果蔬菜摊位道具区，供幼儿扮演摊主和顾客，鼓励他们在角色扮演过程中互相推荐蔬菜并进行交流。

第三课时：1. 教师和幼儿一起制作一个“蔬菜日记”，让幼儿每天记录和描绘自己吃的蔬菜种类、数量和感受，并鼓励他们和家长一起分享。

2. 通过游戏和竞赛的形式，教师引导幼儿们在课堂上进行蔬菜相关的活动，如“蔬菜记忆大挑战”、“蔬菜品尝比赛”等，增加幼儿对蔬菜的兴趣和乐趣。

3. 教师和幼儿现场制作蔬菜拼图，通过将不同种类的蔬菜图案拼贴在一起的方式，让幼儿们将各种蔬菜的特点和相互关系联系在一起，加深对蔬菜的整体认识。

教学评价：1. 通过观察幼儿对蔬菜的认知和态度变化，并评价他们对蔬菜的接受程度、参与度和表达能力。

幼儿园大班健康教案《不挑食》一、教学目标1.让幼儿了解不挑食的重要性，知道均衡饮食对身体健康的益处。

二、教学重点1.让幼儿认识到不挑食对身体的好处。

2.培养幼儿尝试吃各种食物的勇气。

三、教学难点1.如何让幼儿在游戏中体验到不挑食的乐趣。

四、教学准备1.PPT课件（包含各种食物图片、不挑食的好处等）。

2.食物模型、蔬菜水果等实物。

3.音乐《吃饭歌》。

五、教学过程1.主题导入（1）教师播放音乐《吃饭歌》，引导幼儿进入活动氛围。

（2）教师与幼儿互动，询问他们在家里吃饭时有没有挑食的习惯。

2.教学活动（1）观看PPT课件，让幼儿了解不挑食的好处。

①展示各种食物图片，让幼儿说出它们的名字。

②教师讲解每种食物的营养价值，让幼儿认识到均衡饮食的重要性。

（2）游戏环节：美食大比拼①将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表参加比赛。

②教师出示食物模型，让幼儿猜猜它们分别是什么食物。

③答对的幼儿可以获得小奖品，激发幼儿参与活动的积极性。

3.实践环节（1）教师出示蔬菜水果等实物，让幼儿尝试品尝。

（2）教师鼓励幼儿分享品尝的感受，引导幼儿克服挑食的习惯。

（1）教师邀请幼儿分享本次活动的收获。

六、课后延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的饮食习惯，共同帮助幼儿克服挑食。

2.环境创设：在幼儿园班级环境中布置关于不挑食的宣传栏，让幼儿随时了解相关信息。

重难点补充：1.难点一：如何让幼儿在游戏中体验到不挑食的乐趣。

教学过程补充：（2）游戏环节：美食大比拼（具体化）教师：“小朋友们，今天我们来玩一个美食大比拼的游戏，看谁能够勇敢地尝试不一样的食物，成为我们的小勇士。

我会拿出一些食物模型，你们需要快速告诉我这是什么食物，它有什么营养。

”幼儿A：“这个是胡萝卜，吃了眼睛会更亮！”教师：“太棒了！我们的A小朋友真厉害，胡萝卜确实对眼睛有好处。

现在，我们不仅要说出食物的名字，还要尝试吃一口哦。

谁愿意来挑战？”幼儿B举手：“我来！”教师：“好样的！B小朋友，你真勇敢。