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人物传记书写范文模板共15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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家中人物传记范文第1篇在阅作文的时候，我鲜明地感到孩子们敞开了紧紧包裹着的外壳，把真实的心灵呈现在我的面前。

在文字里，我那敏感的心灵能感触到来自孩子们的电波，我和那些电波一起，像最近长时间秋雨之后的渭河水一样，滚动着泥浆和血水，伴着哗哗的水声，飞快地流淌。

孩子们的作文中，袒露着他们的心中最美最深的秘密：爷爷的一生勤劳朴实，为家庭尽心竭力，终于获得美好的结局；我的家族，真大，孩子写道自己的四个姨姥姥的有趣的家庭，简洁得令人叫好，比如说男的坚实，女的善良。

就连最粗心的男孩子，也在作文中写道：“母亲是离不开我的，正如我离不开母亲一样。

那天母亲回来已经是晚上九点多。

她向我道歉，并问我有没有想她。

我回答着想。

母亲对我说：“我也想你啊。

你知道吗，你每次去你奶奶家住，我一个人待在这偌大的房子里，就把你画的那几幅画拿过来看。

每当看到你画的画，就跟看到你一样，就不觉得孤独了。

”听完，我的脸上早已挂上了泪珠，我也终于深刻地领悟到我对母亲来说有多么重要。

”在九月份的最后一周，我们在学习传记单元。

我们接触到了许多优秀的文学作品，包括_的《回忆我的母亲》。

我在课堂上不由地回忆起了很多小时候的生活，包括磨面，喂猪，种地，割草，拾麦，拉土平地，这些事情是那么久远，又仿佛是在昨天。

孩子们听得诧异但入神入心。

我让娃们回去问大人，写些平凡人的传记。

要求有历史感，有人物生平，有人物特点，绝对真实，绝对真挚，平平实实写生活。

最好能写一些家中的“隐私”。

“老师，我们把隐私写出来了，如果你让我们上《驿路梨花》怎么办呀？”学生们在课堂上担心起来。

一直以来我已经和学生建起了顺畅沟通的通衢大道，这一点我十分骄傲。

我也才明白，我们平台的威力，不光是孩子们光荣（他们和外人闲谈，往往会提及他们引以为荣的作文平台），还是孩子们敬畏的地方。

是啊，谁愿意把自己的“隐私”暴露给不相干的人看呢（其实孩子们的隐私，只是他们家里有什么人，是什么职业和籍贯而已）？“现在谁喜欢看那些假的东西呢？像你们这样说的话，那些名人传记怎么敢写呢？而且有人还写自传呢，不怕暴露隐私吗？咱们的课文中，_怎么就不怕暴露自己母亲的隐私呢？”我用自己的理由说服学生。

人物传记作文模板《我的妈妈》“哎呀，宝贝，你看你这房间乱成什么样啦！”妈妈的声音在我耳边响起。

这是一个再普通不过的周末早晨，阳光透过窗帘的缝隙洒在地板上，我的房间里，书本、衣服扔得到处都是。

妈妈一边念叨着，一边开始帮我收拾房间。

我呢，还躺在床上，迷迷糊糊地不想起来。

“妈，我等会儿再收拾嘛。

”我嘟囔着。

“等会儿等会儿，你每次都说等会儿，哪次真的收拾啦？”妈妈嗔怪道。

我看着妈妈忙碌的身影，突然想起小时候，妈妈也是这样照顾我的呀。

那时候我还小，总觉得妈妈就是我的超级英雄，什么都会，什么都能做到。

妈妈把我的衣服叠得整整齐齐，嘴里还不停地说着：“你呀，要养成好习惯，自己的事情自己做。

”我心里虽然有点不情愿，但也知道妈妈是为我好。

“妈妈，你不累吗？”我突然问道。

“累啥呀，为你做这些我乐意。

”妈妈笑着说。

就在这时，爸爸走了进来，笑着说：“哟，你们娘俩在这说啥呢？这么热闹。

”“还不是说你女儿，懒虫一个。

”妈妈笑着回答。

“哎呀，小孩子嘛，都这样。

”爸爸走过来摸摸我的头。

我突然觉得，这就是家的感觉呀，有妈妈的唠叨，有爸爸的宠爱。

他们虽然有时候会吵吵闹闹，但对我的爱却从来没有变过。

妈妈，她不仅仅是我的妈妈，更是我的朋友，我的导师。

她教会我如何走路，如何说话，如何做人。

她用她的爱，为我撑起了一片温暖的天空。

我想，这就是妈妈的伟大之处吧。

她默默地付出，从不求回报。

她的爱，就像那温暖的阳光，一直照耀着我，让我在成长的道路上不再孤单。

我看着妈妈，心里暗暗下决心，以后一定要多帮妈妈分担家务，让她不再那么辛苦。

妈妈，我爱你！这就是我的妈妈，一个平凡而又伟大的女人。

人物传记作文人物传记作文（通用20篇）人物传记作文篇1“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

”这句话你信吗？我可不信。

知道为什么吗？因为我的老爸从我小的时候到现在始终如一，没有什么变化。

老爸的外貌始终如一。

他那仿佛千年不消失的“老痦子”依然还在，脸上平平整整，依然没有皱纹，像似孙悟空吃了太上老君炼的仙丹。

他身材依然苗条，往大马路上一站，让许多美女羡慕他有身材。

很多人都问他：“你为什么咋吃也不胖？”老爸当“牛”做“马”始终如一。

我称他为“经济实用版”。

每天早上，当我还在睡梦中的时候老爸早已醒来，已经开始演奏了锅碗瓢盆的“交响曲”。

到了六点多钟，我就被那香气扑鼻的食物吸引醒了。

便立刻下床，穿好衣服，朝餐桌奔去，上前一看：“哇，我的运气真不赖，果真是我梦寐以求的汉堡呀！”这样一来，他就是我们家响当当的大厨了！而且，我的老爸每天都接送我上学和放学，成了我和老妈的专职司机啦！老爸的“不老心”始终如一。

每天，老爸都会抽出一点时间来喂喂我的宠物，还和我的小宠物一起玩耍，经常用一支笔逗弄一下小鹦鹉，它用嘴巴使劲一咬，老爸便把手一撒，小鹦鹉咬空了，气得它上蹿下跳；小乌龟想从盆子里爬出来，可老爸偏偏把它按下去。

有时，老爸还从市场上买来新鲜鱼食，和我一起喂小鱼，共同感受热爱小动物的乐趣。

老爸认真的工作的态度始终如一。

他工作尽职尽责，对单位如同对家一样热爱，有时加班加点，单位的同志都很爱戴他、喜欢他，大家相处的很融洽。

家有此老爸，乃是我和老妈的福气也！人物传记作文篇2“廉颇者，赵之良将也。

”《史记》里如是评价廉颇。

名将廉颇的整个人生跟其他的名将一样也带着悲壮的色彩，廉颇身为战国四大名将之一，他为赵国效力，可谓是立下了汗马功劳，纵观他的整个人生，他在早期是相当辉煌的，而到了晚期，他的处境甚至可以说称得上叫做凄凉。

“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。

伐齐，大破之，取晋阳”，这应该是廉颇第一次登上史家的舞台，真正在军事上扬名。

廉颇，嬴姓，廉氏，名颇，有说他是山西太原人，也有人说是山东德州人。

写人物传记的作文
人物传记类文言文写作上的特点人物传记类文言文写作上的特点（1）文段一般介绍的顺序是：姓名→籍贯→管职→经历→事件。

明确这个特点后，有助于我们快速阅读、了解人物的情况。

（2）文中出现的人物主次分明。

文段开篇先介绍的人物的姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行等，那么这个人就是选文的主要人物，其他的人物都是为写这个主要
人物作的陪衬。

（3）主要通过人物的语言 (对话 )，所做的事件来表现人物的个性
特征。

史传类文言文重要实词汇编按按诛五人/ 收摄按问（追究、查办）当表奏皆当死/ 蒙毅当赵高法应死（判罪）德⑴赵郡农民德之（感激）⑵周顺昌好为德于乡（恩惠）衔文度深衔之（怀恨）乘李侃率之以乘城/ 乘彼诡垣，以望复关。

（登上）论于是论高辇死（判决）可⑴后进文章无可意者（适合）⑵帝可其奏（准许）⑶可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

（岂，哪）方⑴蜀虽险固，方胡为弱。

将欲除之，先从易者。

（比较）⑵时人方之前朝贡禹。

（比方）少⑴时论颇以此少之（轻视）⑵断头置城上，颜色不少变。

以人物传记为题写一篇作文《我的老爸：一个“老顽童”我老爸，那可是个十足的“老顽童”。

说他老吧，其实也没多老，但那白发却早早地爬上了他的脑袋，像是撒了一层盐巴在他那原本乌黑的头发上。

这头发也成了他常自我调侃的对象，每次对着镜子他都会说：“嘿，这白头发又多了，是不是聪明得过头啦。

”老爸的童心啊，在玩儿上那表现得淋漓尽致。

有一次我们家大扫除，翻出了我小时候的弹弓。

老爸一看见，眼睛都亮了，一把抢过去就开始摆弄起来。

他在院子里找了些小石子，像个小孩似的，站得直直的，把弹弓拉得满满的，瞄准院子角落里的一个空瓶子。

只见他那眯着眼全神贯注的样子，用那满是皱纹但此时又显得无比认真的脸对着弹弓，就像一个要上战场的战士。

他嘴里还念念有词：“看老夫今天把你这个瓶子拿下。

”结果呢，石子嗖的一下就飞出去了，可离瓶子还有老远的距离。

他自己都忍不住笑起来，还说：“哎呀，这手咋不听使唤咯。

”但他没有放弃，又开始找石子重新瞄准，一次又一次。

最后，经过不懈努力，那瓶子终于被他打倒了，他像中了彩票一样高兴得跳了起来，还手舞足蹈的，瞧他那得意劲儿，仿佛刚征服了世界一样。

平时，他也经常跟我抢零食吃。

我要是买了一包薯片回来，刚打开坐在沙发上准备吃，他就会悄悄地走过来，然后以迅雷不及掩耳之势抓走一把薯片就跑。

还回头对我做个鬼脸说：“这薯片年轻人吃多了上火，老爸帮你消灭点。

”我真是哭笑不得。

而且他老是跟我讲他小时候那些调皮捣蛋的事，什么下河捉鱼把衣服弄得全是泥，被奶奶追着打呀，上树掏鸟窝差点掉下来呀，每次说起来都眉飞色舞的，就像那些事情是刚刚发生过的一样。

这就是我的老爸，一个永远长不大的“老顽童”，在他身上总能找到最简单纯粹的快乐，也让我们这个家充满了欢声笑语。

《我的怪邻居：“神秘”大妈》我们街坊有个大妈，那可真是个怪人，大家背后都偷偷叫她“神秘”大妈。

她一副很普通的样子，穿着总是很朴素，洗得都有点发白的碎花上衣，黑色的布裤子，一双平底布鞋。

但是大妈的行为却跟别人不太一样。

人物传记作文模板《我心中的传奇人物》嘿，咱今天来唠唠一个我特别佩服的人。

这个人啊，那可真是有点厉害得不像话。

他叫李明，是我老家的一个邻居。

李明长得高高瘦瘦的，平日里总是笑嘻嘻的，看起来特别亲切。

可别小瞧了他这副模样，他身上发生的事儿，那可真叫一个精彩。

记得有一次，村里组织了一场篮球赛。

李明那家伙，别看他瘦，在球场上那可真是生龙活虎啊！比赛一开始，他就像一阵风似的在场上跑来跑去，球到了他手里，那就跟粘在了手上一样，别人休想抢走。

对方的球员一看，哎呀，这可不行啊，赶紧派人去防他。

嘿，结果呢，李明一个假动作就把人给晃过去了，然后“嗖”的一下就投篮了，那姿势，帅得嘞！比赛进行到一半的时候，对方球队明显急了，动作也开始大了起来。

有个家伙不小心撞到了李明，李明一下子就摔倒在了地上。

我们在旁边看着都揪心啊，心想这下坏了，李明会不会受伤啊。

没想到，李明就跟没事儿人一样，一骨碌就爬起来了，还笑嘻嘻地对那个撞他的人说：“嘿，兄弟，你这劲儿可真够大的啊，差点把我撞飞喽！”然后继续投入到比赛中。

那场比赛，我们村靠着李明的出色发挥，赢得那叫一个漂亮！李明这人啊，不仅在球场上厉害，在生活中也是个热心肠。

村里不管谁家有个啥事儿，他总是第一个冲上去帮忙。

有一次，隔壁王奶奶家的水管坏了，水哗哗地流。

李明知道后，二话不说就跑过去帮忙修水管。

他在那捣鼓了半天，弄得自己浑身都是水，终于把水管修好了。

王奶奶感动得不行，非得给他做顿好吃的，李明却摆摆手说：“哎呀，王奶奶，您太客气了，这都是小事儿，咱邻里之间不就应该互相帮忙嘛。

”还有一回，村里有个小孩不小心掉进了河里。

当时大家都慌了神，不知道该怎么办。

李明正好路过，他想都没想就跳进了河里，把小孩给救了上来。

那小孩吓得哇哇大哭，李明一边安慰他一边说：“别怕别怕，有叔叔在呢，没事啦。

”后来小孩的家长赶来，对李明那是千恩万谢。

李明却笑着说：“谢啥呀，孩子没事儿就好。

”这就是李明，一个普通却又不平凡的人。

人物传记(共9篇)人物传记（一）: 求：人物传记能作为作文素材的,不要被写烂了的人物富兰克林自传》、《假如给我三天光明》.《名人传》《海低两万里》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《阿甘正传》《心灵鸡汤》《哲学的罗素传》《比尔盖茨全传》《杜月笙传》《拿破仑传》《希特勒传》《居里夫人传》《岳飞传》人物传记（二）: 一篇名人的人物传记,要求写项羽,600字左右项羽（前233～前202）秦末重要的反秦领袖之一,秦亡后自封西楚霸王.下相（今江苏宿迁西南）人.名籍,字羽.祖父项燕为战国末年楚名将,为秦将王翦所杀；叔父项梁.秦统一后,项梁杀人,与项羽躲避吴中,暗中以兵法组织和训... 人物传记（三）: 如何阅读人物传记1、明确人物及其主要事迹高考史传类文章一般是经过加工整理过的人物小传,此类文章围绕主要人物展开记叙,阅读时可从四个方面把握：①明确主要人物是哪方面的人,如朝廷官员、功臣烈士、文人高士等.②明确所记是哪方面的事情,如官场运作、官职升迁、对上进谏、宽爱士卒等.③理清事情的时间、地点、情节、人物的动机和态度.④分析事情所体现的社会价值、人生意义.2、把握人物性格及其精神品质人物及其余要事基本清楚后,还要认真分析这些事情表现了人物哪方面的性格特点和什么样的思想品质.高考选文思想性较强,一般突出表现人物敬业奉公的品质和卓异的才能.近年高考文言文出现的人,或保持操守、善于破案,或处事高明、勇而有谋,或清正谦洁、性行俭素,或重视教育、举荐人才,或严于执法、惩治恶霸,或勤于治政、劝民农耕,包含着弘扬中华民族美德的积极因素,有一定教益作用.要把握好人物的性格特点和精神品质,就必须抓住人物的语言和行动的特点,仔细分析人物话语所流露的思想感情和行动所体现的社会意义.3、辨清人物之间的关系4、分析概括作者在文中的观点态度（1）作者在文章中表述自己观点态度一般有以下两种形式：①间接表达——可能借叙述人物、事件时选用褒贬义词等来表现,可能假托文中一个人物之中说出来,也可能借笔下正反两方面人物的不同描述表现出来,还可能借转述别人的评论来表达自己的意见.②直接表达——通过议论文中的中心论点、分论点,记叙性文字中的议论抒情、说明性文字中的评述性语言来表现.（2）高考命题特点.近几年本考点命题角度主要有：①作者所写人物的思想、性格特点以及对所写人物的观点、态度.②作者所写事件的意义以及作者对所写事件的观点、态度.③作者对所写人物、事件所表露的感情倾向.④作者的写作意图.5、熟悉用语造句、叙事行文的特点从近年高考题看,史传文章先介绍主要人物的姓名、字号、籍贯和才识,再围绕人物性格、品质叙写主要事迹,叙事概括简练,常用语言描写和行动描写,少有细节描写,常把人物置于矛盾中表现其思想品质,常用以小见大的写法.这些特点都是考生在复习过程中必须注意的.此外,官职变动的词语在文段中使用的频率较高,必须重视复习.特列举如下：①表示授予、提升的：征、辟、荐、举、拜、除、授、起、擢、拔.②表示调动官职的：迁、转、调、徙.③表示兼职、代理的：兼、领、署、权、摄.④表示降职、罢免的：贬、谪、出、左迁、罢、黜.⑤“知、行”虽然不表示官职的变动,但常常与官职结合在一起用,可灵活翻译为“执掌、主持”的意思.6、运用相应的阅读方法阅读目的不同,阅读方式也应有所不同.阅读此类文章的目的是了解事情的梗概,理清叙事的脉络,初步感知人物形象,并作简要分析.总体来说,阅读应该围绕“什么人什么时候做什么事,结果怎样”这样一个主干来抓信息要点.据此目的,考生可按下面的步骤来阅读：一读文章,基本把握人名、字号、籍贯、官名、地点、朝代,辨明人物之间的关系,大致了解人物和事件,明确文章的梗概.再读文章,理清事情的前因后果和来龙去脉,分析这些事情表现了主要人物哪方面的性格、品质和才能,可充分利用概括与分析题帮助阅读理解.一般情况下,整篇文章可分为多个小层次,为了便于梳理和记忆,我们可用斜线把各个小层次划分清楚. 文言文的文段阅读是我们深感棘手的事情,但只要我们平时多读一些文言文史传著作,认真分析这类文章的特点,结合课本内容的人物传记,找出阅读方法和规律,注重培养语感,即可化难为易.【人物传记】人物传记（四）: 以“我所认识的一位名人”为题,800字以上人物传记【人物传记】“他是一个真正的艺术家,也是一个高尚的人.他远离尘世,走着一条不寻常的路.他是这样活的,也是这样死的……”贝多芬,这位享誉全球的艺术家,一生中经历了多少磨难,遭受了多少打击!2岁时,可怕的天花差点要了他的命,在母亲的悉心照料下,他才躲过了死神.3岁时,他慈祥的祖父又远离人世间,从此,贝多芬的父亲沉醉于酒桶之中,晚上回来又打骂贝多芬.到了15岁,贝多芬更是背负着养家的重担.17岁,他又失去了心爱的母亲.到了三十一岁时,可怜的贝多芬几乎什么都听不到了!相对于他的悲惨命运,贝多芬传奇的一生更是值得人惊叹!他在三岁时开始学习钢琴和小提琴.1778年3月26日,贝多芬举办了自己的第一场音乐会,那时,他还不满8岁!而他不满15岁时,就已经可以指挥一个乐队了.18岁,贝多芬就成为了一个知名的作曲家!在他以后的岁月里他的音乐天赋更是表现得淋漓尽致,先后创作了《降B大调钢琴协奏曲》、《大提琴鸣奏曲》、《英雄交响曲》、《庄严弥撒》和我们都熟悉的《月光鸣奏曲》（又名《月光曲》）等世界千古绝唱. 读了《世界名人传记——贝多芬》使我感到很快乐.我不仅从中获得了许多知识,让我了解了贝多芬.还让我从中悟出了许多人生哲理.——矢志不俞是人生走向成功的动力.俗话说：“有志者,事竟成.”贝多芬的一生是从磨难中走过的,人生的荆棘一再狠狠地刺他,而贝多芬,却始终没有放弃他的理想,而是在一次又一次的失败中不断地爬起来,不断地向人生辉煌的顶点迈进!——天赋＋努力,是人生驶向理想彼岸的双桨.贝多芬,从小就受到音乐的熏陶,很小就显现出了他独特的音乐天赋,他8岁就开办音乐会,15岁就能指挥一个乐队,18岁就成了知名的音乐家.相对于他10分的天赋,更是付出了12分的努力!他六岁就经常练琴到午夜,他平时练琴都练得手发烫!正是因为贝多芬不仅有超人的音乐天赋,而且有超出常人的努力和付出,才最终成就了这位杰出的音乐家.——不断地磨练是严寒的人生路上抵御严寒的棉衣.贝多芬一生中不管在爱情还是在事业上,都遇到了许多挫折,然而,这些挫折并没使他灰心,反而更加激发了他,《月光曲》就是他在经历了爱情的失败后的佳作.这些道理不是随便说说,他们还帮过我的大忙呢!有一次,石老师布置了一道非常难的题.只告诉我甲乙两车两次相遇的地点距离分别是28千米和60千米,还告诉我两车相向而行,到站后立即返回,求两站的距离.麻烦哪,这里面有太多的未知条件了,如：甲乙两车的速度,相遇时间等等!我左思右想,可还是没有办法,怎么办呢明天就要交作业呀!我望着窗外的倾盆大雨,正准备放弃之时,心里灵机一动：抄答案.可……作为一个好学生,抄答案,好象有点不道德吧!但,我这个题实在想不出来呀!不抄吧……明天可能会罚站；抄吧……自己的良心又过不去.就在我内心交错矛盾的时候,我突然想起了贝多芬!贝多芬在那样的环境下,依然是那样的努力,那样的矢志不俞,那样的经得起挫折!可我呢,遇到一点困难就低下了头,贝多芬对我的教育难道是白教育的吗不,绝对不是,我一定要把这道题解出来!想到这里,我心中好象燃起了火一般的斗志——一定要解出这道题.我努力回想老师以前教给我的方法,有啦!我连忙画出一个线段图,按照题目的要求一步一步来.没过一会儿,题目做出来啦!我真高兴啊!我真快乐啊!读了这本书,让我感到万分快乐,因为它告诉了我一些会令我受益终身的道理!人物传记（五）: 5篇历史人物传记1篇500字20分唐太宗作为一个历史人物,有功也有过,其赫赫功业已携刻在历史的丰碑上,其缺点过错也永存于历史的长河中,如何用一句话来评价他,那就是“功大于过”. 唐太宗一生的功业主要表现在两方面,一是建立唐朝和统一全国过程中的武功,二是贞观年间的文治.本文主要讨论后者.贞观之治的出现和唐太宗之所以能够成为杰出的,进步的历史人物,绝非偶然,有其深刻的历史背景的时代因素.首先,唐太宗顺应历史发展的趋势,吸取了隋朝灭亡的教训.隋末农民起义是针对隋炀帝的暴政而发生的,人民反对横征暴敛,要求轻徭薄赋；人民反对生杀任刑,要求赏善惩恶；人民反对穷兵黩武,要求偃武修文,休养生息.唐太宗李世民看到了这些,并围绕这些问题进行了不懈的努力.他时刻牢记“水能载舟,亦能覆舟”的古训,居安思危,不敢懈怠.他的努力适应了历史的潮流,这正是贞观之治出现的重要因素.二是唐太宗君臣关系和谐,形成了良好的政治风气.贞观之初.唐太宗君臣怀着强烈的使命感和责任感,来正视社会中存在的问题,他们形成了一个荣辱与共的整体.君主的纳谏如流；臣下直言相谏,君主选贤任能,臣下间竭尽职守；君主执法严明,臣下克已奉法.人人奋发,见贤思齐,这种良好的政治风气和宽松的政治环境,极大地调动了各级官员的积极性,充分显示了国家机器有序运作的活力,从而为贞观治世的出现提供了保障.再次,唐太宗本人充分发挥自己的聪明才智,在各种政策的制定上,唐太宗能够审时度势,洞察全局,尽量避免政策的失误.在人才的任用上,唐太宗对臣下的品德优劣和才能高下乃至性格特征,都了如指掌,所以能扬长避短,人尽其才.对古今历史上的成败得失和经验教训,唐太宗都能很好地吸取和继承,在处理军国在事之时,常常引经据典,运用自如；对自己和国家政策中存在的弊端和疏漏,也都能及时纠正.所有这些,都决定了唐太宗在贞观群体中地位和作用无人能取代的.他那高人一筹的思想见解,是贞观治世不可缺少的营养素.但是唐太宗并非白壁无瑕.他虽然英明,也有其昏庸的一面.他的一生不乏光辉灿烂的闪光点,也有他黑暗的一面.特别是贞观后期他骄傲了,他沉湎于成功的观庆之中,沉醉于歌功颂德的喜悦之中.他由纳谏如流变得听不进不同意见,由宽大仁厚变得偏执猜忌,他身上的英明灵光渐渐被昏庸取代.一代明君变得老态龙钟、毫无生机.这种变化的原因和教训是深刻的.一方面,封建体制自身是唐太宗发生蜕化的温床.在君主专制的封建制度下,皇权独尊,至高无上.尽管唐太宗是一位明君,但他不是神,他自身也有这样和那样的不足,在君主专制体制下,这种不足是不可能得以完全纠正的,相反却会日益增大,并最终成为国家机器有序运转的障碍.另一方面,骄傲自满是唐太宗蜕化的催化剂.贞观前期,唐太宗经比较谦虚谨慎,随着国家形势的好转和政权的巩固,到贞观中期,在他的思想里滋长了骄傲自满的因素,这种骄傲思想越到后来越严重,成为他蜕化的催化剂.再一方面,太子事件的打击严重影响了唐太宗的情绪,使他日益变得猜疑和偏执.通过以上分析,可以看出唐太宗前后变化,贞观前后期的政治有明显的不同,但不能说前期绝对地好,后期绝对坏.作为一个封建帝王,他的言行有一定的多面性,有时自身也就是一个矛盾体.虽然他晚年犯有一些错误,但仍不失为我国历史上一位出的封建帝王,是我们中华民族的伟大人物之一.他执政的贞观时期,是中国封建社会中的盛世,也是我国历史上乃至世界历史上辉煌的一页.人物传记（六）: 人物传记写谁好写写一篇范文,至少600字,要有叙有论我心中最敬佩的老师“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话.每个人都有老师,而根据自己的喜好,心目中的好老师也一一产生,我也不例外.我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英.她虽十分然严厉的要求着我们,但我深信“严师出高徒”.她一直都要求同学们说话精炼,为了同学们的学习,老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住,她不怕辛苦要求同学们多提问,不时主动联系家长,虽然她不是班主任,可是她的付出已远远的超过了班主任,这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗记得在上学期期末考试的前夕,我的成绩明显下滑,王老师曾多次找我谈话,见没什么改进,就果断地与我的父母联系,并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现,老师不仅提出了问题,还提出了不少的建议.使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话.王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流,我的父亲一听,愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道.”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀!就连你初一的作文她还记得!”当时全班有46位学生,每两周写一篇随笔,如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊!这样的老师真是可歌可泣,歌的是老师的品质,泣的是老师的辛勤.记得在小学的时候,只要一上课就想快长大,当一名人民教师.教师是多么容易当的呀!不就是动动嘴皮子吗多练练绕口令就好了.可如今我的想法的改变了,老师是这样的辛苦、这样的劳累,难道说这就是老师的命运难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累不!不!不!你错了,这并不是老师的命运,也不是老师应该受到的苦、受到的累,这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业.王老师啊!您就是我心中的白衣战士,虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术,在病床前冲锋陷阵救死扶伤,可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识,拯救了无数个初中生幼稚的灵魂!在我的心目中您比那白衣战士还要伟大,您的品质比天高,您的知识比海深.王老师啊!您就是我心中最敬佩的老师人物传记（七）: 求一篇历史人物传记!（600字之内）不要太多啊!（急~）原文：李白,字太白,山东人.少有逸才,志气宏放,飘然有超世之心.父为任城尉,因家焉.少与鲁中诸生孔巢父、韩沔、裴政、张叔明、陶沔等隐于徂徕山,酣歌纵酒,时号“竹溪六逸”. 天宝初,客游会稽,与道士吴筠隐于剡中.既而玄宗诏筠赴京师,筠荐之于朝,遣使召之（按：教材引文有误,又漏引十余字,今补正）,与筠俱待诏翰林.白既嗜酒,日与饮徒醉于酒肆.玄宗度曲,欲造乐府新词,亟召白,白已卧于酒肆矣.召入,以水洒面,即令秉笔,顷之成十余章,帝颇嘉之.尝沉醉殿上,引足令高力士脱靴,由是斥去.乃浪迹江湖,终日沉饮.时侍御史崔宗之谪官金陵,与白诗酒唱和.尝月夜乘舟,自采石达金陵.白衣宫锦袍,于舟中顾瞻笑傲,旁若无人.初,贺知章见白,赏之曰：“此天上谪仙人也.”禄山之乱,玄宗幸蜀,在途以永王璘为江淮兵马都督、扬州节度大使.白在宣州谒见,遂辟从事.永王谋乱,兵败.白坐,长流夜郎.后遇赦,得还,竟以饮酒过度,醉死于宣城（按：教材引文漏一“醉”字,今补）.有文集二十卷行于时. （来源：《旧唐书·李白传》）译文：李白,字太白,山东人.少年时就有超群之才,志向宏大,气度豁达,逍遥而有超然出世的心境.他父亲做任城尉,全家就在那里安家.李白少年时与鲁中的几个书生孔巢父、韩沔、裴政、张叔明、陶沔等隐逸在徂徕山,纵情欢歌豪饮,当时号称“竹溪六逸”.天宝初年,外出到会稽游历,与道士吴筠隐居在剡中.不久唐玄宗诏令吴筠去京城,吴筠把李白推荐给朝廷,朝廷派使者召见李白,并让他与吴筠一起待诏翰林.此时李白已经嗜好喝酒,天天与几个酒徒喝醉在酒店里.玄宗谱出曲子,要编制乐府新词,急忙召见李白,李白却已在酒店醉倒了.召入宫中,用凉水喷洒他的脸,醒来后,立即叫他提笔作词,很快就写出了十多首,皇帝很赞赏他.李白曾经沉醉在宫殿上,伸脚叫高力士脱靴,因此被贬斥而离开了朝廷.于是他浪迹江湖,整天喝酒.当时侍御史崔宗之被贬官到金陵,常与李白一起饮酒并做诗唱和.他们曾经在月明之夜驾着小船,从采石到金陵.李白穿着宫锦袍,在船上极目远望,纵情笑傲,旁若无人.当初,贺知章见到李白,赞赏他说：“这是天上贬下来的仙人啊.”安禄山起兵叛乱,玄宗逃到蜀地,在途中任用永王李璘作江淮兵马都督、扬州节度大使.李白在宣州请见,于是征召他为李璘的从事.永王图谋造反,起兵失败,李白因此获罪而被长期流放在夜郎.后来遇到大赦,才得以回来,最终因为饮酒过度,醉死在宣城.著有文集二十卷,流传于世.人物传记（八）: 人物传记怎么写写老爸的传被记录在不同的国家,在一个文学流派名人事迹不同的领域.写的传记,一般介绍童年,少年,青年,中年和老年抚养的字符（包括生活,工作和学习）,说人物的整体优劣一般成功结束后,您还可以生长在叙事的同时加入了一些经验谈. 写记叙文要叙事活动,经验,立足故事,如人物传记,人物通讯,人物轶事等特点.写记叙文侧重刻画人物的性格,并反映这个角色由一个深刻的主题表达描绘的生活.写的一般有几种方法：⑴,通过人像写字.肖像主角指的是人物的外貌,包括人物的外貌,衣着,手势和样子.肖像的静态描述可以写文字,你可以写一个动态特性.⑵,由人编写的字符的语言.人的语言是完全个性化的,能表现人物的背景,教育,经历和性格,让人读作一声,如见其人.⑶,通过写人物的行动.人的行动是与生活和人物的性格逻辑发展的本质是一致的.您可以选择一个具体的,丰富的功能作用,以显示人物的性格和心理活动.⑷,通过人物的心理写.人物的内心世界是非常丰富的,心理描写就是要充分揭示人物内心的喜,怒,哀,乐,爱,思念,忧郁,痛苦,怨恨,恐惧,嫉妒等.常见的心理描写方法的内心独白,姒医协会,梦想幻觉,和其他行动暗示.⑸,通过活动环境写的字符.人总是生活在一定的社会环境,性格和有关他的周围,写环境对人物的性格表现个性的形成是非常有用的.⑹,通过细节描写,侧面描写的方式来写.根据个性发展,捕捉,选择最有特点的细节,准确,真实描写,使人物的性格更加鲜明的逻辑,形象更加丰满.通过反映有关数字说,从物体的侧面描写间接对比,你可以玩的看视频看极的作用.说明的一侧往往是结合使用的正面描写.⑺,通过事件来写.你可以写一件事来描述一个人,你也可以写一件事来描述几个人.几种方法可以被写入到一个单一的列车中,训练可以集成人物传记（九）: 给我推荐几本人物传记吧~有没有这样的人物传记,记叙的人物通过自己的不写努力,最终拥有了坚强的意志,良好的行为、生活习惯,并且走向成功.最好是曾经遇到过困境,对自己以及世界有过很长一段时间的思考.爱因斯坦传.或者一套很有名的小说,傅雷翻译的,《约翰克利斯朵夫》.当年看了很激动了,呵呵.另外,推荐你看看《奇特的一生》,写一个科学家有一套非常好的时间使用方法,成就了他奇特的一生.不太出名,但很有启发,尤其是对那些总说时间不够用的人来说,有实效.。

人物传记作文素材范本3份人物传记作文素材1《林肯传》，比我想象中要薄，但确实是本不错的书。

一是故事性比较强。

以往读过的为数不多的人物传记，总试图大而全的涵盖下人物的点滴小事，但结果给读者的印象往往是些零星的记忆。

而卡耐基写的这本传记则以林肯的出生、婚姻、仕途为主线，突出人物性格，使林肯这一形象立了起来。

二是该书以篇章细分，比较适合零存整取式阅读，所以也就很能避免前读后忘的尴尬。

说起林肯，凡是稍微由点历史常识的人都听说过。

印象里他应该是那种形象高大、谈吐幽默，极具人格魅力的人。

但是让我大跌眼镜的是，现实中的林肯却是那么的懦弱。

大而言之，命运；小而说之自己的终身大事都不能做主。

这样的人怎么会成为__历史上极具影响力的总统呢？无怪乎在南北战争中林肯频繁换帅，面临不信任案，又让战火多燃烧了2年？是林肯那个凶蛮的夫人把他“逼”__政界的辉煌？是政界的私人恩怨阴差阳错的使林肯成为了__第16届总统？是李将军的骄傲冒进造成了南方军的失败？是北方军的胜利保住了林肯的地位？是__历史上唯一的这场内战成就了林肯的名声？我想或许正如那篇当年没人在意的盖茨堡“擦不亮”，许多在当时今世看上去微不足道的事情人物，有时却能在历史的坐标轴上找到属于自己的永恒地位。

当然，我想现实中的林肯绝不是一无是处的。

比如他刻苦、博学、幽默、善辩。

历史教科书上林肯形象的高大化兴许就是因着南北战争的重要意义。

可是如果__不是现在的__，林肯又能在历史的恒河中留下多少印迹呢？正如他常念到的诗：人啊，你有什么可骄傲的？平凡如浪花一朵。

但即便平凡，也请追逐精彩，哪怕只是短暂的一瞬。

兴许在一千年以后，你成为了某书中的主角。

因为，历史用故事记载才传奇。

人物传记作文素材2有这样一位伟人，他曾经震撼了当时的，也引起了世人对他的`褒贬与毁誉：有人由衷的赞颂他是千古英雄；也有人称他为世界征服者和无与伦比的侵略家。

然而在所有的古今帝王中，论功业，论才智，论胸怀以及人生的曲折程度，几乎没有人可以跟他相提并论。

人物传记作文格式《我的爷爷：“老顽童”的一生》我的爷爷，那可真是个有趣的人，就像个永远长不大的老顽童。

爷爷年轻的时候，那可是村里的一个“小旋风”。

爷爷家很穷，他兄弟姐妹又多，可爷爷呢，偏有一颗不安分的心。

就说他十几岁的时候，看到别人骑自行车，心里直痒痒。

那时候自行车可是个稀罕物件，爷爷家里根本买不起。

于是爷爷就自己琢磨着做一辆。

他找来了各种废旧材料，像什么破车轮、生锈的铁杆，然后就在院子里捣鼓起来。

爷爷没上过什么学，但他的双手就像有魔力似的。

他试着把那些零件拼凑起来，每天放学回来就干这个，奶奶说爷爷那时候满手都是油污，脸上还沾着黑灰，看起来就像个小脏猴。

有时候好不容易弄好了一个部件，不小心一碰又散架了，爷爷就皱着眉头盯着那些零件看上好一会儿，然后又重新开始装。

经过好几周的折腾，爷爷还真给自己造了个“怪模怪样”的自行车，虽然骑起来咯吱咯吱响，还歪歪扭扭的，但爷爷成天骑着它在村里跑来跑去，那得意的小样子可好笑了。

随着年龄增长，爷爷的“顽童”本色一点没改。

有一次，我们一家人出去游玩，到了一个小池塘边。

那里有很多小孩子在捉蝌蚪。

爷爷看到了，眼睛一下子就亮了。

他慢慢地走过去，学着小孩子的样子，蹲在池塘边，伸出手去捉蝌蚪。

爷爷的动作有点笨笨的，他全神贯注地盯着水里游动的蝌蚪，看准了一只就猛地伸手一抓。

可是蝌蚪很机灵，一下子就游走了。

爷爷还不放弃，嘴里嘟囔着：“这小玩意儿还挺滑溜。

”只见爷爷一次又一次地伸手，溅得自己一脸都是水，旁边的小孩子都看着他笑，爷爷却一点都不在乎，最后好不容易捉到了一只，爷爷像个孩子似的高兴得跳起来，把蝌蚪放在手心给我们看，那笑容真是比小孩子还纯真呢。

爷爷老了，身体也不如以前了，但他的那股子童趣却一直都在。

他给我们这个家带来了太多的欢笑和温暖，我爱我的爷爷，这个永远的老顽童。

《我的同桌：“小迷糊”的快乐学习之旅》我的同桌是一个超级迷糊的人，说起来他那些迷糊事儿啊，能让你笑掉大牙。

刚和他做同桌的时候，他就闹了个大笑话。

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【人物传记范文一】看人与看物的道路一样，有时需要变换角度重新审视自己，只看到自己的短处，认为自己处处不如别人，这样的心态只能使自己越来越自卑。

换个角度看自己是我们需要掌握一种认识自己的好方法。

大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工，老师要求每个学生做一只鸭子。

全班学生纷纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸奖。

唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班同学说：谁见过世界上比这更丑的鸭子吗?全班同学哄堂大笑。

爱因斯坦站起来大声说：有，同学们。

他从抽屉里拿出一只更丑的小鸭子高高举起，那就是我第一次做的鸭子。

若爱因斯坦因老师和同学的嘲笑而自卑，永远抬不起头，他能成为一代科学家吗?一个人总能在某一处胜过别人，而在这一处上又总会有更强的人胜过他。

学会欣赏每个人会让你受益无穷。

智者尊重每一个人，因为他知道人各有其长，也明白成事不易。

傻瓜都鄙视他人，一半出于无知，一半因为他所中意的总是最差的。

人们说：上帝在为你关闭一扇窗户的同时，也必定为你开启了另一扇窗户;在失去一些东西的时候，必然会在另一方面得到升华。

每1 / 9一种才能都有与之相应的缺点，如果你屈服于它，它将像暴君一样统治你。

推翻它的办法是一开头就要看准究竟是什么样的缺点。

要像那些因你的缺点而责备你的人那样注意它。

你要成为自己的主人，就必须学会自省。

一旦这主要的缺点投降了，所有其它不足都会随之而降。

相信自己天生我才必有用也许在未来的某一天，你也是一颗闪闪发光的明星!!【人物传记范文二】童年的母亲母亲出生在一个小村庄里，排行老四，上面有三个哥哥，因为母亲是家里的第一个女孩儿，所以倍受姥爷和姥姥的疼爱，他们兄妹几个一闹别扭，母亲总是沾光，直到家里增添了最后一个孩子，也就是我的姨妈，受宠的对象才转移。

人物自传稿件模板初中作文
尊敬的评委老师，您们好！我是来自XX初中的学生XX，很荣幸有机会向您
们介绍我自己。

我出生在一个普通的家庭，父母都是普通的工薪阶层。

小时候，我就对知识充
满了好奇，喜欢读书、思考，也喜欢参加各种课外活动。

在家人的鼓励和支持下，我从小就树立了一个远大的目标，那就是要通过自己的努力成为一个有用的人。

在学校里，我努力学习，成绩一直名列前茅。

我喜欢思考，对于老师提出的问题，我总是不厌其烦地去琢磨，直到弄懂为止。

同时，我还积极参加各种课外活动，比如朗诵比赛、演讲比赛等等。

这些活动不仅锻炼了我的口才和表达能力，也让我更加自信和坚强。

除了学习，我还是一个热爱运动的人。

我喜欢打篮球、足球和乒乓球，这些运
动不仅让我保持了健康的体魄，也培养了我的团队合作意识和领导能力。

在班级里，我经常组织同学们一起参加各种活动，比如运动会、文艺表演等等，这些活动不仅丰富了我们的课余生活，也增进了同学们之间的友谊。

另外，我还热爱公益事业。

在我看来，帮助别人是一件非常快乐的事情。

我经
常参加学校组织的公益活动，比如义卖、扫街等等，希望通过自己的微薄之力，为社会做出一点贡献。

在未来，我希望能够成为一名优秀的人民教师。

我希望能够传播知识，培养学
生们的品德和智慧，让他们成为有用的人。

我相信，只要我坚持努力，我的梦想一定会实现。

最后，我想对评委老师说，我会继续努力，不断提升自己，争取在未来的学习
和生活中取得更好的成绩。

谢谢！。

人物传记作文范文素材模板【篇一：余之小传】余，丙戌年四月生人，“煦色韶光明媚，轻霭低笼芳树”，配以家严家慈姓氏联盟，终得名“颜煦”。

余其貌不扬，虽有小成，却无大作为。

今念余尚有所长，故自做一传，以待他日偶有回味。

余虽兴趣良多，然余独敢称涉猎，绝非精通。

唯一事不可不叙，此乃阅读也。

余好阅读，尤喜古诗文、小说，其余文体亦读也。

他人来劝：“专心致志。

”唯笑而不语。

实余阅读，非浅尝辄止也。

为钻研书中奥义，余常废寝忘食，呆坐书房一隅，似忘却今夕何夕。

若非母厉声唤之，余不闻他事。

于读书时，余乐得清闲，时手执一卷，伫于月光下，闻风语焉。

此生唯愿随五柳先生，隐入山林，不问世事，至死与书为友，以书藉慰心灵。

余亦爱绘画，涂鸦也，然有同僚善画者，余羞于比之。

余自知技艺不精，不敢妄称专业，但作以消遣自娱焉。

虽长进甚慢，然亦欣喜不已，自娱亦自乐，岂不快哉?待闲时，余亦唤弟、妹及兄长，切磋棋艺。

围棋、象棋、五子棋，余均喜之。

幼闻“操千曲，观千剑”，时习之，余之棋艺果日渐精进。

于余而言，实乃一大乐事。

然余尝年少清狂，不谙世事，与某高手切磋，果一败涂地，唯叹息尔。

自此，一心钻研棋法焉。

余人缘甚佳，交友亦多，然知己唯一二耳。

然，偶有烦心之时，余常向知己倾诉之。

余尝遇事烦，恐遭笑之，羞与他言，唯知己同吾谈之。

此乃真友乎!天地何广，唯知己可念矣。

此文已临尾声，不知君作何感想?余不求他物，但愿博君一笑一赞之。

教师评语：小作者用文言文格式为自己写了一篇小传，作为刚入初二的学生来说，不失为一种新的大胆尝试。

文章从姓名、兴趣、性格、交友等方面对自己进行介绍，语言凝练，内容丰富。

文言文的古色古香让文章语言增色不少，显出别样的风采。

【篇二：护花使者】满目的绿，迎着微风盈盈地颤动。

行人匆匆，我仿佛看见了她瘦小的身影在人群里晃动，两只短辫儿像蜻蜓般一翘一翘。

她弯腰捡起地上的落花，小心翼翼地用手帕包好;她笑语盈盈，两只眼睛弯成月牙儿。

所到之处，尽是欢笑。

普通人物传记范文某某，男，1980年10月2日出生于中国某某省某某市。

他出生在一个普通的农民家庭中，父母是农民，家境贫寒。

从小，他就对知识渴望不已，对于书本上的世界充满了好奇心和探索欲望。

某某在读小学期间就展现出了自己的聪明才智和学习能力。

他凭借自己的努力和毅力，在班级中一直名列前茅。

同时，他也积极参加各种课外活动，表现出了优秀的团队协作能力和领导才华。

由于家庭的经济条件有限，某某曾一度面临辍学的困境。

然而，他没有放弃对知识的追求，借助各种方式筹集学费继续完成学业。

他辅导其他学生的功课，帮助他们提高学习成绩，用所得的报酬支付自己的学费。

这种刻苦钻研和勇于面对困境的精神，展示了他的坚强与勇气。

在高中期间，某某在学业上再度取得了优异的成绩，并通过了高考考取了某某大学的录取通知书。

他选择了工科专业，并在大学期间继续努力学习。

他积极参加各种竞赛和项目，为学校赢得了荣誉，并获得了多项奖励。

他的努力和表现使他成为学校中受人尊敬的学生领袖。

大学毕业后，某某获得了一份不错的工作机会，但他并不满足于现状。

他相信自己有更多的潜力和能力去做出更大的贡献。

于是，他决定再次拼搏，报考了研究生。

在攻读硕士学位期间，某某投身于科研工作，展现出了非凡的创造力和研究才华。

他的研究成果广受认可，不仅在学术界引起了重视，也被应用到实际生产中，为社会发展做出了贡献。

如今，某某已经是某某知名企业的高级技术专家。

他有着丰富的实践经验和深厚的专业知识，深受同事和上级的赞誉。

他也积极参与公益事业，并为学校设立了奖学金，帮助更多的贫困学生实现梦想。

某某的成功并非偶然，而是他一路上所秉持的优秀品质和执着努力。

他以自己的努力改变了命运，用行动证明了任何人只要有梦想和付出，就能创造出辉煌的未来。

他的故事不仅是对他个人的赞美，也是对普通人的鼓舞和激励。

人物传记
说起我们村儿头的老李，那可是个顶呱呱的人物。

打小家里穷，衣裳补丁摞补丁，但他愣是有一股子不服输的劲儿。

每天天不亮，就背起书包，翻山越岭去上学，那脚力，比山上的猴子还利索。

老李书念得好，村里头谁不知道？老师们都说，这娃子将来必成大器。

可命运偏偏爱捉弄人，老李爹突然病了，家里头一下子塌了半边天。

老李二话不说，把书一搁，挑起家里的重担，白天种地，晚上照顾老爹，硬是把一个家撑了起来。

日子久了，村里人都说老李可惜了，书白念了。

可老李心里头有数，他晓得，知识这东西，啥时候用都不亏。

趁着农闲，他自学起了农技，还跑到镇上请教专家，硬是把那一片片荒地，整成了绿油油的庄稼地。

几年后，老李不仅自家日子过好了，还带着乡亲们一起致富。

他搞了个合作社，教大家科学种田，引进新品种，那收成，一年比一年好。

村里头的人，哪个不夸老李？
现在啊，老李成了我们村儿的名人，市里县里都请他去讲课，分享经验。

可他还是那个样儿，笑眯眯的，一点架子没有。

他说，自己就是个农民，根儿在这儿，心也在这儿。

老李的故事，在我们村儿里头传了一代又一代，成了激励后人的佳话。

大伙儿都说，老李这人，不光书念得好，心更好，是个真正的大写的人。

人物传记作文(15篇)人物传记作文1屠格涅夫出生于世袭贵族之家，生于俄国奥廖尔省奥廖尔一个旧式富裕家庭，父亲是一个骑兵团团长，十六岁的时候父亲去世。

屠格涅夫的妈妈脾气很不好，经常打骂自己的孩子和农奴。

1833年进莫斯科大学文学系，一年后转入彼得堡大学哲学系语文专业，毕业后到德国柏林大学攻读哲学、历史和希腊与拉丁文。

屠格涅夫进入莫斯科大学学习一年，随后转入圣彼得堡大学学习经典著作，俄国文学和哲学。

1838年前往柏林大学学习黑格尔哲学。

在欧洲屠格涅夫见到了更加现代化的社会制度，被视为“欧化”的知识分子，主张俄国学习西方，废除包括农奴制在内的封建制度。

从60年代起，屠格涅夫大部分时间在西欧度过，结交了许多著名作家、艺术家，如左拉、莫泊桑、都德、龚古尔等。

参加了在巴黎举行的“国际文学大会”，被选为副主席。

屠格涅夫对俄罗斯文学和欧洲文学的沟通交流起到了桥梁作用。

俄罗斯文豪屠格涅夫遇见一个乞丐，他很想有所施舍，但他翻遍所有的口袋却没找到一分钱。

见乞丐的手高高地举着，他握着乞丐的手说：“兄弟，实在对不起，我忘了带钱出来。

”乞丐流着泪说：“您能叫我兄弟，让我和您站在同一条线上就已经让我感激不尽了。

”人物传记作文2您的眼睛虽不大却特变有神，就像夜空中的星星在闪烁。

您对我的鼓励，关爱和辛劳包含在您的眼神中。

“走啦，今天做题仔细些，相信自己，天生我才必有用！”看看母亲把着们，竖起大拇指，微微上扬的眼角旁不知何时多了一道道岁月印迹。

直到我进了电梯，她才缓缓关上房门。

每天清晨都如此，可我却不觉厌烦，从她那坚定的目光中，我看到了她对我的鼓励，仿佛一盏明灯在黑暗中为我指明方向。

放学时，校门口挤满了迎接“小皇帝”“小公主”的家长们，手中揣满了零食和饮料。

远远地，我便看见了母亲，踮着脚，抬着头，眼睛眯成一条缝，这更加深她那岁月的印迹。

她那布满血丝的眼中，黑而亮，我立即挥手示意，她笑了，是那么舒心。

一丝丝暖意慢慢涌上心头，在这寒冷的冬季母亲的眼神如阳光温柔而灿烂。

写人物传记的作文写人物传记的作文（精选36篇）写人物传记的作文篇1居里夫人，一个感动了全世界的名字。

她朴实的身影，深深地被一代又一代的人们所铭记；她激人奋进的故事，也被人们一遍又一遍地传颂。

居里夫人出生时，她的祖国波兰正遭受沙俄铁蹄的蹂躏。

知识分子的家庭背景，赋予了她良好的修养和强烈的民族责任感，当然也将知识精英的聪慧和坚韧毫无保留地遗传给了她。

开明和蔼的双亲和五个孩子组成了一个其乐融融的大家庭。

尽管沙俄施行严厉的殖民统治，但身为小妹的她，还是幸福地度过了短暂的童年时光。

斯可罗多夫斯基夫妇的教育方式很值得我们今人借鉴。

他们从未对孩子进行过什么“启蒙”，而是放开手脚，让他们自由玩耍，去尽情地拥抱大自然。

居里夫人一生热爱自然、亲近自然，想必就是在孩提时代埋下的种子。

父亲虽然是一名颇有才华的理科教师，却从未刻意引导过孩子的兴趣，他甚至不让小玛妮雅过早地接触理科书籍，好让她在上学后能够全面地涉猎知识，从而逐渐找到志趣所向。

当然，他对于孩子们的学业还是非常关心，并且要求严格的。

至于母亲，则做出了巨大的牺牲，放弃了女校长的职务，全心全意地相夫教子。

在身患重病、家境窘迫的情况下，她仍旧若无其事地操持家务，不遗余力地为孩子们营造一个轻松愉快的家庭氛围，不让年幼的他们过早地承受心理负担。

由此，我看到了家庭的意义所在，它不仅是每个人成长的天堂，更是一个塑造人的殿堂。

后来，为了给姐姐筹措学费，年少的居里夫人饱尝了世态炎凉。

十七岁那年，她孤身一人背井离乡，去外省当家庭教师，一当就是六年。

这六年寄人篱下的生活，让她逐渐意识到了社会的复杂，人性的复杂。

失恋的痛苦经历，更教会她该如何选择终生伴侣，如何从本质上去认识一个人，透析一个人。

这六年的磨难也教会了她如何面对挫折，使她在后来的实验中败而不馁，在经历了风风雨雨后见到了缤纷的彩虹。

而居里夫妇的结合更是两颗高尚心灵的碰撞。

这碰撞迸发出耀眼的人性光辉。

在生活上，他们几乎毫无要求。

人物传记的范文(精选9篇)在家靠父母，出门靠朋友。

有了朋友，人的一生才会完美，才会快乐。

而我就有一个好朋友，郭可钰。

我这个朋友长得十分惹人喜爱。

一双水灵灵的大眼睛，可爱的樱桃小嘴。

最个性的还是那水豆腐似的脸蛋，白白嫩嫩的，让人一望见就忍不住伸手掐两下。

郭可钰不仅仅长相可爱，人也十分善良、开朗乐观。

有一次数学考试，我只考了八十九分，情绪十分低落。

恰巧，郭可钰一蹦一跳地走了过来，脸上满是笑容。

我在心里想：还说是朋友呢，考了高分就那么得意，也不顾别人的感受。

想完便别过头去，装作不望见她。

郭可钰走过来，看出了我的不开心，问我：“怎样了，是不是没考好，不开心了?考了多少分?”“你呢?是考了一百分来嘲笑我的吗?”我转过头，没好气的问。

突然，我从郭可钰的眼睛中看到一丝不开心，但很快一闪而过了，她淡淡地笑着说：“哪里，我才86呢!”86!听到这个数字，我愣住了，嘴张着，都有一个苹果那么大了。

之后，我不禁脱口而出：“考了86分你还那么开心?”“没关系。

”郭可钰笑着说：“只要弄懂错因，下次不要再错就好了吗。

你呀，别悲哀了。

”听了郭可钰的话，我羞愧的低下了头，不好意思的说：“对不起，我这样误解你，你还……”没等我说完。

郭可钰就笑着说：“没关系，我们是好朋友嘛!”听了这句话，我愣住了，感动的泪水在眼眶中打转。

此时，我觉得她的笑是那么的温暖。

这就是我最好的朋友，郭可钰，一个善良、乐观开朗的人。

每个人可能都有哥哥，可是每个人的个个都不一样。

就让我来介绍一下我哥哥吧！他身高大约有一米七五、她的头发有一点卷因为她去烫了的。

在他的卷发下面有一点凹进去，在他凹进去的眼睛下面是一个高高的鼻梁，他嘴不大不小，十分符合比例，镶在他脸上，长在他脸上就不大不小就刚刚好。

他的身上全是肌肉。

总的来说他一张英俊的脸加上他健美的身材简直是学校里比较受欢迎的人。

我记得有一次，我还在小学一年级的时候我却惹到了了一个初中的一个大哥哥，他就打了我几下。

我去给我哥哥讲，他下午就去找那个初中的。

人物传记作文模板
《我的朋友小李》
嘿，今天我要给你们讲讲我的朋友小李呀！
小李这家伙，那可是个特别有意思的人。

记得有一次，我们一起去参加一个户外活动。

那天太阳老大了，晒得人都快冒烟了。

我们到了活动场地，大家都忙着找阴凉地儿呢，可小李不，他非得在大太阳下面晃悠。

我就喊他：“小李，你不热啊，快过来躲躲太阳！”他回头朝我咧嘴一笑，说：“哎呀，没事儿，我晒晒更健康！”然后就继续在那走来走去的。

结果没一会儿，他就满脸通红，汗流浃背的。

我看着他那样，真是哭笑不得，这家伙咋就这么倔呢。

活动开始了，有个比赛项目是接力跑。

我们这一组本来跑得还挺快的，结果到小李那，他跑着跑着，突然鞋带开了，他一个踉跄，差点摔倒。

我们在旁边都惊出了一身冷汗，好在他稳住了，赶紧蹲下去系鞋带。

等他系好鞋带再跑起来的时候，已经落后别人一大截了。

不过他倒是不着急，还边跑边朝我们做鬼脸，嘴里喊着：“别急别急，我这是策略，保存体力呢！”等他跑完回来，我们都忍不住笑他，他却满不在乎地说：“哎呀，这只是个小意外啦，下次肯定不会了。

”
这就是我的朋友小李，一个有点逗比但又特别可爱的家伙。

他总是能给我们带来很多欢乐和意想不到的事情。

我很庆幸有这样一个朋友，让我的生活变得更加有趣啦！嘿嘿，小李，以后可别再这么搞笑啦，不过就算你再搞笑，我也还是喜欢你这个朋友哟！
怎么样，小李是不是挺有意思的呀，这就是我身边真实的他呀！。

人物传记8篇：李政道、林清玄、林斤澜、刘谦、铁凝、杨丽萍、廉思、樊锦诗管窥李政道卞毓方如果只举一个细节?——理发。

先请喜剧大师卓别林出场。

一次，他来到一个偏远的小镇，想到要理发，当地只有两位理发师,各自开了一家理发铺，第一家，房小,椅旧,地上撒满头发渣，理发师的发型尤其难以恭维，看上去像个麻雀窝，邋里邋遢.第二家，房大，椅新，地面非常洁净,理发师的发型，更是端庄整齐，一丝不乱。

你猜，卓别林会在哪一家理发？第二家。

不，错了，他选择第一家。

为什么?卓别林认为，小镇只有两个理发师，他们的头发一定是相互帮着理，第二个理发师的漂亮发型，反映的是第一个理发师的高超水平。

卓别林根据的是常识，他的判断被证明是正确的。

假如他碰到李政道—一我是说，假如第二个理发师的习性像李政道,他就要傻眼了。

此话怎讲？李政道有一个特殊的习惯，理发不用他人代劳，总是自己一手包办.当真？当真。

从来如此?从来如此。

难以想象,是吧。

李政道说:“其实很简单，只要有两只手、一把剪刀，就可以完成。

困难在于脑后的部分，要用一手的食指和中指夹住头发-—这相当于梳子和尺子，再用一手握住剪刀操作。

”熟能生巧。

在早先，多半出于贫穷，及至现在，习惯就成了自然.堂堂诺贝尔奖金得主，终生坚持自己给自己理发，我相信，在这世界上是独一份。

如果只举一位恩师?——吴大猷。

相信这是很多人的答案。

1945年春天,太阳旗还没有在神州大地倒下，日寇困兽犹斗,铤而走险,贵阳告急，内迁到那儿的浙大濒于瘫痪。

该校物理系一年级学生、19岁的李政道转而投奔昆明西南联大，经吴大猷帮忙,插班读物理系二年级。

一年后，又是经吴大猷的举荐，李政道被破格保送到美国深造。

而我的答案却是—-束星北.李政道进浙大，本来选择的是电机系，是束星北发现了他的数理天才,建议他改读物理系。

因是之故，1972年，李政道赴美后首次重返故国,写信给束星北，说：“先生当年……的教导,历历在念，而我的物理基础都是在浙大一年所建,此后的成就，归源都是受先生之益.”如果只举一篇文章?-—2005年在“爱因斯坦年”纪念大会上的讲演。