观察洋葱鳞片叶内(外)表皮细胞

观察洋葱表皮细胞实验报告一、实验目的1、学习制作洋葱表皮细胞临时装片的方法。

2、观察洋葱表皮细胞的形态和结构。

3、练习使用显微镜进行观察和绘图。

二、实验材料和用具1、材料：洋葱、清水、碘酒、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。

2、用具：铅笔、直尺。

三、实验步骤1、准备用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

在载玻片中央滴一滴清水。

2、取材用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。

3、制片把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。

用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

4、染色把一滴碘酒滴在盖玻片的一侧。

用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘酒浸润标本的全部。

5、观察取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。

把显微镜放在实验台距边缘 7 厘米左右处，略偏左。

安装好目镜和物镜。

对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持 2 厘米的距离）。

把一个较大的光圈对准通光孔。

左眼注视目镜内，右眼睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。

左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

6、绘图依照所观察到的细胞形态和结构，用铅笔绘制出洋葱表皮细胞的结构示意图，标注出细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

四、实验结果1、在显微镜下，可以清晰地看到洋葱表皮细胞呈长方形，排列紧密。

2、细胞壁：细胞壁是位于细胞最外层的一层较厚、较坚韧的结构，呈现出清晰的轮廓。

3、细胞膜：由于细胞膜很薄，在普通光学显微镜下不易观察到。

显微镜观察洋葱细胞实验报告结论问题：显微镜观察洋葱细胞实验报告结论1.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，会发现它的形态与周围的其他细胞不同。

洋葱鳞片叶表皮细胞比较特殊，由许多相互连接、平行排列的扁平细胞组成。

通过光学显微镜放大100倍后观察，可以清楚地分辨出一个个椭圆形的细胞核和细胞质。

每个细胞中间还有细胞质中央的一个细胞核，但在这些细胞之间没有明显的界限。

因此把它叫做“细胞质”或“原生质”都是不恰当的，应该称为“细胞膜”才更准确。

2.我们看到的是一个生物膜结构，洋葱内表皮细胞里面包裹着许多“小水珠”，叫做液泡，就像植物体的“小宇宙”。

叶绿素等色素分布在液泡里，白色的部分被细胞膜包裹着。

根据上述描述，我们推测植物细胞中存在细胞膜、液泡和叶绿体三种基本结构，它们共同构成了植物细胞。

这也是教材所强调的。

植物的细胞虽然和动物细胞的结构差别很大，但是在功能上却具有一定的联系。

例如动物细胞和人体细胞都要进行新陈代谢，产生能量；而植物细胞除了新陈代谢以外，没有生长、繁殖的作用，只起保护和支持作用。

另外，植物细胞壁具有支持和保护作用，而动物细胞没有。

因此说“细胞都是生命系统的基本单位”是错误的，并且无法解释人类在显微镜下看到各种各样的细胞。

3.洋葱内表皮细胞的最外层含有叶绿体，是进行光合作用的场所，是制造有机物的基础。

叶绿体在光下吸收光能，将光能转变为化学能，产生氧气（ O2），放出二氧化碳（ CO2），这个过程称为光合作用。

叶绿体在电子显微镜下呈颗粒状。

这是因为叶绿体的表面积太小，需要靠增加数目来提高其表面积，故在培养细胞时必须涂一层细胞膜来阻止叶绿体脱落。

洋葱鳞片叶表皮细胞有叶绿体，那么它一定进行光合作用吗？。

一观察洋葱表皮细胞之宇文皓月创作实验目的：通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的实验资料：：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸水纸、纱布。

实验步调：（一)制做临时装片。

（1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。

（2）用液管在载玻片上滴一滴清水。

（3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。

（4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。

（5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。

（4）在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

（二）装置临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止实验图像：200倍800倍实验结论：洋葱表皮是由无数细胞构成的，有明显的细胞核，细胞壁，细胞质出现。

二．观察人的口腔上皮细胞的实验教案一、学习要求：1.制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。

2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。

二、资料用具：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

三、实验方法和步调：1.用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干。

2.在载玻片中央滴一滴生理盐水。

3.用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下放在生理盐水中。

4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴。

5.在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。

四、总结步调：擦-→滴-→取-→盖-→染-→吸五、绘制人的口腔上皮细胞三．种子的结构实验陈述学科生物年级六年级班实验名称观察种子的结构实验时间实验器材浸软的菜豆种子,浸软的玉米种子,刀片,放大镜,滴管,碘液实验人实验步骤一观察菜豆种子的结构1取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形.2剥去种子最外面的一层薄皮—种皮,分开合拢着的两片子叶.3用放大镜仔细观察子叶,胚根,胚芽和胚轴,看看它们各有什么特点二观察玉米种子的结构1取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形.2用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开.3在剖面上滴一滴碘液.再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳,以用未被染成蓝色的果皮和种皮,胚根,胚芽,胚轴和子叶,看看它们各有佬特点实验结果种子的大小和形状分歧,但是它们的基本结构是相同的,种子的概况是一层种皮,里面是胚包含胚芽胚轴胚根和子叶,有的种子还有胚乳.备注四．观察叶片的结构实验陈述单实验过程姓名班级教师评价小组时间一、检查器材菠菜叶片、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、培养皿、清水、滴瓶、体积分数为70％的酒精等用品是否准备好。

教学设计：实验：观察洋葱鳞片叶表皮细胞生物教师：王艳杰一、教学目标1、知识目标：知道植物细胞各部分结构的名称，并体会如何制作植物细胞临时装片。

2、能力目标：熟练掌握制作植物细胞临时装片的步骤，并能够指出植物细胞各部分结构的名称。

3、情感态度与价值观目标：通过对洋葱鳞片临时装片的制作，认同植物细胞虽然大小形态各不相同，但基本结构是一样的。

实验材料和用具：载玻片、盖玻片、清水、纱布、滴管、镊子、吸水纸、洋葱、显微镜等。

二、实验重点知道实验各个步骤的目的，如何正确使用显微镜观察洋葱细胞。

三、实验难点如何制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。

实验类型：学生实验。

四、教材分析本实验选自九年义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册第二单元第一章第二节《植物细胞》，这是学生第一次动手制作临时装片，为了使实验成功，教师应先做出示范，让学生明确每一步骤的规范性和正确性，并保证足够的时间让学生进行操作和观察，从而为学生掌握植物细胞的结构和功能打下基础。

而且学生制作的成功与否直接关系到今后他们参与生物实验的信心及兴趣。

五：学情分析对于刚接触生物的学生来说，要观察植物细胞这个微观世界，充满好奇、渴望。

而观察细胞的前提是必需制作好临时装片。

因此引导每一位学生按要求制作临时装片是十分必要的。

尤其是学生从来没看到过细胞，因此在观察临时装片时，教师有必要利用课件展示制作好的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片真实细胞的图像，以便学生进行对照。

六：教学方法演示法、讲解法、激励法。

七、教学设计1、情境激趣、导入课题（1）创设情境：你们想知道肉眼看不见的细胞是什么样的吗？那么我们来制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”，就能知道它的模样了。

（2）引出课题：(多媒体出示)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（设计理由：兴趣是最好的老师。

学生刚刚学会使用显微镜，很想利用显微镜来观察微小的细胞，而创设问题情境刚好能满足他们的愿望，学习兴趣自然高涨。

）2、示范操作、教会方法（1）认识材料用具（多媒体出示）：洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜（2）熟悉制作步骤（多媒体出示）：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤①擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净②滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水③撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜④展：把薄膜浸入清水中用镊子展平⑤盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在材料上⑥染：用滴管把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧⑦吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部（3）教师结合方法步骤一边讲解，一边演示（设计理由：古话说：“授之以鱼，不如授之以渔”。

实验教学设计“观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”教案“观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”教案一、教学设计思路:根据“面向全体学生,提高学生生物科学素养和倡导探究性学习”的新课程理念,考虑到学生身心发展的特点以及教育规律,结合新版教材特点和学生实际,引导学生从已有知识、技能出发，通过观察、观看，多次探究，给予评价等活动,让学生在教师和同学的协助下自主获取制作临时装片的知识,实现认知迁移,完成从前概念向科学概念的转变，进而体现倡导探究性学习和提高学生生物科学素养的新课程理念。

二、教材分析:《观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构》是苏教版教材《生物学》七年级上册第二单元第三章第一节的内容。

细胞是构成生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位，生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，后面的教学中关于植物的光合作用等生命活动都要以细胞作为基础。

细胞的主要结构及功能的知识是本章教学的重点。

学生只有清楚细胞的主要结构，才有可能理解细胞的分裂、生长以及其他生命活动。

所以，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章的首要目标。

本节课是继上节实验课《制作临时玻片标本》之后，让学生再次复习巩固制作临时玻片标本的方法，针对本实验还增加了染色这一步，学生通过独立自主地制作临时玻片标本来感知细胞的形态和结构，从而增强对细胞的认识，为以后的教学进行铺垫。

所以，制作临时玻片标本是这一节课的重点和难点。

制作临时玻片标本的成功，对提高学生学习兴趣和培养生物科学素养都起着重要的作用。

本节课知识点清晰:一是制作洋葱鳞片叶临时玻片标本，二是通过观察自己制作的临时玻片标本，初步感知细胞的形态和结构。

三、学情分析:七年级的学生好动，好奇心强，通过上节课《制作临时玻片标本》的学习与操作，学生初步掌握制作临时玻片标本以及使用显微镜的正确方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物材料有着强烈的愿望。

但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。

教材中虽然详细地列出了临时玻片标本制作过程的具体步骤，但要让七年级的学生完全按照书本的介绍进行独立操作，还有一些难度。

洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞骨架观察实验报告吴若自然科学大类16307110316 单周四119 2016/11/17一、实验目的 :1.掌握用光学显微镜观察植物细胞骨架的原理及方法。

2.认识细胞骨架的形态，联系细胞骨架的功能。

二、实验原理：细胞骨架是指真核细胞中的蛋白纤维网架体系。

广义的细胞骨架包括细胞核骨架、细胞质骨架、细胞膜骨架和细胞外基质。

根据蛋白质纤维的直径、组成成分和组装结构的不同可分为微丝、微管和中间纤维。

细胞骨架对于维持细胞的形态结构及细胞运动、物质运输、能量转换、信号传导和细胞分裂等有重要的作用。

本试验采用去垢剂TritonX-100的缓冲液处理植物材料时，可将细胞的膜结构和大部分蛋白质抽提掉，但细胞骨架系统的蛋白却被保存下来，后者用考马斯亮蓝 R250 染色，在光学显微镜下可见一种网状结构。

三、操作步骤：1. 取洋葱内皮表层膜1cm2 (可多取两片 )左右置于含2mlPBS 液的小皿中湿润5min 后，吸去 PBS2.向小皿中加入 1.5mlTritonX-100(1%) ，浸没 20min 后，吸走 TritonX-1003.向小皿中加入 2mlMbuffer 浸没置于摇床上 5min ，重复两次后，吸走 Mbuffer4.向小皿中加入 105ml 戊二醛（ 3%），浸没 30min 后，吸走戊二醛5.向小皿中加入 2mlPBS，浸没置于摇床上 5min，重复两次6.取出表皮平铺于载玻片上，滴加100 微升，静置 100min 后吸取染料7.向表面滴加蒸馏水洗涤后用纸巾洗去液体，重复两次8.盖上盖玻片，擦去残余液体，用光学显微镜观察并拍照记录四、实验结果：如图所示，洋葱内表皮细胞轮廓清晰可见，细胞壁及其分界明显可见。

可观察到线性纤维交织而成的网状结构，同一细胞内各处骨架密集度不均匀，细胞核区域纤维较密.集，蓝色较重。

调节显微镜焦距可观察到细胞不同横切面的网络结构的变化，表明细胞骨架以三维立体结构的形式分布在整个细胞内。

紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞实验引言植物细胞是构成植物体的基本结构单位，通过对植物细胞的研究可以深入了解植物的生长、发育和适应环境的机制。

本实验旨在通过观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的形态特征，了解植物细胞结构和功能。

实验材料与方法实验材料：•紫色洋葱•10% 的氯化钠溶液•甲醇：冰醋酸（3:1）•高锰酸钾溶液•0.1% 的苏木精溶液•盖玻片、载玻片•显微镜、荧光显微镜实验方法：1.取一片紫色洋葱鳞片叶，用剪刀剪去边缘部分。

2.将洋葱鳞片叶放在盛有10% 氯化钠溶液中浸泡5分钟，以软化细胞壁。

3.将浸泡后的洋葱鳞片叶放在甲醇：冰醋酸（3:1）的混合液中固定30分钟。

4.取出固定的洋葱鳞片叶，用剪刀剪成适当大小的组织块。

5.将组织块放入高锰酸钾溶液中漂洗2-3分钟，去除残余的色素。

6.用显微镜观察组织块上的表皮细胞，并选择一块透明、无损伤的表皮细胞进行下一步操作。

7.用镊子将所选表皮细胞取出，放在载玻片上。

8.在载玻片上加入一滴0.1% 的苏木精溶液，覆盖一个盖玻片。

9.用荧光显微镜观察苏木精染色后的表皮细胞。

实验结果与讨论表皮细胞形态特征通过显微镜观察，我们可以看到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞具有以下形态特征：1.形状：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为长方形或长椭圆形，长度约为0.1-0.2mm。

2.细胞壁：细胞壁呈现明显的网状结构，由纤维素和其他多糖组成，具有一定的韧性和弹性。

3.细胞质：细胞质丰富，呈淡紫色或透明状。

4.细胞核：位于细胞的中央位置，通常为椭圆形或圆形。

细胞核内含有染色质和核仁。

染色结果通过在载玻片上加入苏木精溶液，我们可以观察到染色后的表皮细胞具有以下特征：1.细胞核染色：苏木精能够染色细胞核，使其呈现深紫色或红紫色。

这是因为苏木精与DNA结合形成复合物，在荧光显微镜下可清晰地观察到。

2.细胞质染色：由于苏木精对细胞质的亲和力较弱，所以在荧光显微镜下观察时，细胞质呈现较浅的颜色。

结果分析与讨论根据观察结果，我们可以得出以下结论：1.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞具有完整的细胞壁，这是植物细胞与动物细胞的一个显著区别。

观察洋葱鳞片叶表皮细胞教学目标：1、知识目标：知道植物细胞各部分结构的名称，并体会如何制作植物细胞临时装片。

2、能力目标：熟练掌握制作植物细胞临时装片的步骤，并能够指出植物细胞各部分结构的名称。

3、情感态度与价值观目标：通过对洋葱鳞片临时装片的制作，认同植物细胞虽然大小形态各不相同，但基本结构是一样的。

实验材料和用具：载玻片、盖玻片、清水、纱布、滴管、镊子、吸水纸、洋葱、显微镜等。

实验重点：知道实验各个步骤的目的，如何正确使用显微镜观察洋葱细胞。

实验难点：如何制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。

实验类型：学生实验。

今天我说课的内容是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”。

新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨，通过该实验的探究能进一步提高学生的观察能力和动手能力，这对学生以后的自主学习有很大的帮助，这就对教师提出了新的挑战，所以我选择了这一实验作为今天我说课的内容，希望能得到各位老师的指点。

接下来我将从教材分析，学情分析，教学目标，教法，教学设计，教学反思等六个方面进行剖析。

教材分析本实验选自九年义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册第二单元第一章第二节《植物细胞》，这是学生第一次动手制作临时装片，为了使实验成功，教师应先做出示范，让学生明确每一步骤的规范性和正确性，并保证足够的时间让学生进行操作和观察，从而为学生掌握植物细胞的结构和功能打下基础。

而且学生制作的成功与否直接关系到今后他们参与生物实验的信心及兴趣。

学情分析对于刚接触生物的学生来说，要观察植物细胞这个微观世界，充满好奇、渴望。

而观察细胞的前提是必需制作好临时装片。

因此引导每一位学生按要求制作临时装片是十分必要的。

尤其是学生从来没看到过细胞，因此在观察临时装片时，教师有必要利用课件展示制作好的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片真实细胞的图像，以便学生进行对照。

教法演示法、讲解法、激励法。

教学设计一、情境激趣、导入课题1、创设情境：你们想知道肉眼看不见的细胞是什么样的吗？那么我们来制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”，就能知道它的模样了。

观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验报告一、实验目的本次实验旨在通过观察洋葱鳞片叶表皮细胞的微观结构，使学生们更直观地理解植物细胞的基本构造，加深对植物细胞结构及其功能的认识。

二、实验材料1. 显微镜2. 洋葱3. 镊子4. 滴管5. 清水6. 载玻片7. 盖玻片8. 吸水纸9. 稀碘液三、实验步骤1. **准备材料**：首先，将载玻片和盖玻片用纱布擦拭干净，确保无灰尘和杂质。

2. **制作临时装片**：- 用滴管在载玻片上滴一滴清水，形成一个小水滴。

- 用镊子在洋葱鳞片叶上轻轻撕下一小片表皮，确保表皮完整且尽量薄。

- 将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用镊子或针轻轻将其展开，使其完全覆盖水滴。

- 用镊子夹住盖玻片的一边，轻轻放下，使其与载玻片上的水滴接触，然后慢慢放平，避免产生气泡。

3. **染色**：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使染液均匀浸润标本。

4. **观察**：将临时装片放到显微镜上，调整显微镜与装片的位置，直到可以在目镜中观察到清晰的图像。

四、实验结果在显微镜下，我们观察到洋葱鳞片叶表皮细胞呈规则的长多边形，细胞壁清晰可见，细胞核位于细胞中央，细胞质分布均匀。

经过染色后，细胞核和细胞质部分呈现出较深的颜色，便于观察。

五、实验结论通过本次实验，我们验证了植物体是由细胞组成的，并且观察到洋葱鳞片叶表皮细胞具有清晰可见的细胞壁、细胞核和细胞质等基本结构。

此外，我们还了解到细胞壁对于维持细胞形态具有重要作用，而细胞核则是细胞的控制中心，负责遗传信息的存储和表达。

这些观察结果不仅加深了我们对植物细胞结构的认识，也为我们后续学习生物学知识打下了坚实的基础。

六、实验讨论1. **实验技巧**：在制作临时装片时，要注意避免产生气泡，这会影响观察效果。

同时，在染色时要确保染液均匀浸润标本，以获得更好的观察效果。

2. **实验误差**：由于实验操作过程中的一些微小差异（如撕取表皮的厚薄、染色时间等），可能会导致观察结果略有不同。

洋葱鳞片叶内表皮细胞实验报告实验报告名称：洋葱鳞片叶内表皮细胞观察实验一、实验目的1.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的形态结构。

2.了解植物细胞的基本组成。

3.培养实验技巧和观察能力。

二、实验原理洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞的一种，具有植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等。

通过显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，我们可以直观地了解植物细胞的形态结构。

三、实验步骤1.准备实验材料：显微镜、洋葱、镊子、滴管、载玻片、盖玻片。

2.用滴管在载玻片上滴一滴清水。

3.用镊子撕下一小块洋葱鳞片叶的内表皮，放入载玻片上的水滴中。

4.用镊子将盖玻片轻轻盖上，注意不要产生气泡。

5.将制作好的载玻片放入显微镜的载物台上，调整显微镜至清晰观察。

四、实验结果与讨论通过显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，我们可以看到清晰的细胞结构。

细胞呈现出整齐的方格状排列，显示出植物细胞的典型形态。

细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等结构清晰可见。

其中，细胞核位于细胞的中央，呈现出圆形或椭圆形；细胞质环绕在细胞核周围，呈现出半透明的状态；细胞壁位于细胞的最外层，呈现出整齐的线条状；液泡则呈现出大小不等的圆形或椭圆形，散布在细胞质中。

通过此次实验，我们更深入地了解了植物细胞的基本组成和形态结构。

洋葱鳞片叶内表皮细胞的观察为我们提供了一个直观的学习材料，有助于我们更好地理解植物细胞的特性。

五、实验总结本次实验通过观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，使我们对植物细胞的形态结构有了更直观的认识。

实验过程中，我们学习并掌握了基本的实验操作技巧，如使用滴管、镊子、盖玻片等；学会了如何制作临时装片；通过显微镜的观察，我们进一步了解了植物细胞的结构和组成。

此次实验不仅提高了我们的实验技能，也加深了我们对植物生命活动的理解。

《观察洋葱鳞片叶内表皮细胞》教学设计一、实验目的1、掌握显微镜的使用方法。

2、制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。

3、认识植物细胞的基本结构。

4、掌握绘制生物镜像图的方法。

二、重难点：1、重点：①制作临时装片并利用显微镜观察植物细胞的结构；②认识植物细胞的结构，并明确各部分的功能。

2、难点：成功制作临时装片并观察细胞，练习绘制植物细胞的结构简图三、实验用品洋葱鳞片叶，清水，稀碘液，镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，刀片。

四、教学课型：实验教学五、教学时间：1课时六、教学过程：1.导入：实验操作是我们了解生物学知识的一种常见手段，也是必备的技能。

因此这节课我们就来了解，掌握这种技能。

本节所选内容《观察洋葱鳞片叶表皮细胞》是一个基本实验。

下面清点实验器材。

2.检查材料用具：显微镜、吸水纸、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、稀碘液、洋葱。

3.实验过程;第一步、调试显微镜。

①取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座。

②安放：把显微镜放在试验台上，；略偏左距实验台边缘7cm 左右处。

安装好目镜和物镜。

③对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔。

把一个较大的光圈对准通光孔。

左眼注视目镜内（右眼睁开，便于以后同时画图）。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜，可以看到白亮的视野。

第二步、制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。

第四步、根据所观察的镜像，绘制洋葱鳞片叶表皮细胞的镜像图并标出各结构名称。

注：根据所观察的镜像，画出一个洋葱鳞片叶表皮细胞。

（1）用铅笔画图。

（2）图像名称书写在图的正下方。

（3）各结构的引线统一画到图旁右侧并标出各部分名称。

（4）所画图像为镜像图，用铅笔细点的疏密来表示其中各结构的明暗。

第五步、整理实验器材1、将显微镜复原，安放好。

2、材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。

实验：用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞一、实验目的（一）能够制作临时装片，认识植物细胞的结构。

（二）能够绘制植物细胞结构图。

观察洋葱表皮细胞实验作文观察洋葱表皮细胞实验作文（通用5篇）在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的观察洋葱表皮细胞实验作文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

观察洋葱表皮细胞实验作文篇1难忘的第一次人生中，有许多第一次，有时是新奇，有时是突破，有时是兴趣，有时是……每个人的第一次，都充满着不一样的好奇和挑战，不一样的艰辛和努力，在我的印象中，最让我难忘的是第一次走进实验室，观察洋葱表皮细胞实验。

记得那天我们要完成的是制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，听起来有点复杂，但是我非常有信心！听完了老师的讲解，便迫不及待地开始制作装片啦！我小心翼翼地把载玻片放在实验台上，滴加了一滴清水，放置一边。

拿起小木板上面的一小片洋葱，用锋利的刀片切掉指甲大小的一块。

一股刺鼻的辣味冲上来，直呛鼻孔，眼睛睁不开，眼泪流下来。

我拿起洋葱块，对着阳光观察了好一会儿，终于判断清楚了哪一面是“内表皮”。

我拿着镊子，夹起一角的薄膜，用力一扯，但结果往往不如人意，不但没有将内表皮扯下来，反而掐烂了这块洋葱。

第二次，我用同样的方法，只不过力度轻了一点，就把一层近乎透明的内表皮揭了下来。

哈，第一步成功了！抑制不住内心的喜悦。

接下来，我把那片洋葱内表皮轻轻放在载玻片上，浸在清水里。

然后轻轻夹起盖玻片，盖了上去。

做完这一步，就进入最重要的环节——染色了。

我在盖玻片的左侧，滴入一滴稀碘液。

橘红色的液体迅速的渗透，浸湿了盖玻片下的洋葱内表皮。

可是又遇到了麻烦。

当我拿出吸水纸，在右侧准备吸稀碘液的时候，发现稀碘液只是浸湿了中央，并没有洇到右边。

想了想，我决定端起载玻片，使其倾斜，让稀碘液流到右边。

我轻轻抬起载玻片，果然，稀碘液很快流到了右侧，我拿起吸水纸，很快就吸了出来。

哈哈，制作工作完成，接下来，就要开始观察啦！头一回看到显微镜，真的挺新鲜的。

洋葱鳞片叶表皮细胞实验步骤嘿，你问洋葱鳞片叶表皮细胞实验步骤啊？这可有不少讲究呢。

首先啊，得准备好材料和工具哇。

洋葱那肯定得有吧，还有刀片、镊子、载玻片、盖玻片、碘酒啥的。

可别到时候缺这少那的，手忙脚乱。

我记得有一次，我做这个实验的时候，忘了准备碘酒，结果观察得不是很清楚。

材料准备好了，就开始剥洋葱吧。

把洋葱的外皮剥掉，露出里面的鳞片叶。

这时候要小心点，别把鳞片叶弄破了。

我有个朋友，他剥洋葱的时候太用力，把鳞片叶都弄碎了。

然后呢，用刀片在鳞片叶上划一个小方块。

这可不能随便划，得划得大小合适，不能太大也不能太小。

我有一次看到一个人划得太大了，结果放在载玻片上都放不下。

用镊子把小方块的表皮撕下来，放在载玻片上。

这一步也得小心，不能把表皮撕破了。

我有个同事，他撕表皮的时候太着急，结果撕得乱七八糟的。

接着，在载玻片上滴一滴水。

这水可不能滴太多，也不能滴太少。

我有一次看到一个人滴了好多水，结果表皮都飘起来了。

把表皮展平，盖上盖玻片。

这时候要注意，不能有气泡。

要是有气泡，观察的时候就不清楚了。

我有个邻居，他盖盖玻片的时候没盖好，有好多气泡，后来又得重新做。

然后，用碘酒染色。

染色的时候要均匀，不能有的地方染得深，有的地方染得浅。

我有一次看到一个人染色不均匀，结果观察的时候颜色一块一块的，很难看。

最后，就可以放在显微镜下观察了。

调整好显微镜的焦距，就能看到洋葱鳞片叶表皮细胞了。

这时候要仔细观察，看看细胞的形状、结构啥的。

我有一次看到一个人观察得特别认真，还画了一幅很漂亮的细胞图。

我给你讲个事儿吧。

有一次我去一个学校，看到学生们在做洋葱鳞片叶表皮细胞实验。

他们按照步骤一步一步地做，做得可认真了。

从那以后，我就觉得做这个实验一定要仔细，不能马虎。

所以啊，洋葱鳞片叶表皮细胞实验步骤有准备材料、剥洋葱、划方块、撕表皮、滴水、展平盖片、染色、观察。

下次你做这个实验的时候，可别乱来哦。

观察洋葱表皮细胞的生物实验报告（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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