如何培养学生的自主管理能力
摘要：实现班级学生的自主管理，就是使每一个学生从单一的被管理者成为管理者，他们既是被管理的客体，又是管理的主体，都处于管理和被管理体系之中。他们的民主意识得到增强，因而焕发出管理的积极性和对班级的责任感。那么，如何培养学生自主管理能力呢？下面我就谈一下自己的粗浅认识：
关键词：自主管理班主任
一、创建灵活多样的班级自主管理机制。
自主管理机制是较长一段时间（通常为一学期）在班级体内全面实施的自主管理方式。良好的自主管理机制为学生当家作主管理班级创造了外部条件。
1、承包责任制。
根据班务日常工作的需要和责、权、利统一的原则，在班上设置了许多职位，采用竞选，轮换的方式激励和引导学生轮流上岗进行班集体的自主管理。比如设置“桌椅管理处处长”“教具保管所所长”“班级清洁队队长”“班集体档案馆馆长”等，竞选这些职务要与班主任签订合同，干得好的要得到各种形式的表扬和奖励，不负责任的就要受到警告或撤职。
2、班队干部双轨制。
在班集体内设置两个系统的管理，其中，一个系统是班干部机构，由班长组阁；另一个系统是队干部机构，由中队长牵头，两个系统的机构各司其职，既合作又竞争，班主任通过对两个机构及其成员
的工作定期评比来把自主管理引向深入。通过这两种机制的运用，班集体60%以上的学生可以当上“官”，100%的学生能够有效的自主管理。
二、加强自我管理能力的培养
学生是未来社会的主人，现在就应当引导他们学做集体和生活的主人。要培养学生在集体生活中自我管理的能力，在个人生活中具有自我服务的能力。自我管理活动是一种主观的活动，它有赖于管理主体的知识为出发点，将具有客观规律性的管理付诸实践，变为现实。学生自我管理是指在日常的管理工作中，在老师的指导下，让学生自己去管理学习，生活，班级活动等等，以达到自律、自主、自立的目的。学生实现自我管理是实现自我教育的重要手段，也是现代教育发展的一个重要趋势，同时也体现了一个学校的校风和一个班级的班风。
那么，青少年的自我管理能力来自何处呢？主要是来自他们的实践活动之中。丰富多彩的活动是培养学生自我管理的重要渠道，要最大限度地让学生通过活动提高自我管理的能力。
首先，我们应当让他们从小就在成人的指导下，去做力所能及的自我服务性劳动和家务劳动。在这些日常生活实践中，培养他们独立生活的能力与习惯。
其次，要从小处入手，从细节做起，点滴要求，逐步提高。在生活上让他们参加更为复杂的家务劳动和自我服务性的劳动，使他们能自觉地安排自己的生活、学习和休息时间；在学习上让其养成良
好的学习习惯，独立、自觉按时地预习功课和完成家庭作业；在行为上着重培养他们有礼貌、守纪律、尊老爱幼等文明行为。这些要求，在学生长期反复实践中得到强化，最后在其身上形成动力定理，养成习惯，最终达到培养自理能力的目的。
再次，利用学生的年龄特征，培养学生的自理能力。经验表明，利用学生的年龄特征，寓能力的培养于兴趣盎然的活动之中，是一种行之有效的教育方法。根据学生不同阶段的年龄特征，可经常有针对性组织一些活动，让他们在兴致勃勃的多种多样的活动中接受教育和培养能力。如“当一天班长或值日长”，指导学生在以下几个方面进行训练：维持班级纪律；处理偶发事件；表扬和批评同学；主持主题班会；组织集体活动；管理班级财产；帮助“后进”同学；协调师生关系等等。以达到提高学生处理问题的能力。
三、培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
四、开展集体活动强化自主管理能力。
活动是班集体生命的依托，是学生主体走向成熟的必由之路。开展灵活多样的集体活动可以促进学生的自主管理变成现实。班主任必须充分相信自己的学生能管理好自己的集体，组织好自己的活动，放手让学生自己去办理。根据不同学生的个性特点和兴趣爱好，让学生在自愿组合的基础上成立文学社、奥数组、艺术团、故事会、书法协会等，并选出负责人，让负责人召集组员商议活动计划，老师给予一定的指导。让学生自主管理，自我开展活动，再利用班队时间为他们提供展示、比赛的机会，并评选出优秀社长、故事大王、小小舞蹈家等，促使他们尽其所能地服务集体、发展自己。
半学期后，针对一部分学生在紧张的学习中自主管理有所松懈，信心不足的情况，引导学生开展了“优点大爆炸”活动。首先让学生书面总结半期以来自己取得的成绩，表现出来的优点再进行演说；然后全班同学和老师帮助找优点，并进行声情并茂的讲述。通过此活动激励学生加强自我教育，提高自主管理能力。
