七年级历史上册 第三单元第12课《大一统的汉朝》课件 人教新课标版

汉初经济萧条，国家 贫困的荒凉景象是怎 样造成的？
长 期 战秦 乱的 造暴 成政 的、 。
如果你是汉朝初期的皇帝， 面对经济萧条，国家贫困的形势 怎么办？
措施： • 减轻农民徭役、兵役和赋 税负担发展农业生产 • 推行轻刑慎罚的政策， 以宽缓的手段治理天下 • 君主自奉节俭，抑制奢侈。
回忆一下前一课中的秦始皇陵，对比汉文帝对修自 己陵墓的要求，你觉得有什么不同之处吗？再对比 一下他们在位时的作为，说说你的看法。 • 不同之处；秦始皇的骊山陵规模巨大，里面犹如 堂皇的地下宫殿；汉文帝预修陵墓，要求从简， 只用陶瓦装饰。 • 通过对比，可以看到：1.秦始皇实施的是暴政， 刑罚残酷，激起反抗；汉文帝实施的是仁政，减 轻刑罚，“以德化民”，反而促进社会的安定。 2.秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社会经济 遭到严重破坏；汉文帝奖励农耕，减轻徭役兵役， 社会经济因而得到了恢复和发展。
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汉 文 帝
汉 景 帝
文帝景帝的统治时期出现了怎样的局面？被称为什 么？ 文景之治
看谁找得快：
• 文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施呢？
1、吸取秦亡的教训，轻徭薄赋 2、奖励农桑； 3、提倡节俭，以身作则； 4、重视“以德化民”
• 他们的措施有何效果及影响？
1、文景时期，经济得以恢复、发展， 社会安定，百姓富裕起来，史称“文 景之治”。 2、奠定了汉代民富国强的雄厚的物质 基础，为汉武帝时期西汉鼎盛局面的 出现创造了条件。
措施： • 政治上：削弱王国的势力，解除王国对中央政权 的威胁，强化中央对地方的控制，实现了政治上 的大统一 • 军事上:三次战役—①公元前127年，卫青率兵夺 回河套，史称淮南战役或河套战役。②公元前 121年霍去病夺取河西走廊，史称河西战役③公 元前119年卫青、霍去病进击漠北，大败匈奴单 于，史称漠北战役。 • 思想上：“罢黜百家，独尊儒术。”大力推行儒 学教育，在长安举办太学。
5、西汉王朝政治、思想、文化大一统的 局面形成于 ( D ) A、汉高祖时 B、汉文帝时 C、汉景帝时 D、汉武帝时 6、公元前202年,______称帝，建立汉朝， 刘邦 长安 定都_____，历史上称为_______。 汉高祖 董仲舒 7、儒家代表人物______建议汉武帝排斥 和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的 指导思想。汉武帝采用了这个主张，在全 国推行“___________________”的政策。 罢黜百家，独尊儒术 8、秦汉时期，对待儒学态度截然不同的 秦始皇 汉武帝 两个皇帝分别是_______和_______。
请说说你所知道的汉武帝的事情！
雄 才 大 略
刘彻（公元前156年—公元前87年）
汉武帝的大一统局 面是怎样形成的？
汉武帝的大一统：
1.原因
客观原因：景帝后期经济繁荣 主观原因：汉武帝雄才大略.善于用 人
汉武帝的大一统
1. 政治上：削弱王国的势力，解除王国对中央 政权的威胁，强化中央对地方的控制，实现 了政治上的大统一 包括两个措施：一是、推恩令。二是、把全 国划分为13个监察区，称13州部，委派官品 不高的刺史监察。
沁园春•雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
汉武帝的大一统：
3.意义：
两汉进入鼎盛时期，也是中 国封建时代的第一个鼎盛局 面
汉武帝的大一统：
1.原因
客观：景帝后期经济繁荣 主观：汉武帝雄才大略.善于用人
2.措施
①政治：削弱诸侯国势力， 封国越分越小 ②思想：罢黜百家， 独尊儒术；设太学
3、意义： 两汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面
东汉的统治： 阅读了解： 1、东汉建立的时间、开国皇帝、都城？ 2、东汉初期的统治称为？ 3、中期以后的统治局面？ 4、东汉末年爆发什么？东汉政权怎样？
练习： 1、汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、 兵役和赋税负担，他们的根本目的是 ( ) A、发展农业生产 B、做给农民看 C、稳固自己的统 D、改善农民的生活状况 2、汉武帝的“罢黜百家”是指 ( ) A、诸子百家 B、除儒家以外的诸子百家 C、法家和墨家 D、道家和兵家 3、穿越时光隧道，来到汉武帝时期的最高学府太学，你将在这里学习 ( ) A、天文算术之理 B、法家治国之道 C、《孙子兵法》 D、儒家的经典 4、汉武帝颁布“推恩令”是为了 ( ) ①维护皇帝的权威 ②恩赐亲戚 ③巩固统一 ④加强中央集权 A、①③ B、①② C、①②③ D、①③④
思考：教材78页的“说一说”
西汉的诸侯国 势力真的很大，汉 武帝该怎么办呢？ 真伤脑筋啊！
假如你是汉武帝身边的大臣，你 会劝汉武帝怎么做？
动脑筋：
“推恩令”有何巧妙之处？
教材78页的“说一说” 通过“推恩”这种相对和缓而“富有人情味”的方式，原来 的王国被分割成许多小侯国，侯国不再属于王国管理，而归中央 直接统辖的郡管理。不费一兵一卒，达到了削弱王国的目的，而 得到封地的诸侯子弟，对皇帝感恩戴德，从而培养起了侯国的忠 诚。
• “诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝 其道，勿使并进。” ——董仲舒
儒术：以儒家学说为主，又加入某些法、道 二家主张的混杂思想。从此，它成为中国封 建社会的正统思想。
汉武帝在位的50多年，由 于他广泛任 用有各种才能的人西汉王朝在政治、经济、 军事和思想上实现了大一统，进入了鼎盛时 期。 强大的汉帝国在政治、经济、文化等各 方面当时都居于世界首位。
汉朝
西汉 东汉
第12课 大一统的汉朝
学 习 内 容
一、文景之治 二、汉武帝的大一统 三、东汉的统治
项羽
刘邦胜出 建立汉朝 定都长安
• 前206年～前202年
楚汉争霸 刘邦
西汉建立的时间？ 开国皇帝？ 都城？ 长安
公元前202年 刘邦
（导入框）
西汉建立后，面临的是一种怎样的 经济形势？ 民失作业，而大饥谨。……人相食， 死者过半。自天子不能具醇驷，而将 相或乘牛车。 ——《汉书· 食货志》